【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1000字匯編八篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1

在二零一九年新年到來臨之時(shí)，我們一家?guī)弦淮筌囎拥男欣钆c食品，來了一次說走就走的旅行，計(jì)劃到浙江金華太婆家，再去江西外婆家小住，最后駕車回家。

經(jīng)過半天的舟車勞頓，我們終于到達(dá)太婆家。太婆、太公笑著從屋中走了出來，看著這些晚輩們。太婆家所在的那個(gè)村中，沒有想象的中漫天的煙火，沒有震耳欲聾的巨響，有的只是清新的空氣，潺潺的流水與滿世界的樹木，時(shí)不時(shí)還傳來幾聲鳥鳴，一派寧?kù)o祥和的情景。看到如此美景，我在感慨之余也有幾個(gè)疑問：這兒的人過年難道不放煙花爆竹么？重歸故里的奶奶好像看出了我的疑問，與太公談?wù)摿藥拙洌洲D(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“你太公說從去年春節(jié)開始，金華全市都禁止放煙花，村里的小賣部早就不賣煙花了。”我覺得也是，如果這兒像老家岳西一樣狂放爆竹，那不早就紅紙滿地硝煙滿天轟鳴大作了嗎？哪還有這么好的風(fēng)景讓人欣賞？

看足了室外美景，我們緩步走入屋內(nèi)。長(zhǎng)輩們都圍坐在一張大圓桌邊，談?wù)撝鞣N事情。我與堂弟坐不住，跑出堂屋，沖進(jìn)廚房，把那臥在麻袋上的大白狗嚇了一跳。太婆正在往灶爐中添火，鍋中煮著一堆圓圓的、白白的、還帶個(gè)尾巴的東西，咕嚕咕嚕地響，騰起道道白煙。堂弟一見，便問太婆這個(gè)是什么東西。太婆笑著，從鍋中挑了幾個(gè)大的，盛在碗中，加了一些湯，說：“這些都是我們浙江的湯圓，天天都要吃的。浙江人在下午三點(diǎn)多時(shí)吃一道下午茶，就吃這個(gè)，挺好吃的。你爸就愛吃這個(gè)，我還記得。”“什么？湯圓？”我聽了這話，實(shí)在無法將碗中的家伙與印象中小巧玲瓏的湯圓聯(lián)系起來，也無法想象天天下午多吃一道飯是個(gè)什么滋味。

正當(dāng)我大腦斷電之時(shí)，堂弟找到了一雙筷子，咬了一口，將湯圓咬掉大半，湯圓中的餡，什么蘿卜呀，肉塊呀，豆腐丁呀，全都露了出來。堂弟覺著味道不錯(cuò)，來了胃口，也不顧燙，一口氣吃掉十二個(gè)湯圓，比我的叔叔（他爸）吃得還要多。而我呢，不太喜歡這種模式，勉強(qiáng)吃了兩個(gè)，就覺得飽了。

我們弟兄倆慢慢走進(jìn)堂屋，端來了好幾碗湯圓，大家立即分著吃了。太公坐在上位，看著我倆不斷打飽嗝，又笑了起來，說我倆長(zhǎng)得挺好，就是老大（指我）不太會(huì)吃，老二（指堂弟）長(zhǎng)得太胖，要多運(yùn)動(dòng)才是，要不然以后怎么辦？聽到太公說自己胖，堂弟不太高興，說他屬豬，豬是胖的，屬豬的人肯定也會(huì)胖！我一聽，想也沒想便脫口而出：“我是屬狗的，夠吃肉，那為什么我會(huì)吃素呢？”“你……”堂弟沒話說了。太公看著我與堂弟對(duì)懟，這么健康，也十分高興，氣氛十分融洽。

不一會(huì)兒，眾人的湯圓全部吃完了，媽媽幫著太婆收了碗筷，太公站了起來，說：“下午茶吃完了，該干活啦！”爸爸忙將太公扶住，說：“您都八十多了，這幾天過年，就別忙了吧！”“那怎么行？我閑不住呀！”太公執(zhí)意要去，爸爸也攔不住他。看到太公要去干活，爸爸帶上了我與堂弟前去幫忙。看著我們?nèi)嗽谠簝?nèi)歡聲笑語，路過的鄉(xiāng)親都說太公有福，樂得太公像個(gè)孩子似的，快活起來了。

