一，聽力

1.充分利用播放音頻前的時間；

2.注意選項之間的區別；

3.不要猶豫回答問題；

4.必須識別人物和關鍵詞；

5.注意表轉折詞匯；

6.正確的心態。

二，語法

1.單選應做兩遍，第一次是您最熟悉并可以立即判斷的問題，第二次是需要考慮的問題或使用排除方法；

2.關于助詞和動詞形式的前幾個問題不會檢驗重復的內容；

3.標記關鍵字，找到主要句子，設置主題，然后查看時態和語態；

4.副詞的選擇應先看接續，如果接續不正確，再看含義。

5.如果尚不清楚敬語、自謙語之間的區別，請首先標出與敬語、自謙語相對應的普通語，例如：いただく?くれる，以便于判斷；

6.固定短語和固定短語，在考試前瀏覽它們；

7.注意以下よ，ね，だろう等詞，以判斷說話者的中心思想；

8.注意標題中的が和,，將が用于可能的狀態，能力，需求，好惡等。

9.做些無法真正確定答案憑借語感。

三，閱讀理解

1.閱讀文章前要先看一下，了解文章的主題，增進理解，先閱讀文章；

2.詢問“これ”和“それ”指的是什么。答案必須在これ、それ之前的兩個句子中，不要看其他地方；

3.對于帶下劃線部分的原因和內容的疑問，線索在帶下劃線的部分之前和之后；

4.一旦出現否定疑問詞“?ではないだろうか”等，請特別注意；

5.一旦出現表示逆狀態繼續的單詞，其后的內容就非常重要。

6.所有答案均在文章中。不要根據自己的價值觀和想象力來選擇答案，而是要了解作者的主張和觀點;

7.一旦出現“?とは?”表示定義句子，要特別注意；

8.隱喻出現后，請注意閱讀隱喻的內容說明部分。

9.重復詞匯是一個關鍵字，因此要特別注意包含關鍵字的句子；

10.要判斷內容是對還是錯，您必須正確把握錯誤選項的錯誤敘述部分；

11.對于連接詞中的主題，請把握前后上下文的含義；

12.當存在諸如“ではなく”，“よりむしろ”，“より”和“というより”之類的表達時，請特別注意后者。

13.當相同內容的表達重復出現時，這通常是作者主張的核心。

四、作文

1,高考日語作文的時間安排

作文一般安排25分鐘的時間來完成，建議安排時間如下:

2分鐘內復習問題，閱讀研究所提供的所有書面材料，并清楚地看到要求；

3分鐘的構思時間，大致從寫作的角度出發，將文章分為幾段待定；

12分鐘的草稿；

3分鐘內進行修改，然后查看修改時格式是否正確；

在5分鐘內復制，注意假名的標準化和漢字的編寫。

2,高考的日語組成要做到以下幾點:

（1）使用書寫格式和標點符號；

（2）敬體和簡體：日語具有尊重和簡化的區別。高考一般要求尊重，即です，ます型；

（3） 書寫美觀整潔，背好萬能三段式組成模版。

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