高三生作文
高三生作文
高三生作文1
自己有感慨說確確實實像老師們說的那樣子，他上身不會因為外出活動。雖然說現在是在上完課，但是也根本就沒有時間在上學日外出。畢竟從早上起床到晚上睡覺，時間好像也都被安排得滿當。
昨天本來是有朋友找我說吃牛排，但是那個時候自己要考英語，而在朋友圈我說出去吃牛排的時候，媽媽要找我出去逛商場，自己因為當時在聽歷史課，當時是5點多快要6點的時候，自己真的是咬牙切齒啊，喪失了一次免單的機會。
考完英語之后就開始寫數學作業了，因為昨天也布置了數學作業，寫數學作業的時候，姐姐他們來找我，問我說吃燒烤嗎？我們之前一直有約說要出去去一次，可是一直沒有機會，這一次終于他們都有時間了，但是我又沒有時間。
后來轉念一想也是安慰了自己，覺得不能出去就不能出去嘛，反正就跟自己在學校讀書一樣啊，周一到周六就是在上學的，怎么還可以有外出活動呢？就像星期六那一天晚上我們上班會課的時候，班主任說，現在我們就是躲在家里學習，不要外出，外面的情況還不穩定就不用去外出了，直接待在家里學習兩全其美，保護了自己，又提升了學習成績。
哈哈，是的，高中生不配有外出活動，也就像政治老師說的，都高三了還怎么聚會，還怎么外出吃東西，你們現在就是要待在家里學習，等高考完了你們要怎么玩就怎么玩。
高三生作文2
理性主義者認為，思想成就人的偉大。感性主義者認為應當擺脫思想，因為人的幸福只于感情。綜合二者的想法可知，理性與感性都是對于一個人缺一不可的東西。
一個充滿理性但缺少感性的人可能是個偉大的科學家，但他缺少同情、善意，有可能為了理性做出有違社會倫理的事情。電影《達拉斯買家俱樂部》中的科學家進行實驗驗證治療艾滋病的藥物效果。當實驗進行至一半時，他發現這個藥有很強的副作用，不但不能治療病人還會削減病人的生存期，但為了實驗的完整性和數據的可靠性，他沒有停止實驗。他的行為是理性的，同時也是冷漠的，因為他缺少了感性的關懷，才做出了有違社會倫理的事。從核科學家為禁止核戰爭而努力的行為上，我們也能看出，哪怕是以理性為主的科學家，也需要感性的支持。只有理性思想的人，是無法成為一個偉大的人。
一個充滿感性但缺少理性的人將難以客觀地認識世界和社會，也難以發展自身。因為他放棄了理性思考，這是人類最有力的工具。在東西方發展的對比中，理性的力量得到了體現。以中國為代表的東方國家，沒有用理性思維分析世界的傳統；而西方國家從古希臘時代，就有用理性思維認識世界的傳統。通過科技的發展，西方逐漸超越了擁有悠久歷史的東方。東方逐步淪為西方的殖民地，感性的佛教和儒家并不能拯救東方于水火之中。由此可見，光有感性而缺少理性的人難以跟上社會、文明發展的腳步。比如，清末的士大夫們由于擔心鐵路會影響祖墳和風水而反對修筑鐵路。
兼具理性與感性的人是偉大而又幸福的人。理性與感性不是對立的兩面，它們可以在同一個人身上存在。居里夫人是位大科學家，她發現了鐳，獲得了諾貝爾獎。居里夫人又有一個幸福美滿的家庭，她的丈夫與她志同道合，她的子女也在家庭中健康成長。居里夫人就是一個既有理性又有感性的人，她也是一個偉大而又幸福的人。理性與感性的結合不僅體現在科學家的身上，在藝術家的身上也有所體現。達芬奇是位偉大的畫家，但他不僅是個感性的人，更是個理性的人。他為了掌握人像的畫法，曾解剖尸體研究人體結構。如果沒有理性的嚴謹，他也無法將感性的美展現在細致的畫作中。同時擁有理性與感性的人才是一個完整的人，這樣的人才有可能成就偉大，獲得幸福。
感性與理性是一個人不可缺少的兩種素質，兩者同等重要，不可偏廢。
高三生作文3
假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢。然后，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你。只有你能讓人回味，也只有你會讓我思念。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一個人的微笑可以讓煩惱統統消失。有一個人的聲音可以驅盡所有陰霾。有一個人一認識就覺得溫馨。
離