地域的不同，決定了習(xí)俗的不同。但縱使再多的不同，過春節(jié)這一習(xí)俗卻是家家都有，過春節(jié)時(shí)的溫暖與那種無以言表的幸福充盈在每個(gè)家庭中，充滿了中國(guó)。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2

自古以來，就有黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山之說。我早已知道黃山的險(xiǎn)、雄、秀、美，盼望著去一睹它的風(fēng)采。前年，我終于如愿以償，和家人一起去安徽省黃山市馳名中外的黃山風(fēng)景區(qū)旅游。

我們從后山出發(fā)，先觀看了博物館，然后我們坐纜車往山頂進(jìn)發(fā)，在纜車上才能感覺到多么的壯觀，纜車下是萬丈懸崖，奇松怪石，景色非常迷人，在坐纜車的途中，我們不知不覺的到達(dá)了云里，進(jìn)入了那里只能看到對(duì)面下山的纜車，能見度很低，然后，我們到達(dá)了索道站，我們一起欣賞了那景色宜人的奇妙世界，奇松怪石，真是令人流連忘返。

云海是黃山第一奇觀，黃山自古就有黃海之稱。黃山的四絕中，首推的就是云海了，由此可見，云海是裝扮這個(gè)人間仙境的神奇美容師。山以海名，誰曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰云霧相幻化，意象萬千，想象更是萬萬千千！！按地理分布，黃山可分為五個(gè)海域：蓮花峰、天都峰以南為南海，也稱前海；玉屏峰的文殊臺(tái)就是觀前海的最佳處，云圍霧繞，高低沉浮，自然彩筆來天地，畫出東南四五峰。獅子峰、始信峰以北為北海，又稱后海。獅子峰頂與清涼臺(tái)，既是觀云海的佳處，也是觀日出的極好所在。空氣環(huán)流，瞬息萬變，曙日初照，浮光躍金，更是艷麗不可方物。白鵝嶺東為東海，于東海門迎風(fēng)佇立，可一覽云海縹緲。丹霞峰、飛來峰西邊為西海，理想觀賞點(diǎn)乃排云亭，煙霞夕照，神為之移。光明頂前為天海，位于前、后、東、西四海中間，海拔1800米，地勢(shì)平坦，云霧從足底升起，云天一色，故以天海名之。若是登臨黃山三大主峰（蓮花、天都、光明頂），則全部五海，可縱覽無遺。

說起黃山四絕，排在第一的當(dāng)是奇松。黃山松奇在什么地方呢？首先是奇在它無比頑強(qiáng)的生命力，你見了不能不稱奇。一般說，凡有土的方就能出草木和莊稼，而黃松則是從堅(jiān)硬的黃崗巖石里長(zhǎng)出來的。黃山到處都生長(zhǎng)著松樹，它們長(zhǎng)峰頂，長(zhǎng)懸崖峭壁，長(zhǎng)在深壑幽谷，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。千百年來，它們就是這樣從巖石迸裂出來，根兒深深扎進(jìn)巖石縫里，不怕貧瘠干旱，不怕風(fēng)雷雨雪，瀟瀟灑灑，鐵骨錚錚。你能說不奇嗎？其次是，黃山松還奇在它那特有的天然造型。從總體來說，黃山松的針葉短粗稠密，葉色濃綠，枝干曲生，樹冠扁平，顯出一種樸實(shí)、穩(wěn)健、雄渾的氣勢(shì)，而每一處松樹，每一株松樹，在長(zhǎng)相、姿容、氣韻上，又各各不同，都有一種奇特的美。人們根據(jù)它們的不同的形態(tài)和神韻，分別給它們起了貼切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、臥龍松、龍爪松、探海松、團(tuán)結(jié)松等等。它們是黃山奇松的代表。

這些松都是非常好看的，接下來，我講述一下怪石的代表作，走過幾棵茂盛的松樹，我在一個(gè)距離天都峰很遠(yuǎn)的地方，看到了猴子觀海，只見一塊象猴子似的石頭蹲在山上，望著一望無際的云海。我們?cè)偻白撸褪秋w來石。飛來石的外表就象一顆桃子，而這桃子又是那么巨大，非同一般，所以也叫它仙桃石。然后，我們又來到了仙人指路。仙人指路大家一定都聽說過，但真正的仙人指路是什么樣子的呢？其實(shí)，仙人指路只是一只很大的石手，伸出食指，指向湛藍(lán)的天空，又象一只小靈通豎立在那兒，似乎被神仙拋棄了！

