【精選】高三作文匯編9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

　　從小到大，人們一直都是在走向遠方中成長，當人們慢慢長大時，視野變得開闊，便會想去遠方，探索這個世界的奧秘。

　　在人們很小的時候，父母，家，便是人們的全部，也許那時人們還不知道“父母”“家”是什么概念，但他們的生命已經開始了。生命，便是從無知中開始的。人們只知道吃，喝，睡，不滿意了也不會表達自己的意見，只知道發泄。例如，在不滿意時在父母的懷里大聲哭泣，自己也不知道這樣做有什么意義，只知道這樣子能獲得自己所要的所有東西，當時的人們要的東西也十分簡單，比如吃點奶，睡得舒服一點，要大人抱一下。

　　當人們的年齡開始有了一點增長，不再是那個連話都不會說，連路都不會走，只會吃喝，不會表達自己意見的嬰兒了，人們已經開始會用語言表達自己的意見，可是在大人看來，他們還是依然的無理，他們的世界，從家里走的遠了一些，慢慢的，他們會離開家，走向小區，幼兒園，和父母待在一起的時間會越來越少。人們開始慢慢長大，走向遠方。

　　當人們上了小學之后，心里想的變復雜了起來，吃的，開始知道要好的了，喝的，也開始知道要好的了，也許父母已經開始帶你們出去旅游了，你走得越來越遠，知道的東西越來越多，求知欲也越來越大想要的東西也越來越多，自己便會自己走的越來越遠隨著人們年齡的越來越大，人們想要的東西也就越來越多，人們想要發展的腳步也就越來越快。

　　縱觀整個人類歷史，誰能否認人們的歷史，不是在慢慢地向遠方走而開闊的呢？就像我國古代人民，他們曾幻想整個中國，就是“天下”隨著歷史的發展，越來越多的外國探險家到來，人們才知道了“天下”不只是這么一點地方，而有更大的地方，整個“天下”的統治者不只有皇帝，還有別的國家的君主。歐洲人以前認為大西洋就是世界的盡頭，可是麥哲倫不相信，他雖然在路途中死了，但是，他的隊伍環球航行，證明了地球，是個球體，也證明了大西洋不是地球的盡頭，探險家們越來越多，人們現在已經將廣闊的宇宙作為自己的目標，慢慢的從地球走向更遠的星球，慢慢的離地球遠去，人們的科技，文明也在慢慢的發展，整個人類的發展史，就是人們在走向遠方時，為了自己的愿望而努力奮斗的產物，這些科技在人們不經意的時候，不僅讓人們的生活變得更美好，還滿足了人們對外界的求知欲，人類的發展就是在人們一步一步走向遠方，獲取新知識之間產生的。

　　人類走向遠方的腳步不能停止，遠方，是所有人，人類，共同期待的地方，所有人類都希望自己能獲取更多知識，所有人都想變得更好，去更多的地方，懂得更多知識，人類走向遠方的腳步是不會停止的。

高三作文 篇2

　　想起“禮讓”，我首先想到了“三先”。“三先”指先慢、先讓、先停，絕對不可搶行爭路，互不先讓，以致形成僵持局面。禮讓，是為了讓開危險，有時也可避免矛盾、沖突，讓雙方關系融洽、和睦，免除不必要的麻煩。“快快樂樂上路，平平安安回家。”

　　中國文化有一個重要的觀念：“待人處事，以和為貴。”一團和氣，宛如甘露滋潤心靈的根須，享受眼光的暖意，擁抱白云柔軟的軀體，呼吸幸福的新鮮空氣。聽聽客客氣氣的言語，知人心意，理解他人，品安全之音，爬快樂之山，行穩妥之舟。

　　“孔融讓梨”，終成大器，名傳天下。孔融小時候，聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。 一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。