習慣了一個人一條路走走停停，在月亮升起的地方，獨自走向歸途。習慣了一個人一身影走走停停，在深邃的夜里數落著寂寞的腳步，雨霧彌漫，撕裂了身體，墮落了一身的寒泥，飄落了滿地的冷香。習慣了一個人一生度，在校園里匆匆逃離行行色色的人，我只想要逃離，卻不知道自己究竟要躲避什么。習慣了一個人接受一切，只要你好好的。
殤
朋友說，如果愛就深深去愛。可很多事實是不如人意的，理想是豐滿的，可現實是骨感的。或許命運多舛，讓我冷冷淡淡度過青春。如果見你也許會傷心，明明傷剛剛痊愈。如果見你場面會煽情，片刻閑談之后，剩下的沉默也只是會尷尬而已。就算不會這樣，時間距離會沖淡一切。曾一段時間，我“失憶”了。做了一段所謂的三好高中生，每天只是在課桌前做題，不再閑暇之余去wc途中忘記上課時間；不再和同學圍在一起談笑間吃飯；不再悠閑自在的欣賞晚自習后的靜謐夜晚。那段時間我的世界只有自己，僅僅而已。
不
驀然回首，燈火闌深處的你已不在。惟有風中獨自搖曳的自己，回憶著我們的曾經。那段時間我錯過了太多太多。走過的太過卑微、匆忙、單調。可每每回憶起你，？是美美，不經意間，自己笑冽咧的，便又不舍得對過去、對未來“sayno”。夢醒了卻害怕愛不在了，甜蜜的淪陷已經無力的逃開。
會
“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。古往今來，有情人終成眷屬。你若不離，我便不棄。管他什么世俗眼色，又聽得他們什么錯對與否。不會再膽膽怯怯的面對一切了。
分離
一個人的時候，聽著歌，品憂傷的旋律，獨自一人，墨守靜謐，將真實的自己淡淡放逐。。。不知道何去何從，習慣了隨遇而安，漸漸熟悉孤身一人。仰望星空，繁星布空。宇宙之大，且真的只有一人欣賞？
你
我不愿你一人，走在這夜的寂寥。夜很美，美到這場景像是童話一般；夜很寂寥，寂寥的讓你恐懼。我愿意獨自承受那寂寥，陪你笑看那些美。
我
于我而言，時光如水，總是無言。你若安好，便是晴天。你若幸福，便是終點
THEEND
許多人，許多事，許多曾經花開花謝的渴望與追求，依然在歲月的長河中緩緩流過，又默默回溯。
如此、而已。遇見，誰又是誰生命中的看客和過客？
高三生作文4
走進這所學校已經期了，我的生活也與以前發生了許多變化，尤其是與高三的。現在想起高三挺直的我回憶的。
每個人都說高三是人生的一個轉折點。我也贊同，不僅僅是高三之后我們可以進入另一個環境而轉變，更重要的是每個人經歷高三之后會成熟許多。
我高三之后確實成熟了許多，首先我在做每件事之前都回充分的思考，理智的做出決定，而不是以前的意氣用事。高三就是一坐高山，當你奮力攀上之后，再極度“缺氧”的環境中更會磨練你的意志，增強你的戰斗力。
高三讓我頭痛的就是那一堆堆的資料，而現在回想起來那又是一種享受。每天埋頭在書山題海中，身外的一切在九霄云外，心中只有那一個不變的追求，只為那個夢中的地方，心中無一絲雜念，只為那個理想的站臺。為了它，再累也不叫苦，再痛也不流淚，為了它，寧可破釜沉舟背水一戰。
高三，我的喜怒哀樂都會埋藏在心底。因為一次模擬試失敗而傷心，因為一道題解不出來而痛苦，因為得了個高分而欣喜，因為朋友的失敗而哀嘆……高三是一個五味瓶，讓我嘗盡生活的每一種滋味。
高三，我們每一個人都雄心勃勃，我們自信，我們樂觀。可是我的自信心卻被那一次又一次的模擬成績削去。成績就像一把利劍，如果它上升，你會自信，它下降，你會消沉，甚至它會倒刺你一下，以致殺死我們的雄心。
高三，是我們生命歷程中不可忘卻的里程碑，我們的生活因高三而豐富，因高三而充實。感謝高三，是高三讓我成熟，感謝高三，是高三讓我充滿激情。
高三確實是一道讓我留戀的風景
高三生作文5
“書籍是人類進步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個人，只要他能教我們知識，讓我學得更多，這就是我的一本書。
小學的數學老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學數學，還能教我學會一些道理。她個子比較高，打扮不怎么華麗，是一個十分樸素的又非常負責的女老師。