我們也在丹霞峰上觀賞了美麗的云海，不過就兩點(diǎn)可惜，一點(diǎn)是沒看著日出，第二點(diǎn)就是沒泡溫泉。

黃山的景色真令人回味，淡是一種景色就有獨(dú)特的韻味，有時(shí)間一定再來游玩一番。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3

夏天，會(huì)叫人想起那炎炎的烈日，也立即會(huì)讓人想起那天仙般的荷花

在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。

有一天，我請(qǐng)媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車來到杭州觀賞了一趟荷花。

我們走下客車，換乘公交車，就向杭州的曲院風(fēng)荷去了。來到那里，很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思?xì)細(xì)體會(huì)西湖及西湖荷花的`美麗，決定步行。西湖邊上的游人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧?kù)o，所以一言不發(fā)，沿著西湖慢慢地走著，觀賞著。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是啊，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開放。然而荷花卻還是照開不誤，而且開得那么鮮艷，那么美麗!真是了不起呀!有的才展開了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動(dòng)人;有的張開了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽(yáng)光，向四面八方伸張，六年級(jí)作文大全《小學(xué)作文荷花》。那花瓣更加顯得生動(dòng)有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然后變成了淡綠色，到青綠色。這是一個(gè)多么完美的漸變過程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達(dá)·芬奇也不一定繪畫得出來呢!

看著荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長(zhǎng)成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要?jiǎng)冮_表皮就會(huì)露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進(jìn)嘴里，你會(huì)覺得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成絲炒來吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃，還可以在藕的那些長(zhǎng)洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸著吃。這時(shí)，不要說親口嘗一嘗了，就是只要聞上一聞，保管會(huì)讓你饞涎欲滴了。

我們走累了，便在湖邊的長(zhǎng)椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭(zhēng)妍斗艷，一朵比一朵開得旺。不知道過了多少時(shí)間，媽媽說：“孩子，我們應(yīng)該回烏鎮(zhèn)去了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟在媽媽身后走了。

可是，我人雖然跟著媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。后來，我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花。看著那些全部展開的荷花，我覺得它們是那么熱情，使人陶醉，慢慢地我覺得自己也成了一朵荷花，在微風(fēng)中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒有聽見。媽媽沒有辦法，只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉(zhuǎn)過來，可還在回憶著荷花是那么美，用語言怎么能夠表達(dá)出來呢?

啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開，開得如此艷麗動(dòng)人，怪不得人們都給你迷住了!

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4

她依然奮飛，因?yàn)閴?mèng)賜予她期盼和力量！

——題記

合上《假如給我三天光明》，回眸這位在無光、無聲的孤獨(dú)歲月中度過88個(gè)春秋的弱女子，我不由得感嘆：生命帶給我的震撼，唯獨(dú)只有她——海倫凱勒！

在一個(gè)花草叢生的美好季節(jié)，一場(chǎng)高燒伴隨著一絲絲春風(fēng)帶走了海倫的聽覺、視覺，也悄然帶走了她的歡笑和精神支柱！從此，她與絢麗的世界隔絕了，面對(duì)她的，將是一片寂靜，還有別人異樣的目光！

直到家庭教師安妮莎莉文老師的降臨，小海輪的世界才開始放出光芒！莎莉文老師帶著海倫去接觸外界奇妙的事物。第一次，海倫感覺到水是那樣的清涼、觸不可及，它是那樣的不可思議，毫無顧慮的駛向前方！從此，海倫慢慢地開朗起來，她有一個(gè)卑微的欲望：去接觸更多奇妙的東西！

在幾年的時(shí)間與磨練中，海倫學(xué)會(huì)了摸盲文，拼單詞。而且已10歲的她，想說話的欲望愈來愈強(qiáng)，父母看出了海倫的心事，從盲啞學(xué)校請(qǐng)來了薩勒老師叫海倫發(fā)音。海倫付出了常人難以想象的艱辛，終于，她會(huì)說話了！當(dāng)她第一次開口，叫了聲：“爸爸，媽媽！”全家人那蘊(yùn)藏在眼眶中多時(shí)的淚，“嘩”地落了下來，那份寂寞、孤獨(dú)的世界里，從此多了份光彩，是多么令人高興啊！