　　孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。此舉感人，讓人佩服，教育了許許多多的孩童。人們應該禮讓，應該懂得謙讓，養成尊老愛幼的習慣。在日常生活中，學會重視道德禮儀，讓禮讓如細雨撲向茫茫大地。在匆匆的日子里，禮讓安撫苦煩的、暴怒的氣氛，得以心平氣和，尊重融入生活的方方面面。

　　讀讓梨故事，獲人生感知，得生存之道，如意開心，暢意日子，獻愛給人，心逐漸在閱讀中成熟。走過樂觀的小路，尋覓心平氣和，“淡泊以明志，寧靜以致遠。”把喧鬧、吵架和爭斗遺棄在冷冰冰的角落，撇開冷淡，拋開隔閡，緊跟著“禮讓”的旋律，明理懂道，走在沒有句號的禮之路上。“禮讓”之路無盡頭，堵塞心頭的時間縮短，人生的文明舉止伴隨而行，禮儀之邦玉立不朽。

　　“管寧禮讓”， 管寧居住的村子里，人們都聚集在井邊打水，有時男女混雜在一起，有時因為打井水而爭斗。管寧擔心這種狀況，就買了很多器具，分開放在井旁，打好水讓人們來取用，又不讓人們知道。來打水的人看到后很奇怪，經過詢問才知道是管寧做的，于是各自批評，不再爭斗。鄰居家有頭牛糟蹋了管寧的田地，管寧把牛牽到陰涼的地方，親自喂牛，然后送給牛的主人。牛的主人得到牛后，很慚愧，好像觸犯了嚴重的刑法。因此，管寧住的地方再也沒有爭斗的聲音，人們相互禮讓的美德流傳到各地。

　　無疑，管寧的行為為眾人而想，息事寧人，打敗了隔閡、矛盾及沖突，和諧的風吻遍了眾人的心窩。管寧良好的舉動善待闖禍的牛，不但沒有打牛，反而親自喂牛。這心胸何等寬闊，心靈何等友善。管寧打開了美好的大門，心靈進入了圣潔的勝地。管寧何等的胸懷？何等的氣魄？何等的智慧？

　　在當今，有人沒有絲毫的理解，沒有點滴的寬容，斤斤計較，不想退讓三分，而是挑起事端，以讓人難以接受的態度，排斥他人善意的規勸，獨斷專行，令人嘆息，也令人搖頭否定。從中，我們是否可以得到一些教訓，受到一些啟迪。何不學學一些“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”的道理呢？

　　我想，靜下心來品讀人生，抹殺沖動這個敵人，事情朝著有序的節奏前進，必將有助于克服困難，解決問題，清除荊棘，甚至從暗淡無光走向光明輝煌，從機關重重里進入平坦大道。這一切，可以說，有了“禮讓”，就擁有寬容，宅心仁厚崛起，愛心飛向各個地方，“禮讓”走向天涯海角。

　　“禮讓”之風吹起，和諧之水奔走。每一刻，請想著盡力“禮讓”，記住“禮讓三先”。禮讓，由此引起的遐思綿長、細膩和激烈。站在我們的土地，攜手人生的“禮讓三先”，在交通目光里，在平常的日子里，在每一個黑夜，在每一個白天，沿著幸福的、安全的和樂觀的心路，，一直遠行。可以說，我們可以說，堅持“禮讓”，太平的日子不再遙遠，將會一直延續，和美前行，永無止境。

高三作文 篇3

　　在一個偶然的夏天，一個偶然的中午，偶然的認識了一個叫瓶子的女孩，一個讓我羨慕的女孩！

　　一直都在尋找，尋找那種單純的美，但一直都無法追尋。在我想要放棄時，上帝卻給了我一個希望，讓我認識了那個傻傻的女孩。初次遇見便被她那稚氣的話語溫暖，在她面前，一切的冷漠都被融化，有的只是微笑！