記得在五年級時，我們都抓緊了步伐，因為，過了五年級，六年級就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學畢業考也快到了，所以，我們的余老師加快復習，一有空就來教我們一些奧數，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下。”老師一說完，我就有了一點思路，便開始自己思考，沒聽老師講。可自己還是想不出來。正當我抬起頭來聽老師講時，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實事求是，不恥下問。更重要的是，經過老師的教導，我明白了上課一定得認真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補習班也沒用。
這次教訓讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數學，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。
高三生作文6
還用著急什么，這不，高三，這么快就來到了。說實話，我的心情是從未有過的輕松，但在這暑假臨近尾聲的時候，我突然隱約感到了一絲從未有過的緊張。
好長時間沒有寫博客了，我也懶得動手，可是一想到后天一離開家的話我會將近半年都見不到自己的電腦，又怎么會有機會寫博客呢？所以，閑著也是閑著嘛，反正我現在也是心血來潮。
感覺有很多話想說，可又不知從何說起。
……
這個假期，我真的沒有利用好，原本打算用功學一個暑假，可不知為什么，這個“死夏天”把我折磨得夠嗆！（本人最最討厭的就是所有人最期待的夏季高三，我來了）沒辦法，我根本打不起精神來按照自己的一套計劃行事，唉，可悲呀！高三，我來了偶想打偶自己一個嘴巴子！！！高三，我來了有我這樣的高三學生么？？？少見！！！多怪！！！
我只有這樣安慰自己了：等正式開學了千萬要抓緊了！
不過想想也對嘛！就像兔子說的那樣，百年不遇的一次大放假呀，不放松白不放松！（嘿嘿！高三，我來了還有點登著鼻子上臉呀！）管他呢！！！高三，我來了但……但……我是高三的學生了呀，有這么放松的嗎？？？高三，我來了懊悔呀！！！
算了，想開一點！說不定呀，這樣的“放松”會給我接下來一年的“非人類生活”帶來好運哪！為什么？？？高三，我來了你想哪，這放松了這么長時間，一定想學習死了，所以我有一種強烈的欲望巴不得開學的日子到來，那樣我會生活得規律一些，最主要的是學習得抓緊了，千萬不能在放松了，要再放松，那么我有很強烈的預感，明年的六月我會苦得很難看的！高三，我來了我可不要呀！
說了這么多，總還是背負著一種負罪感……
沉默呀，沉默呀，沉默呀……不！我要爆發，爆發，爆發……為了丁丁，兔子，我，我們仨的約定——明年高考完之后的放松，我要珍惜從20xx年9月1日開始的每一天，每一分鐘，甚至每一秒鐘。高三，我來了Yhea！！！ Victory！！！有信心嗎？當然有！！！加油！！！
我要用心靈認真地記錄接下來生活的點點滴滴，人難得過一個高三，而我當然永遠都不能忘記自己心中的久遠的夢，我當然要實現它，我當然要用實際行動證明我的與眾不同！
我不能對不起我自己！！！大概只有我自己吧！！！
唯愿——我能享受我的快樂高三，同樣能收獲我的快樂高三！！！我只要擁有一個高三足矣！
媽媽！人是可以改變一些不可改變的事實的！相信我！我只相信自己的付出！
奇跡——我會用盡我的全力去創造！
笑容——我會用盡我的苦水去爭取！
我說過，我會讓09年我們成為最最開心，笑得最歡的一家！
所以，我有時會失控，惹你們生氣，但我努力了，可是改不了！原諒我以前種種不是，原諒我！等著我的好消息，我要讓你們真正開心一回，一如從前那個“優秀的我”！
高三生作文7
《師說》言：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”有那么一個人，三尺講臺上放飛夢想，育桃李芬芳。有那么一個人，兢兢業業，為我們擦去前方迷茫。這個人便是我的恩師、我心目中的好老師，是我一路尋來不滅的光亮!