海倫就是這樣，好比一只“笨笨”的小蝸牛，在陡峭的山崖上，慢慢爬行。跌倒了，再站起來，從頭再來！時(shí)隔幾年，這只小蝸牛一步一個(gè)腳印，終于，她抬頭，看到了藍(lán)天深處，那璀璨的云端，美麗的彩虹，潔白的云朵，希望的頂峰！她擦了擦滿腦袋的汗，繼續(xù)爬行，因?yàn)樗溃合Ｍ驮谘矍埃遥鸵酒饋砹耍?/p>

現(xiàn)實(shí)是可怕的，它帶走了一切美好的幻想，把你從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)。是的，身體上的殘缺是一塊無法補(bǔ)救的傷口。也許，過了一段時(shí)間，傷口漸漸小了、小了……但是，埋藏在肉體更深處的傷痕依然清晰可辨！一不留神，觸碰了一下傷痕，就好比電影放印機(jī)，曾經(jīng)的一幕幕仍然記憶猶新，那些傷，那些痛，讓你覺得像烙鐵在內(nèi)心深處刻下了一個(gè)烙痕，委屈而刺心！但是，我們應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，失去了，就再也沒有了！我們似乎從未想過，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱天不公。這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)某一天，忽然記起，我們回首往事，是否值得留戀？我們每個(gè)人心中都有一盞燈，那是一盞很亮、很亮的燈，自信的人心中的那盞燈是永不磨滅，而失去自信的人心中的那盞燈是很飄，很飄，似乎只要哈一口氣，那最后一縷光也將慢慢消逝。

海倫凱勒用自己的一生來向世人詮釋了生命的意義！她用行動(dòng)證明自己的生命是一個(gè)奇跡！身體上的殘缺并不可怕，唯獨(dú)一個(gè)人的內(nèi)心“殘疾”了，這個(gè)人才算是真真正正的“殘疾”了！那時(shí)的我們，將會(huì)感嘆，海倫是殘疾人嗎？不！她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人！

“再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，荊棘密布。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡才是真……”

精神的支撐是跨越未來，穿越時(shí)空的！海倫凱勒在黑暗中度過了一生，用實(shí)際行動(dòng)來證明了自己身殘志不殘！向世人宣告自己譜寫了一首生命的贊歌。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5

數(shù)碼時(shí)代，似乎令人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)；物質(zhì)社會(huì)，讓鄰里間的街坊情誼也蕩然無存，可是，那一天，那一碗熱氣騰騰的粥，卻使我感受到了那濃濃的鄰里情！

住在我家旁邊的是一個(gè)孤寡的老奶奶，姓王，王奶奶的兩鬢斑白，滿是皺紋的臉上總是掛著慈祥的笑。她經(jīng)常要到我家來借東西，起先幾次，我十分樂意借給她，但后來次數(shù)越來越頻繁，不免令我覺得有些厭煩。

那是一個(gè)晴朗的午后，奶奶一大早便去鄉(xiāng)下探親了，家中只有我一個(gè)人，因?yàn)闆]人做飯，我的肚子到現(xiàn)在還空空如也，可是打開冰箱一看什么東西也沒有，到外面去吃點(diǎn)吧，口袋里又空空的。唉，好餓呀！我正在盤算著怎么打發(fā)嘰里咕嚕向我抗議的肚子，“咚咚咚”，突然傳來了一陣敲門聲，我打開門一看，原來是王奶奶，一定又是來借東西的，我心里嘀咕著。果然不出我所料，王奶奶瞇著眼睛，笑呵呵地說：“詩(shī)銘，能借奶奶一只碗嗎？”“知道了，知道了，我給你去拿！”或許是因?yàn)槎亲羽I，我顯得十分暴躁，說話的語氣也很不耐煩。說完，我便走向廚房拿了只碗，邊拿邊嘀咕:真是的，自己家有這么窮嗎，連只碗都要來借……“給你！”我沒好聲氣地說，把碗遞給了王奶奶。“謝謝你啊，老是來麻煩你們，真是不好意思。”可能是意識(shí)到了我的不滿，王奶奶訕訕地說完便轉(zhuǎn)身回家了。