　　她是一個好孩子，就像一張好白好白的紙，讓你不忍心在上面留下一絲污跡。記得曾對她說過，她就像一張白紙，而我害怕是那污染她的墨水。曾幾何時，自己也像她一樣，單純的愛，單純的笑，不帶一絲雜念。可是，回不去的終究回不去了，那曾經的美，已經被現實消磨殆盡，留下的只是在不斷的掙扎下千瘡百孔的冷漠的心而已。

　　在遇到瓶子以前，自己是個怎樣的人呢？好像是一個自己都會騙自己的人吧，在不同的場合，擺出自己事先準備好不同的假面，欺騙自己，欺騙世界！也會感動，但只不過是只感不動罷了！

　　記得，和瓶子一樣大時，會在烈日下和朋友們開心的打著籃球，會在暴雨下瘋狂的騎著單車，會一個人躲在被子里，點著小電筒，看著郭敬明的小說，毫不吝惜的將自己的感情噴涌。

　　看看現在的我，只會窩在電腦旁，打著一個又一個生硬的楷體子，和朋友們保持著那斷斷續續的感情罷了。每天面對的，都是模式化的生活，不敢有一絲出軌。

　　忘記了從什么時候開始，笑容不再那么單純。忘記了從什么時候開始，學會了虛偽的微笑。忘記了從什么時候開始，對任何事都只會抱以一個模式化的微笑了。

　　好久，沒有發自內心的真正的笑了。那個曾經的我，曾經一笑就淚花四濺的我，去了哪里呢？

　　好想回到從前，好想不要長大。

　　那天，和瓶子說，希望她不要長大，那樣就不會變質，那樣就會永遠的美麗。可是，那只不過是我一廂情愿罷了。這個世界沒有完美，就算有，上帝也不會讓我找到，找到了也要把她弄碎。好恨，上帝的殘忍，好恨，現實的殘酷。

　　瓶子，你慢點長大，好么！那樣，哥哥就會很開心很開心了。雖然很自私，但真的好希望你能永遠這么單純的美麗！

　　瓶子，你快點長大，好么！長大了，感情就不再純粹了，雖然我不想見到那樣的你，但只有那樣的你，才能在這樣的壞境下生存，才能不被欺負！

　　瓶子，哥哥好矛盾！

　　瓶子，你今后的路始終屬于你自己，我在這里的無病呻吟好像一個笑話呀。你勇敢的去走吧，你后面還有哥哥支持著你呢，無論你選擇怎樣的路，變成怎樣的人，你都是哥哥的好瓶子。

　　始終，我什么也改變不了！

高三作文 篇4

　　曾國藩曾說過：“群居守口，獨居守心。”心，是一個人的重要的地方，在這個浮躁的社會中，越來越多的人失去了自己心中的堡壘，變得麻木、堅硬。

　　勿失本心，不是一味地倔強，而是找準方向。

　　一個人的心應是柔軟的，它有活力，有生機，硼硼跳動著，鮮紅鮮紅。孩子的心都是這樣的，但有的人，像是飯菜里用地溝油的老板，碾壓小月月的司機，他們的心，早已變得堅硬，漆黑，凝滯，臭不可聞。就算他賺得了整個世界，卻失去了自我的本心，又有什么用處呢？也許現實社會的快節奏已壓得你喘不過氣來，但一條生命真的就能這樣被漠視嗎？也許你們堅持自己的行為，認為有苦衷，但也可能那是面子過不去的強詞奪理。方向早已迷失地話，那再怎么努力，也只是一味的倔強了。

　　勿失本心，不是一味的前進，而是看清了內心。

　　我們可以自己選擇嗎？現代社會下，出現了一種“選擇恐懼癥”的病。他們不能自己做出堅定地決定，看不清自己的內心，導致只能跟從他人的腳步向前走，做的并不是自己想做的事。也許有的人十分努力但無法成功，也許他們所努力的，并不是他們想要努力的；他們想達成的，也并不是他們想達成的目標。他們僅是跟在大部分人后面，卻不思考自己真正想要的是什么。這樣的話，就算他們達成了目標，也僅是片刻的歡愉，帶來的，卻是心靈上的空虛與寂寞。