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業太平凡了。”是啊，教師是平凡的，普通的就像一顆鋪路石，沒有水晶般晶瑩璀璨，沒有鉆石般耀眼奪目。但是這份事業、這份精神卻是偉大的，她們用青春和此生譜寫著最無怨無悔的詩篇。“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”這是教師。默默的奉獻和無私的犧牲，何所能及?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”俯首書案旁，不知疲倦，您日夜勾畫的是少年們的未來啊，您默默的'用自己的青春和心血將知識的種子播灑在每一個角落里。迷人的青春里，您為我們無悔的付出，有限的青春里，您為我們無私的奉獻。您伸出的雙手，擎起了希望的火炬。正如那次的事情，我到現在還記憶猶新。一張物理試卷，一個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水溢出了眼眶。我心中一片混亂，不知所措也很煩躁，是您語重心長地說：“才能來自勤奮，一分耕耘，一分收獲。”“人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，一直以來你都十分出色，是我最得力的學生，但失敗是成功之母，老師相信你。”十年樹木，百年樹人。正因為您的教導我學會了凡事要與自己比較，勿驕勿躁。正因為一路上有您的指引和相伴，才覺的即使“路漫漫其修遠兮”也會毅然“上下而求索”。粉筆書寫了您的青春，紅筆消磨了您的年華，教誨如春風，憶往昔歲月，師恩似海。
“片言之贈，皆我之師”學生受益于其師，學其風骨或慕其德而效之。師者，人生的向導，那怎樣才算一位好老師呢?想必每個人都有自己的判斷標準。而我心目中的好老師是這般。
“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。師者，應有深厚學識。“學為人師、行為世范”，如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。我國自古以來就有“學高為師”的古訓，堪為師者，應眼界開闊，經多識廣。
上善若水，上德若谷。我們每一個人都不能否認，一個胸懷寬廣、道德高尚的人，能夠讓我們從中汲取生命的養分。而作為人生向導的老師其一言一行都會對學生產生巨大的影響。道德教育不僅僅是老師說出來的，更是老師的身體力行，所謂‘言傳身教’。如果老師自己的道德品質有問題，那么他即使再怎么懂得道德品質的理論也是枉然。所以，良師，應為向善向美之人。他授予我們的不止于為學之道，更為為人之理。
托爾斯泰說“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”責任心是這個社會為人處事的基本要求。身為人師，更應該具有責任心與包容心，只有在責任心的驅動下，教師才會愛崗敬業、言傳身教、鉆研進取、關愛學生。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生。師者，不可失愛心。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的宗旨，與他們同甘苦、共患難。“愛是人類最美好的語言，愛是正大無私的奉獻”，每一個教師只有熱愛學生，才能以尊重、肯定、贊賞的態度去關懷學生的成長。“學而不厭，誨人不倦”、“因材施教”、“教書育人”等，都是熱愛學生的具體表現，是千百年來形成的教師對待學生的良好師德規范。“感人心者，莫過乎情。”關心家國天下，一枝一葉總關情。
“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”，學其成時念吾師，時間如白駒過隙，無論經年之后是成功還是失敗，師恩如山不可忘。
高三生作文8