既然不好意思，干嘛還來借？我一邊關(guān)門一邊想。“咕嚕嚕”肚子再次向我提出了嚴(yán)正抗議。哎呀，餓死我了，怎么辦呢，我翻遍了家里的每一個(gè)角落也找不到可以吃的東西，唉，打個(gè)電話給奶奶吧！我剛拿起電話，“咚咚咚”，又傳來一陣敲門聲，又是誰啊？我不耐煩地開了門，映入眼簾的竟是一大碗熱氣騰騰的皮蛋瘦肉粥。“趁熱喝吧，詩(shī)銘，你奶奶不在家，沒人做飯，一定餓壞了吧，我特地拿了碗粥給你喝。”耳畔傳來王奶奶關(guān)切的話語。我看了看那碗粥，實(shí)在沒有勇氣抬頭看王奶奶那慈祥的臉孔，一股暖流涌上我的心頭，想起剛才我對(duì)她的態(tài)度，我真的羞愧得無地自容。“怎么不吃，你不喜歡嗎？”見我遲遲沒有伸手去接，王奶奶急切地問。“沒，沒，我很喜歡吃，謝謝你，王奶奶！”說完，我趕緊接過碗，大口大口地喝起粥來，“慢慢喝，慢慢喝，別燙著了。不夠我那里還有！”喝著這熱乎乎的粥，聽著王奶奶關(guān)切的話語，我的心中充斥著滿滿的感動(dòng)。

都說遠(yuǎn)親不如近鄰，那一天，那一碗粥讓我真正感受到了這濃濃的鄰里情。有時(shí)候，人真的不是非要得到許多：當(dāng)你失意時(shí)，一個(gè)真誠(chéng)的擁抱；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，一聲暖暖的問候；當(dāng)你傷心時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神------這一切也許對(duì)于做的那個(gè)人來說是舉手之勞，但對(duì)我們每一個(gè)感受著愛與關(guān)懷的人來說都是彌足珍貴的。愿那一扇扇緊閉的房門能打開一絲縫隙，去感受鄰里的真情；愿每一個(gè)人都敞開那一顆顆滿懷戒備的心，給予他人多一些微笑和問候，多一些關(guān)愛和幫助。只要我們懷有寬容真誠(chéng)之心、相互守望與關(guān)愛，相互保護(hù)與理解，我們的生活一定會(huì)更美好！

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6

生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松剩∧纳湎Я藛幔恳氲玫缴谋Ｕ希?qǐng)您了解以下知識(shí)，為自己的生命做一份保障。

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。

二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。

三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。

四、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對(duì)行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時(shí)注意安全

怎樣及時(shí)滅火？

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來?yè)渚龋娖鳌⑵汀⒕凭⑹秤糜椭饡r(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

(2）如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的人求助。

(3）如果一個(gè)人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對(duì)方的相貌和特征，事后向公安局報(bào)案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。

(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚(yáng)，避免引起問題少年的注意。

(3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。

(4）穿著打扮要樸素，平時(shí)不穿名牌、不高消費(fèi)，不在外人面前炫耀自己家的財(cái)富，以免被不良少年盯上。

我們?cè)谛@里，應(yīng)該注意哪些安全？

1、上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。

4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。

5、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。

6、放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。

7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。

“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。”是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔(dān)心。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7

有一天，我正在屋子里的桌子上削鉛筆，突然聽見了一聲“哎喲”，我往四處望了望，沒有看見什么，于是我又繼續(xù)削鉛筆。又是一聲“哎喲”，這時(shí)我才看見，叫的是桌子上的一個(gè)木紋。這個(gè)木紋像個(gè)博士的臉。喲，看這上面不還有一個(gè)博士帽呢嗎？這個(gè)花紋我早就認(rèn)識(shí)了，可他從來沒叫過，看來是扎痛他了。“扎痛你了嗎？”我關(guān)心地問。他只是用手捂著扎到的那個(gè)地方，沒說什么。真不愧是博士，好有風(fēng)度啊，我不禁夸獎(jiǎng)道。突然他好像想到了什么，又對(duì)我說：“你來我的研究所看看吧。”我聽后，又問：“我這么大，怎么進(jìn)去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛后，說了一句咒語，我就走進(jìn)了研究所。哇！我禁不住大叫一聲。