　　勿失本心，不是一個人的困守，而是一個國家的凝聚。

　　一個國家要強盛，那么他的國民必要強盛；一個國家要團結，那么他的國民必將團結深植于心。我們不僅要守住自己的內心，守好國家的內心即凝聚力也是重要的。擁有堅定的內心，才會擁有一個堅固的國家。我們的國家才不會在世界上起起伏伏，我們才能站住腳跟。

　　我們青少年是國家的棟梁，民族的希望，只有我們守住自己的內心，不隨波逐流，我們的國家才能強盛，才能屹立于世界民族之林。

高三作文 篇5

　　在世界上，最令人賞心悅目的是最自然的青山，最溫暖人心的是人與人之間的真摯情感，在暮年回首時，最有價值的應是一顆恬淡的心，而需要這一切，則需要懂得勤勞生活，最需要勤勞作為底色。

　　在我的家庭中，在我的周圍，我的奶奶則是最勤勞的，她的一生就是以勤勞作為底色的，她用她弱小但卻堅強的肩膀扛起了那時的家，是她的勤勞為現在家奠基，她的勤勞，既是她的一生的底色，也是我們整個家庭的底色。

　　奶奶個子不高，圓圓的臉，臉色灰黃，但眼睛卻很明亮。背有些駝著，佝僂的身影，常常讓我心酸。奶奶的頭發灰白相間，臉上的皺紋是歲月的滄桑的印記。

　　奶奶每天都在忙，雖然年紀在一點點的變得更大，手里的活卻不曾停下。奶奶是看著我長大的，而我則是看著她一點點的老去，誠然，她是在老去，可她的勤勞卻如同底色一般無法抹去。

　　許多年前家中還飼養著羊和豬這樣的牲口，每天都得有人照料，食料就要不少。奶奶就時常拉著三輪車，天不亮就出去割草，每次出去，都得大半天的時間，每次都是滿滿的的一車，那時的我也會跟著一起，打打下手什么的，奶奶的勤勞很令我敬佩。

　　給我印象最深的還是奶奶的起早貪黑，現今還依稀記得，奶奶的天不亮就起來干活，得給一家人準備早飯，家里也沒規定過什么，就像是家中的傳統一般，雷打不動，奶奶早起的很準，仿佛出于本能般。

　　有時，我也會早起，也能感受她的那份勤勞，確實過去的日子很艱苦，是環境造就了現在的她。可是那淳樸的本質卻決定了她的勤勞，她時常教導我：“自己動手，豐衣足食”每次都是微笑著對我說這些至理話語。生活是給了她許多痛苦。但卻從未改變過她那熱愛生活，勤勞為本的品質。

　　吃過早飯，奶奶便出去勞作了，終日伏田而作是她的真實寫照。有時候，耕作的累了，也會停下歇歇，望著田里她辛勞的成果，也會感到心滿意足。家里菜和燒飯的柴，也都是奶奶一手料理的。每每想到這些，心中無不適敬佩與贊嘆。

　　現在回首再來看看奶奶，奶奶更矮了，更瘦了，也更憔悴了，手上的'皮膚皺皺巴巴的，早已沒有了彈性，指參差不齊，里面還有一些泥。臉上的歲月痕跡更深了。我看著奶奶，聽著奶奶說。心酸但是也暖暖的。心里還記得她的那句話：“苦過了，就不覺得苦了。”

　　奶奶以勤勞作為她的底色，而我也會以勤作為我的底色。

高三作文 篇6

　　微微一笑，所有便已化為青煙，隨著空氣，消失在茫茫人海。

　　——題記

　　有時候，我真覺得人生是一碗喝不盡的苦藥，連續不斷，一碗又一碗，直到舌頭全部被這藥的苦所麻痹了為止，對著鏡子里的自己傻笑，顯得很不自然。昏暗的燈光下，照耀著我的滿臉憂傷，滿眼的凄涼，絕望......

