【篇一】高考報名自我評價

　　自入學以來，團結同學，尊敬師長，積極參加學校各類活動，學習努力，遵守學校各項規章制度，從不無故缺曠，敢于和社會不良現象做斗爭。我要付諸一切實際行動,實現自己的理想，必須做出艱苦奮斗作風，發揚中華民族的優良傳統，做自強、自立、助人為樂的合格中學生。努力向上，勇于拼搏，團結進取，開拓創新，做一個有理想、有文化、有道德、有紀律以及德、智、體、美、勞全面發展的新一代中學生，為社會作出貢獻。

　　我自XX年進入會澤縣第四中學就讀，抱著滿懷熱情的態度，想為自己的人生奠定堅實的基礎，好將來做出一翻好的成就，在學校里我對學習產生了極其濃厚的興趣，無不良愛好，樂于幫助同學和朋友，熱愛勞動、熱愛生活、熱愛黨和人民，積極參與各類活動，豐富了自己的課余生活和閱歷，使自己自強、自立、自尊而不自卑、自負，我一定會朝著認定的認識目標而奮斗不止，做一個合格的共青團員，做一名合格的當代中學生。

　　我是一個思想覺悟高，積極進步，性格開朗的中學生。在學習方面，我勤奮好學，不會因一個小挫折而自暴自棄，而會冷靜地分析自己失敗的原因，化失敗為動力，去面對一次次挑戰。我的人生格言是：有志者，事竟成。在家里，我是一個孝順父母的孩子。在生活中，我是一個樂于助人、尊敬師長、團結同學的人。愛好廣泛，積極參加學校組織的各類活動。在以后漫長的人生旅途中，我相信：我會努力做得更好。我要做一個各方面都優秀的中學生。我在三年的學習生活中，積極參與學校組織的各類社會公益活動，從中受益很多，并掌握了大量的生活經驗和為人處世的道理，增加了人生閱歷，同時德、智、體、美、勞各方面得到了提升，在今后的學習生活中，堅持保持自己的特色，全面發展自己，嚴格要求自己，為以后能在社會中立足打下堅實的基礎。

【篇二】高考報名自我評價

　　本人熱愛學習，尊敬師長，助人為樂，在學習上自己努力鉆研，勤勤懇懇，嚴于律己，課前認真預習，上課專心聽講，課后及時消化復習，一絲不茍地完成作業，積極應考，努力提高自己在年級中的名次。作為一名有理想有抱負的團員，自己能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動。本人性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 經常參加班級學校組織的各種課內外活動

　　在家里自己是家長的好孩子，常常主動幫家長料理家務活，自己在生活上簡樸無華，有條不紊，在學習上孜孜不倦，刻苦奮進。

　　在高中三年的學習生活中，自己學到了很多知識，思想境界有了很大提升，增長了不少見識，為自己以后成為社會主義接班人打下堅實基礎。從高一到高二堅定不移地奮斗到高三全力以赴的沖刺，自己明白了愛拼才會贏。

　　學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地參與社會實踐。

【篇三】高考報名自我評價

　　一、__屆高考暨__屆高考備考評價中所取得的成效值得肯定。

　　__屆高考成績基本上到達了預期的目標和要求，高三工作高效務實并不乏創新的智慧和膽識;高考、備考評價，總體到達了統一思想、團結人心、凝聚力量、提高信心、團結鼓勁的目的。期望每一位教師從心態上、思想情懷上、從情緒情感上都就應是健康、陽光、用心向上，也期望每一屆高三的高考、備考評價都能傳遞正能量、正情感。

　　二、認真評價__屆高考，做好__屆高考備考，再接再厲，再創輝煌。

　　__屆高考取得優良的成績，也有不足之處，我們要認真評價經驗，將優點加以傳承，力爭穩中求新，再創輝煌。

　　在評價會上，黃祖興副校長提出全面科學的評價和詳細合理的備考計劃。鄧仕敏書記強調在管理上，年級組管理與學科組管理要平衡，構成合力;對尖子生培養，加強心理輔導，提高抗挫折潛力，提前訓練;備考要在細節、技巧、執行力上下功夫;調整AA班和A班的規模。李世仁主任提出培優補差，系統性訓練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局。藍堅康教師提出制定科學的指導思想，注重基礎，因材施教，全面輔導，重點提高。石蓉蓮教師提出了在四十五分鐘要質量的高效課堂，透過教師的引領和學生用心主動的學習思維過程，在一節課中高效率、高質量地完成教學任務、促使學生獲得高效發展。

　　以上同志的評價發言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學理念是“彰顯特色，鍛造精品”。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨具民族特色的學校都辦成高質量的學校提高教育教學質量，提升高考整體水平，是當前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族學校的任務。我們要依據現代教育發展理念，根據我校的辦學特色，制定適應高考改革形勢的新舉措，把學校辦好做強，滿足社會對我們的期盼。

