“所有的想法，只是想/都像一道閃/火車轟隆聲/已經(jīng)隱隱聽到了，拍拍手，戴上手套/一切，都重新開始吧”“多少生成就有多少神諭，像一道急遽的閃電/是孕育，也是瓦解。奇跡/往往誕生在毀滅中/——‘要埋下多少閃電，才能喚醒一聲春雷’”“我像一道閃電如此稔熟/穿過已經(jīng)消失的舊居與田/在靜寂的山巒/輕易交付著最長的頂禮”“一些生命短暫/飽嘗哀愁/像流星或閃電劃過天際/在充分燃燒/激烈碰撞以后/完成自身使命”……

今年的高考結(jié)束了，關(guān)于作文的話題卻在作家詩人群體中持續(xù)發(fā)酵。上面這些關(guān)于“一道閃電”的詩歌，是詩人們以今年高考北京卷微作文題目“像一道閃電”為題，創(chuàng)作的詩歌。長江詩歌出版中心、詩刊社、詩歌月刊等各大詩歌公眾號相繼發(fā)布主題征集活動，掀起了一股“詩人來寫高考作文”的潮流。

據(jù)長江詩歌出版中心的創(chuàng)始人，長江文藝出版社副社長沉河介紹，短短一天時(shí)間，留言區(qū)就收到了上百首詩歌：“詩人們創(chuàng)作的詩歌豐富多彩，基本上看不到有雷同的，都表達(dá)了各自的生活體驗(yàn)。如果說詩歌水平有高中下的區(qū)分，詩人們寫的這些詩，都能夠達(dá)到中檔以上吧。”《詩刊》主編李少君也表示組織了許多青年詩人創(chuàng)作，把“閃電”題材表達(dá)得非常充分：“我們下屬的‘中國詩歌網(wǎng)’，一次性就發(fā)出了70名詩人的詩，都寫得很不錯。”

高考作文考作詩 詩人們認(rèn)為“這是個(gè)很好的現(xiàn)象”

相比于往年偏好議論文的高考作文，北京卷對于詩歌寫作的倡導(dǎo)，引起了詩人們極大的關(guān)注。沉河在接受紅星新聞記者采訪時(shí)認(rèn)為，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象：“它讓我們的語文更加回歸文學(xué)本身。因?yàn)檎Z文它有語音和文字，但是很多人已經(jīng)忘記了，‘文’還有‘文學(xué)’的含義。真正的‘語文’應(yīng)該是‘語音文學(xué)’。我們中國是一個(gè)詩國，從古到今，詩歌的創(chuàng)作是應(yīng)該是最豐盛的。”

李少君也持相同觀點(diǎn)，同時(shí)他認(rèn)為，詩歌對青少年的創(chuàng)造性和想象力思維都會有較好的激發(fā)作用：“我覺得非常好。像記敘文、議論文，可能是比較現(xiàn)實(shí)性的。詩歌的寫作可能更多提供一種創(chuàng)造性和想象力的思維。我覺得也是對其他作文題目的補(bǔ)充，設(shè)置得非常合理。”

“題目有很大的開放度”“能激起詩人的創(chuàng)作欲望”，是沉河與李少君對這道題的共同評價(jià)。沉河認(rèn)為，“‘一道閃電’這個(gè)比喻，它雖然是個(gè)純粹的物理現(xiàn)象，但是它和星星、月亮一樣，是比較閃耀的自然現(xiàn)象。它是眾所周知的，又是詩意的。有的人可能認(rèn)為閃電是可怕的，有的人可能認(rèn)為閃電是美好的。所以這個(gè)題目是非常開放的，這個(gè)題目本身給了學(xué)生和詩人很大的自由度。”

對于考生而言 應(yīng)該怎樣才能拿高分？

作為一篇應(yīng)試作文，考生應(yīng)該怎么作答呢？李少君告訴紅星新聞記者，詩歌的內(nèi)容要來源于學(xué)生生活。沉河也做出了相似分析：“‘像一道閃電’，那么什么東西像一道閃電？這就是問你，你要表達(dá)一個(gè)什么事物？你要表達(dá)一個(gè)什么情感？那就是讓學(xué)生自己要去根據(jù)他的生活、平常的經(jīng)驗(yàn)或者境界，積累的知識，再來提煉出符合這個(gè)詩歌的因素。”