　　有一個夜晚，我在夢中遇見了你，你是天使，用潔白的羽翼輕輕滴撫摸著我的臉龐。很輕很輕，你輕輕抵在我的耳畔訴說：“別哭，抬起頭來!”

　　所有的一切將變為昨天的歷史，笑一笑，忘卻所有對你不好的一切!

　　于是，我也隨你輕輕飄起飛往另一個童話世界，

　　微微一笑，所有便已化成輕煙，隨著空氣消失在茫茫人海。

高三作文 篇7

　　隨著我們這些同學被搬到了高三部，我才開始醒悟原來高三已經不請自來了。

　　剛剛進入高三，心里既是緊張又是激動。過去才不久的高二，和當下數不盡的作業相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說是逃避，不如說是泄憤。

　　整個高二暑假只有半個月，但是這半個月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說，課本是沒怎么碰的。在那睡覺時，睜開眼睛，想著起來之后做些什么，想不出來，就又不起來了。這種感覺，好像是畏懼醒來，害怕這些事實、

　　就這么混過假期。其實自己也自責過，可是自己又總是想那個期末的慘淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。

　　開學后，班主任還是找過我的。其實我的成績在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂。可他越是這樣，我越是內疚。感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志!

　　每天都很折磨。也許數理化對我來說就是天書，我永遠也弄不清楚。其實，我喜歡文學。從小到大，看了很多書，現在雖然數理化一片糊涂，語文還在屹立不倒。我明白木桶效應，所以，也在數理化上下了很多功夫，可不見起效。

　　初進高三，又要面臨第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。

　　最近，總是需要勵志的故事來激勵自己，又莫名的心理壓抑。看著故事里人事，我覺得也許自己拼一下還是可以實現自己的夢想的。但俯觀自己的現在成績，實在覺得前途黑暗。可惜，不管多么痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。

　　我知道，過去已經過去。我沒有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無力反抗，輕輕地對自己說：高三，我來了。然后，低下頭去，在數理化上冥思苦想。

　　我知道，我心里一直有個石頭開花的夢想，所以，我會呵護它，并堅信這不是虛幻。

　　加油，高三我來了!我會用最優雅的

高三作文 篇8

　　時光深處拖沓而來的衣袂，終帶來了這春的氣候。

　　方才沒了馬蹄的青芽，鋪展成這淮水兩岸的綠意。達達的馬蹄，是昌黎愛這春的聲音。這淺淺淡淡的早春，萌動著多少希望。是雛鳥對藍天的張望，是野草對露水的吮吸，是那朝氣未脫的孩子對朝陽的凝視。一切的一切都方才開始，還未踏上路，仍未叩開門，薄霧迷蒙下的方向方才顯現出來。

　　映面迷亂的緋紅，和著漁船上飏飏飄至的槳聲。春本就應是朱自清筆下柔軟的腰肢，牛皮糖一般甜到心里去。熏風徐來，年少也就該這般美好。有著最鮮艷的心情，有著最柔軟的內心，有著對全世界最純真的善意。淮水邊一抹素縞，春兮映兮，汝兮染兮？

　　滿目流轉的蒼翠，被飄忽的紙鳶帶起，升向天空更深處。最愛林徽因筆下的四月天，絮絮的燕的喃呢下，藏著最熾烈的感情。陽春，總透著蓬勃的生命力，不就是那春衫下的薄涼散發的朝氣么？年少，正值人生的大好歲月，真正的美好正在熱烈的演繹。看一篇上寫到，人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。可對我們而言，青春似乎意味著沒有什么不可以。去敲一敲或索性推開那一扇門，或許就能見到一枝被關在院中的紅杏。