我在思考一個問題：人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。
——題記
幻想和現實有著本質的區別，這就是我們人生。在人們看來，人生有兩種選擇，一個是為自己夢想而活，另一個是活在現實中。前者是追求自我，而后者面對自我。有人說：我覺得自己這一生沒有得到過什么；而有的人說：我很滿意現在的自己……其實個人價值和社會價值達到統一的時候，那么人生也就很有價值了。
我曾經為我自己做了很多所謂“完美”的幻想，幻想自己是另一種人生，但是這種幻想并非真是的自己，我擁有的不是真正的自己，而是一個不切實際的人，人要想看清世界，就必須要自己面對現實，因為現實的自己才是真實的自己。立足社會的不是靠空想而滿足于自己，也并非以自我而安于現狀。我覺得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非讓能讓自己變得強大。夢再大，如果一味的不付出于努力，終究只是夢，當一旦醒來才發現自己這只是一場夢，你沒有擁有這個世界，而是你摧毀你自己的舞臺和夢想，也失去了自己的世界。
得到和適當的放棄，可能會得到自己的人生，擁有自己想要的世界。假如你在考試，遇到一道你不會的題，但是還有幾分就要交卷了，你是要放棄那道你不會做的題，還是要在這幾分鐘內檢查自己做的其他認為做對的題目。我想這個問題很多都遇到過，當人生面臨選擇的時候，可能就是人生就會改變，是要去擁有自己的世界還是覺得本來就是錯的路還要繼續錯下去。
人生就是要活出自我，擁有自己的舞臺，才能獲得屬于自己的世界！愛因斯坦曾經被人嘲笑，最后成一位偉大的物理學家；霍金在自己人生遭遇不幸的時候，寫出了《時間簡史》……他們才是贏得了世界的人。
人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。
高三生作文9
幾年來一個人，只有我一個人。我漸漸明白什么是孤單，什么是無助。可我卻無力去改變，我總試著去躲避，去逃跑。到頭來深夜里剩下只有一個人。
隨著時間的流逝，我也在一天天的改變，變得猶豫了，變得憂傷了。多希望幾個鐵哥們可以大喝一場，把想說的都說光，該寒暄的都寒暄光。可這又談何容易，這個世界太小了，我們就這樣相遇了。但這世界又太大了，一旦分開，重聚談何容易。面對自己熟悉的人我可以熱情洋溢，可面對自己不認識的人我可以一直沉默到永遠。我知道這樣不太好，可我總是處于本能來保護自己，不希望自己受到不必要的傷害。
初二！ta永遠的離開了，只留下思念和一個空空的房子。我很害怕回家，我總是想避免回到所謂的家。對我來說或許不能再叫家吧！這里很黑，很暗。沒有歡聲笑語，沒有溫馨。每次回去，我都會盡量吧所有的燈都打開，把電視的聲音放到最大，希望能體驗家的感覺。嘗試過無數次，直到眼淚流了下來，得到的結論是，這只是一個空蕩蕩的房子，不是家，不是溫馨的家！
是的，那時候的我心情壞透了，我一直在上網，雖然沒人和我聊天，但我知道有些事是需要互聯的，有些話只能對陌生人說的。我在天涯網申請了一個帳號！把我最近的心情用文字放到了網上，或許沒人理我，或許有人認為我有病。但沒關系，至少我可以找到一絲安慰，找到一點依靠。
初三畢業后，我自己覺得自己還不夠成熟還不能挑起自己的責任，我獨自一人跑到浙江，去工作，去體驗生活。浙江很熱，我也很討厭熱，但我放棄了在酒店前廳的工作機會，毅然決定在最熱的后廚工作。剛進去，一切都是陌生的，一切都是未知的。我努力讓自己適應周圍的一切，開始的熱情讓我挺了下來！很熱，衣服濕透了，褲子也濕透了。貼在身上，熱浪襲來燙呼呼的，呼吸都很困難。
有次不小心手指都申到了盤子里，本能的收了回來，還沒來得處理，又要準備上菜了！很痛苦，也令人畏懼。但我知道所謂的堅持就是一天又一天。也有想放棄的時候，但我知道不為未來做準備的人是沒有未來的，如果連這點苦都不能忍受，我還能做什么尼？于是我每天起來都會面對鏡子，對自己說你能行。
去工作的路上，太陽早已高過頭頂。浙江的太陽很辣，不像老家的柔和！影子啦得很長，來來往往的電動車飛馳而過！但我明白，沒必要害怕影子的黑暗，因為前方就是陽光！就是希望！感謝后廚的你們給了我一節寶貴的一課。