　　我認為，提高教育質量，提高高考升學率，一是要緊緊抓住課堂教學這一中心環節，改革課堂教學模式，加強備課、上課、作業批改、教學反思等環節的改革，要求教師常思考，常研究，常評價，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新潛力”，以構建高效課堂教學模式的研究與運用為重點，鍛造精品課堂。二是要加強科學管理，細化管理過程，突出質量監控和管理措施的有效落實，將管理要求逐步內化為廣大教師的自覺行動。三是要狠抓教學常規的落實，規范教學行為，大力加強教學工作過程性管理，嚴格實行管理制度，對不落實的事，要嚴查和追究不落實的人。四是要加強教學和高考研究。抓質量、促高考，用有努力拼搏的精神加科學創新的思維，要以科學的態度、科研的方法，研究解決影響本校教學質量、高考水平的實際問題。剛才有很多學校和教師在會上交流了許多好的經驗、成功的做法，大家要相互學習借鑒，取長補短，共同提高。五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開展教研活動，用心搜集信息、研究考綱，認真教學教研教改工作。六是要強化弱勢學科研究，構成高考新的增長點，用心探索優秀生、特長生、邊緣生培養和成長的規律，研究后進生轉化的

　　教育教學方法。七是要借鑒外地好的經驗、好的方法，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優”和“普及提高”的關系。在整個高中教育階段，我們要重視抓好“培優”工作，要使“優生”更優，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點大學;同時又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學生包括成績暫時落后的學生都能不斷地獲得進一步的提高，最終使更多的學生能進入“一本”和“二本”行列。

　　對于我校__屆高考的成績，我們不要氣餒，不要全盤否定，要客觀地分析。大家就應明白，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學校上百年走過的路，取得這樣的成績，我們就應感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻過、獻過策、流過汗、歡樂過、痛苦過的教師們就應得到學校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們這天輝煌的事業。我們就應努力挖掘自身的優點和亮點，評價經驗，做到穩中求升，不斷創新。

　　三、充分發揮教師的用心性，集中智慧，備戰__屆高考。

　　應對__屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學的制度，科學建立高效、團結、和諧的高三年級優秀群眾。走出去學習名校的經驗，年輕教師向老教師、有經驗的教師學習;努力改善辦學環境;要團結協作;認真評價反思，吸取教訓;感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標，樹立信心，負重奮進。繼續弘揚務實的拼搏精神，協同作戰的團隊精神、開拓創新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，繼續深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量，為學校和學生的可持續發展做出應有的貢獻。

　　四、關于__屆高考備考的幾點意見和推薦。

　　(一)堅持“彰顯特色，鍛造精品”的辦學理念。將理念構成學校文化，培育學生，努力沿著精品高中的目標奮勇前進，絕不退縮。

　　(二)堅持按備考方案的要求指導備考的各個環節，多指導學生學習好的方法，多給學生自主學習的時間，多給學生帶給自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南，應不折不扣地落實實施。

　　(三)狠抓常規管理，班級管理的“五到”要繼續堅持，教學管理的六統一也要堅持，成立專門的考核小組進行檢查監督，讓真才實學，為學校教育教學付出勞動的教師得到肯定。

　　(四)以教研促質量，以教學促精品，以競賽促精英;培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識。

　　(五)高三教師要有團隊精神、拼搏精神、奉獻精神，充分發揮高三教師的領頭羊作用，高三教師作為學校的榜樣，肩負重任大，使命光榮，任務艱巨，要有現代化的教育思想，寬大的情懷，純正的教育倫理道德。

　　(六)學校各部門應樹立高三優先，服務高三、為高三帶給各種便利條件，共同支持高三教學教研。

　　高考是衡量一所學校、一個地區教學質量的重要標尺，是學校素質教育成果的具體體現。我們要進一步提高對高考重要好處的認識，增強做好高考工作的職責感和使命感，重視高考、瞄準高考、研究高考，要把主要精力放在教學上，要想方設法加大對教學的投入，構成學校自我的辦學特色，促進學校的可持續發展。

　　高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學校管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵機制，從嚴治校，以人為本，重在調動教師和學生的用心性，創造適合學生發展的教育，創造適合教師發展的管理。

　　高考決定學校的命運，決定學校戰略目標的實現，是學校走得更高，飛得更遠的發動機。期望教師們把備考方案轉化為自我的思想理念，把高考備考做得扎實有效。

　　自治區教育廳、自治區民委將實施戰略合作來共同打造__高中，__高中前景十分廣闊，我們就應充滿信心、充滿期望、充滿期盼。

　　最終，預祝__屆高考再創輝煌!多謝!

【篇四】高考報名自我評價

　　三年來，我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的思想覺悟。

　　性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

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