我看見了一個(gè)龐大的機(jī)器，上面寫著“長(zhǎng)江8號(hào)”。“它是‘長(zhǎng)江七號(hào)’的后代，它不是一部電視，是從古至今世界上最偉大的航天機(jī)器。”博士向我解釋道。“你真了不起！”我說。說完后，我禁不住機(jī)器的誘惑走上了機(jī)器。博士囑咐我一些注意事項(xiàng)后就發(fā)動(dòng)了機(jī)器。我?guī)е活w好奇的心飛呀飛，飛到了月亮上。我看見了一棵巨大的桂樹。喲，這不是吳剛嗎？我明白了，這就是吳剛伐桂。這時(shí)，吳剛對(duì)我說：“你去月亮背面看看吧！”我聽后喜出往外，便去了。我發(fā)現(xiàn)月亮背面有一個(gè)奇怪的門，我敲了敲門后，里面走出了一個(gè)奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那個(gè)人對(duì)我說：“歡迎你，外星朋友。”這時(shí)，我竟緊張得有點(diǎn)結(jié)巴地說：“你，你好。”我才發(fā)現(xiàn)，他們的衣服都沒有接縫，真是“天衣無縫”呀！“你們的科技真發(fā)達(dá)，我們的衣服都有接縫，而你們的衣服沒有接縫。”那個(gè)人告訴我說：“這是我們的宇航服，都是沒有接縫的。”噢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。突然我想起來，月亮是外星人的飛船吧？我們又相互交談了一會(huì)兒，我問他們是怎樣把月亮挖空的，他告訴我說：“我們先把月亮弄壞，使里面的塵土都倒出去，接著再往里面安些裝置，然后再在外而安一個(gè)門，就大功告成了。”我想，哦，也許這就是月亮為何不讓我們看背面的原因吧？這時(shí)，我突然聽見有人說：“地球一號(hào)準(zhǔn)備完畢。”我問他地球一號(hào)是什么，他對(duì)我解釋說：“地球一號(hào)是一個(gè)儲(chǔ)蓄魔力的大魔炮，至今已儲(chǔ)蓄完畢，正要向地球發(fā)出攻擊呢。”我忙問：“打出去會(huì)怎樣？”他回答：“足以讓整個(gè)地球粉碎！”我一聽忙阻止，對(duì)他說：“地球上雖然有壞人，可還是好人多呀，如果你們把地球上那么多好人打死了，那么，壞的不就是你們了嗎？”他念一想說：“也對(duì)呀。”于是就決定撤銷了這次攻擊，所以才有今天的一個(gè)有草、有木、有花、有動(dòng)物、有人類、有愛……的這么一個(gè)大家族地球。

通過此事，我們不但沒有成為敵人，反而成為了好朋友。我們還成立了地球宇宙友誼聯(lián)合會(huì)了呢，地點(diǎn)就是月球。為此，我還得到了地月二球的諾貝爾友誼獎(jiǎng)呢！

一切結(jié)束了，可我覺得這并沒有結(jié)束，因?yàn)橛颜x的種子撒在了我們的心中，總有一天，它會(huì)發(fā)芽，開花，結(jié)出友誼的果實(shí)。我確信這一天并不會(huì)離我們太久，因?yàn)椋疑钌畹赜涀×四俏煌庑桥笥训脑挌g迎你，外星朋友”。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8

那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英——題記

那年，那天，那個(gè)傍晚。自習(xí)課沒有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。 我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。

慘白的夕陽(yáng)，此時(shí)在我看來就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長(zhǎng)的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽(yáng)將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。 這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來了一陣風(fēng)，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室，就像你給我的微笑。

“怎么了林夕” “我...其實(shí)....沒什么....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過了身后的夕陽(yáng)。 我緊攥著手中的那張同學(xué)錄，還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀，張了張口，甩下手中的東西，慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機(jī)會(huì)了。

我沒有看你看到我的信后的表情，是不是會(huì)在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。 我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開滿了成片成片的蒲公英，這個(gè)季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候，種子都還長(zhǎng)在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

......曾經(jīng)的話好像還歷歷在目，可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡(jiǎn)單的“以后我們要是不再一起了，請(qǐng)你快樂的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著，波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過，這好像后來那三年的時(shí)光。沒有你在身邊的時(shí)光。 三年后的高考，我填報(bào)了武漢大學(xué)。

那個(gè)每逢春天都會(huì)看到櫻花絢爛飛揚(yáng)的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。　大學(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹下看櫻花，這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚(yáng)了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落。可眼前再也沒有了你的模樣。

心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡(jiǎn)單的情愫帶來的悲傷。 風(fēng)中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來。 眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化，我看著這過度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。“是你嗎，小滿......”你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽見花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。