　　漫天飛絮似乎彰示著這個春天的完結，萬點飛紅，愁鎖眉間。李煜“拂了一身還滿”似乎是春愁的最佳代表。暮春已至，寂涼不期而遇。春衫逐年，也越發敏感起來。最害怕所有的人都背棄自己，最害怕自己深埋心底的痛苦沒有釀成美酒而是腐爛發臭。最怕一個轉身，再找不回當初純真的自己。我們希望長大，卻也害怕長大。其實不然，落盡春紅，才能迎來夏的火熱，經過年少的沉積才能更好地展望未來。

　　如春一般，我們追著時間步步而來。

　　請緊閉雙眼、呼吸著、感受著春的律動，還有那歲月從灘頭汩汩而過的聲響。

高三作文 篇9

　　許多同學認為寫作時“無話可說，無處著手，無事可寫，無文可作”。他們的文章，要么完全憑想象，胡編亂造；要么毫無新意，記流水賬；要么文章拖沓、無真情實感。如何從根本上扭轉這種局面呢？所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活中的真情實感、真實體驗才是一切寫作的源頭活水。唯有做生活中的有心人，留心觀察生活，細心體驗生活，認真思考生活，用慧眼發現生活，作文創作的素材才能源源不斷。

　　人在高三喜樂參半，山雨欲來風滿樓。

　　媽媽最近總是愛叫上幾個志同道合的家長伙伴，一起去聽某教育機構有關高考的講座。她有時會捧著一本大綠皮書，假裝若無其事地飄到我旁邊，翻動幾頁。我只好“禮貌性”地問她“你干什么呢”，她總是很興奮地說：“閨女，我又給你尋了幾個好專業！……”

　　大綠皮書上的“熱門專業”幾個字立刻閃瞎了我的眼。

　　我向來對那些講座不以為意，只把它們當作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來規劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個性！那些“熱門專業”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來的職業道路更平坦，但我卻想走自己的路。

　　我自詡生來便正義感爆棚，小時候的愿望不是當警察就是當醫生：一個黑貓警長，一個白衣天使；一個除暴安良，一個救死扶傷。后來我發現，自己動作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時候玩過家家時我總扮醫生，神氣地揮舞著塑料聽診器，假模假樣地開藥方。我看《急診室的故事》，看《無限生機》，看《心術》，看《青年醫生》……自學電視劇中胸外按壓的手勢，有時甚至會沖著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

　　與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢想一決雌雄了，我離夢想、夢想離我又近了那么一小步。

　　記得那個午后，從堆滿書的課桌上抬起頭來，我恍然想起：還有兩個月，我成年；還有七個月，我高考；還有十個月，我上大學。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學業面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

　　每當看到安曉菲奮筆疾書的手，就會想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習一出樓門，就發現有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當看到沈章略沉思時輕遮住半臉的劉海，就會記起我倆漫步地壇時滿地的鴿子、暖暖的陽光；每當看到教學樓四、五層燈火通明時，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團火……

　　這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！

　　高三是物理老師懷軍口里的云淡風輕、運籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬水千山只等閑”，是語文老師香平斗志昂揚的一聲“上課”，是英語老師銘杰埋頭批作業的一個側影，是化學老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數學老師維軍直不起的老腰……

　　人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒有一刻停止成長。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　我見高三多嫵媚，料高三見我應如是！

　　點評

　　人在高三，可思可想可寫的東西很多，思路很容易打開。本文作者由媽媽在“我”高三時的所作所為切入，進而聯想到人在高三的自己，想到自己的理想，想到日日和自己并肩奮斗的同學、老師，文思飛揚，侃侃而談，洋洋灑灑，有自嘲也有調侃（見文中畫線處的句子），讀來讓人覺得真實可感。作者善于體悟生活中的細節，并通過細膩、流暢的文字將其表現出來，正所謂，有真情、有體驗方能寫出有靈性的好文章。