高一后，我變得很忙，忙得沒日沒夜。作業總是做不完，課本總是翻不完。老師來了又走，走了就又來。同學也在一天天長大，作業也一天天的增多。我都很累，都很疲倦。多想扔掉所有的作業，去完成自己的小夢想！
可現實是沒有優秀成績的保駕護航，一切都是胡鬧，一切都是閑談。我很愛看電影！可每次都以沒時間為借口，放棄自己最喜歡的視覺享受，每次欺騙自己確感覺心安理得。九門功課，每一科都提心吊膽。每一科都想最好，可又不得不取舍。理科成績還不錯的我陰差陽錯的讀了文，后悔是有的。但又什么辦法尼，或許冥冥之中早已注定。既然如此了，就還是好好學吧！
高二后才發現，哪有這么容易，一開始我就抵觸文科。老師上課我在一邊發呆，時不時還睡覺。結果成績直線下滑，每次月考都是一記耳光，狠狠地打在我的臉上，把麻木的我打醒打痛。是的我不能這樣頹廢下去，不能讓曾經的努力化為泡影，更不能放縱自己為所欲為。
我強打起精神，但壞習慣一旦養成想改談何容易。一次又一次，一天又一天。漸漸找回了往日的自信。但不知道從什么時候開始，我發現我變了。漸漸的變得陌生了，變得孤單。我喜歡一個人呆在小房間里，但有時候又害怕黑暗，又害怕孤單。矛盾又和諧。時而憂傷時而開心，心情像決堤的洪水跟本不聽自己的控制。
高三了，人生另一個挑戰選擇擺在我的面前，我知道我是打不敗的。既然選擇了遠方，就請別回頭。
高三生作文10
歲月拖著漫長尾巴游離在現實與虛幻之間，我們提著鼓足的勇氣在虛幻中縱游馳騁，心底里的惶恐不安來不及掩飾，終會暴露，面對現實世界的兵荒馬亂，我們一度亂了分寸，迷失了自我，任由鮮血從傷口淌出，逆流成河。
時間終究是個強大的殺手，可以見證所有驚天動地的愛恨情仇；亦可讓掌握在手掌間的幸福瞬間拉扯成海角天涯。活在如此惶惑的世界中，靈魂像找不到歸附一般，動蕩不安。又是一個轉眼，高三便即將匍匐在腳下，該做的只是提起步子踏入這莫名的征途。“高三”，一聽到這樣的詞，還是會害怕，還是會驚慌到不知所措；命運已向我敲響了奔赴的警鐘，我的手中不再有與時間抗衡的籌碼。曾以為，時間就像一座巨大的礦藏，取之不盡用之不竭，在漫無目的的索取間，我不斷地放縱著自我，靈魂擺脫了歸宿，在取出最后一塊時間礦石的那個時刻，我才發覺徹徹底底的敗了，敗得狼狽不堪，敗得一塌糊涂。
高三，那些逝去的過往像凋零的夏花般絢爛至極，而最終到難逃命運設定的圈套，糜爛在厚厚的土層中。我還是會站在同一地點，同一時間將那些回憶一丁點一丁點地抽出來慢慢回味，雖然總會不自覺地觸動我未愈的傷口，卻能將肩上背負的擔子卸去了許多，讓靈魂靜如止水。唯一該做的，是一個人陷入深邃的沉思之中，像睡了一覺，漫長得悲愴欲絕。
祭奠過往的殤，擦干眼淚，我們該面對的是往后艱辛而又漫長的旅途。
300個日夜依舊在悄悄的流逝，在敲打鍵盤的指尖下，在冗雜紛亂的章節里，不留情面，不近人情。時間短促，很想立刻就能夠踏上航行的帆船感受人生中最精彩又最緊張的時光，早上收到高三新編的宿舍安排表，頓時被驚嚇了番，A609，一直擔心的老天爺還是要刻意與我作對，真不敢想象以后一年的時間里要在六樓的高度間竄上竄下，天氣不斷地發燒，溫室效應不斷地加劇，六樓，學校的至高點該比地表的溫度高出幾個華氏溫度啊。水資源緊缺，宿舍擁擠，……等等一系列的問題纏繞在腦海中，揮之不去。高三，需要很大的勇氣以及堅不可摧的毅力去挑戰這些繁雜的困難，另一邊，最重要的是做好每一次階段性的復習以及測試，很多完美的藍圖在心中不斷地浮現，為了高三，也為了未來，更是為了所有關心照顧我的親人，朋友。還有5天的時間便結束了高中生活的最后一個暑假，炎熱卻依舊不退，舍不得這個短暫的假期，更舍不得與家人在一起的每一時，每一刻，又一次背起行囊離家而去，心里的悲愴有誰能夠得知呢？
我們都是孤單的孩子，行走在不見人影的蹤跡。為了高三，不妨孤軍奮戰，風雨之后，彩虹依舊。我們不會放棄，也不可能放棄，為了心里簡單扎實的夢想，插上飛翔的翅膀，追尋各自渺遠的夢。
高三，我來了……