詩歌被稱為文學(xué)王冠上的明珠，雖然篇幅短小，但要在這道作文題拿到高分，其實(shí)并不容易。詩人熊曼便認(rèn)為，這個(gè)題目其實(shí)并不好寫：“因?yàn)殚_頭就已經(jīng)像是做了一個(gè)結(jié)論，‘閃電’，那么你就只能在這個(gè)范圍內(nèi)去構(gòu)思。寫詩可以運(yùn)用多種技術(shù)，比如比喻、想象等等，但是一定要與‘閃電’有共通之處。但實(shí)際上生活中像閃電的東西并不多，至少不是常見的事物。雖然寫是能寫的，但是寫出新意還是很考驗(yàn)人。”

要寫好這首詩，沉河認(rèn)為，首先要達(dá)到“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”：“從內(nèi)容上首先要引起讀者的共鳴。你所表達(dá)的情感得是真實(shí)的，能夠觸動讀者的內(nèi)心。同時(shí)，詩歌還必須有它基本的語言要求。比方說詩歌語言得精煉，不能像寫小說和散文一樣拖拖拉拉的，對節(jié)奏感是有要求的。”

除此之外，“語言角度”也是一個(gè)難點(diǎn)：“學(xué)生要有一些基本的詩歌的語言素養(yǎng)。它跟散文小說的寫作還是有些區(qū)分的。學(xué)生會知道詩歌肯定要有節(jié)奏、不能太平鋪直敘，要有基本修辭。比如排比、比喻等等，都會運(yùn)用到。當(dāng)然不一定說用了這些就好，現(xiàn)在我們很多人恰恰很反感這種排比句的運(yùn)用，但是以前的人們就喜歡用排比句，包括《詩經(jīng)》不就是不斷地重復(fù)、不斷地排比嘛。”

學(xué)生詩歌素養(yǎng)的提高 還需要老師的努力

著名詩人張執(zhí)浩認(rèn)為，寫詩不難，難于評判好壞。熊曼表示，首先閱卷老師得要懂新詩，才能知道什么是優(yōu)、什么是劣。如果閱卷老師還在拿幾十年前的好詩的標(biāo)準(zhǔn)來看待這首詩歌，在評分上可能會有一點(diǎn)斷裂。

關(guān)于學(xué)生的詩歌素養(yǎng)，沉河認(rèn)為，高中生平常讀的詩歌不多，老師需要給他們講解詩歌的寫作。熊曼也坦言：“目前來看，整個(gè)國內(nèi)對新詩的教育普及還是比較滯后。現(xiàn)在大家想起來的就是老一輩的那些詩人，比如說戴望舒、徐志摩，但那種跟我們已經(jīng)隔得比較久遠(yuǎn)了。時(shí)下有比較好的詩人或者作品，大家都不知道了。”

部分詩人詩作節(jié)選〉〉

像一道閃電夏午在沒有見識真正的閃電之前，我拒絕使用“像一道閃電”這樣的比喻。我的眼睛無法描述沒有見過的東西，譬如閃電。在沒有成為真正的閃電之前，我不愿與閃電為伍。像一道閃電的東西，不是閃電。譬如你我。

像一道閃電上書房現(xiàn)在。我已刀槍入庫，馬放南山像寶劍鋒入劍鞘像英雄歸隱山林不像少時(shí)，血?dú)夥絼偯髅髦啦贿h(yuǎn)處就是疾風(fēng)暴雨仍然控制不住自己內(nèi)心的氣盛電光火石，霹靂弦驚

像一道閃電田力坐下來在鐵管子上喝老茉莉花茶水的時(shí)候猛然看見半空一架飛機(jī)亮閃閃掠過天氣真不錯，微微陰一會兒火車再來下一趟活兒干完就可以沖澡下班了

紅星新聞記者 邱峻峰 實(shí)習(xí)生 毛渝川

編輯 段雪瑩

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