精選蒲公英作文錦集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英作文 篇1

一粒蒲公英的種子被一陣調皮的風吹落了，她的兄弟姐妹們也都飛向各方。她舉著潔白的小傘，飛呀飛呀，不知飛了多遠，來到一個學校里。

學校里有一群活潑天真的小孩子，她們正在教室里讀課文，讀得那么認真那么響亮。蒲公英多么希望自己也變成一個小孩子啊！坐在明亮的教室里和他們一起讀書，那是一件多么美妙的事情啊……想著想著，蒲公英竟然睡著了。它做了一個神奇的夢，在夢里遇見了哆啦A夢，于是就開始和哆啦A夢談話了。

蒲公英說：“哆啦A夢，你真的有魔杖嗎？”

哆啦A夢說：“有啊！它能變出香甜可口的好吃的，還有許許多多好玩的，你想要什么都可以給你，你想要嗎？”

蒲公英說：“是的，你能把它送給我嗎？”

“好呀！可是，你要它有什么用呢？”

“我想把自己變成一個小女孩，坐在明亮的教室里開開心心地讀書學習。”

可就在這時候，蒲公英被一粒小豆子叫醒了。小豆子綠綠的，有一雙小小的眼睛，紅紅的小嘴，很帥的樣子。

蒲公英還在想著剛才的夢，可看看自己還是和以前一模一樣。

“你是誰呀？真討厭！要不是你叫醒我，我就變成讀書的小姑娘了！”

“嗨！你那是做夢。我是小豆子，我知道你是蒲公英。我們永遠也不會變成小孩子的！”小豆子顯得很有見識，蒲公英想一想覺得確實是這樣的。

小豆子又說：“干脆，咱們一起去旅游吧！”

“啊！旅游，這倒不錯，可我們怎么走呢？”蒲公英眨著眼睛。

小豆子鼓一口氣，對著蒲公英的小傘一吹，便和蒲公英一起拉著手飛起來了。它們來到一座繁華的城市，那里的車來來往往，川流不息。它們在一個很大的草坪上落下來，這里有可愛的小狗，可愛的小貓，可愛的孩子們……就在它們對一切都感到好奇的時候，那只可愛的小貓發(fā)現了它們，并走上前熱情地說：“你們好，我是可愛貓叮叮。你們是什么地方來的？”

它們說：“我們是從很遠的地方飛來的！”

小貓說：“啊！你們真了不起，我可是沒到過多遠的地方。”

這讓它們感到有些自豪。可正說著，一只小麻雀飛來了，看見它們，差一點一口把小豆子吞下，幸好被小貓一驚，小麻雀沒有啄到。小豆子急忙吹蒲公英的小傘，她們就又飛起來了，只好在空中和可愛貓叮叮依依不舍地揮手作別。

不知飛了多遠，它們落到了一個地方。到底是什么地方呢？不管它了，累死了！還是先好好地睡上一覺吧！可不一會兒，“隆、隆、隆”雷聲大作，下起了傾盆大雨。好冷啊！它們緊緊地抱在一起，躲在一個小小的石塊下，相互鼓勵相互安慰著，不知什么時候，真的都睡著了。它們很快進入了夢鄉(xiāng)，夢到了什么呢？好像不記得了。但是，現在，當它們醒來的時候，它們驚呆了：它們好象都已經不再是自己，它們都生根發(fā)芽了！它們你看看我，我看看你，都不由得笑了。這一笑，它們就開出了美麗的花兒。蒲公英開了金黃的花兒，小豆子的花卻是淡淡的藍色。更奇妙的是，它們發(fā)現，它們是長在一個學校的花壇里，有許多快樂的小孩子正在花壇邊快樂地玩耍著——

它們真是太幸福了！因為雖然沒能夠當成小孩子，但是，可以看著小孩子們開心地做游戲，還可以聽她們抑揚頓挫地朗讀課文，這還不夠它們感到快樂的嗎？是的，就這樣，它們開始了它們新的甜蜜幸福的生活。

蒲公英作文 篇2

我是一棵蒲公英種子，正和兄弟姐妹們緊緊挨在一起，圍成一個球，翹立在半空中等待著，準備和媽媽告別去遠方生活。

這一天，風輕輕地拂過柳丫，穿過柳稍，媽媽決定讓我們乘著它出發(fā)。我們帶著不舍紛紛向媽媽告別，媽媽左右搖晃著自己的身體，仿佛拼盡最后一點兒力氣，將我們送得更高更遠。獨自面對外面的世界我雖然驚喜卻又有些不安，乘風飛馳的我開始想念媽媽了。

風兒把我們送到不同的地方，我落在一個石頭縫里，這兒只有一點干泥巴，條件很差。而我決定在這里住下，我靜靜地躺在這兒等待時機，好長一段時間過去。嘩啦嘩啦……我仰起臉驚喜地看到珍珠般的雨點落在我的身上，泥土濕潤起來，我迅速鉆進土里美美地睡了一覺。醒來后，我睜開眼睛張開柔嫩的雙臂，鉆出土壤，在這個窄小的空間里我看見了藍藍的天空，悠悠飄蕩的白云，飛快掠過的小鳥，啊！原來世界這么美呀！

我使勁吸收養(yǎng)料，我的根扎得越來越深，身體越來越強壯，直到有一天我開出了一朵小黃花，慢慢地孕育出很多孩子，他們也隨風飄遠。孩子們遍布天涯海角，我不再孤單了。日復一日，年復一年，我的根深深地扎進了石頭的縫隙里，佇立在山頂看日月穿梭，品人間百態(tài)，賞四季輪回。春天，看百花盛開，聽群鳥歡唱；夏天，看荷花搖曳，聽知了嘶鳴；秋天，看大雁南飛，聞瓜果飄香；冬天，品雪花曼舞，賞紅梅綻放。

日子過得匆忙但很快活！我享受著生命的喜悅！

直到有一天，一位背著竹筐的老爺爺來到山上，我認識他，他經常來這兒采藥。他發(fā)現了我驚喜地叫道：“這兒有蒲公英，那個人有救啦！”我被他連根拔起來，一陣撕心裂肺的疼從腳底蔓延，我知道，我要死了！

我很渺小，也許，鳥兒早已經忘記了我，白云會忘記我，載過無數蒲公英的風會忘記我，但是我會記得自己曾用生命救過一個人！

蒲公英作文 篇3

我們老家后院有一片金色的草地，上面長著許許多多的蒲公英。

有一次，我和弟弟一起去那金色的草地上玩耍。草叢中的蒲公英就像一個個小絨球，顏色雪白雪白的，手摸上去，軟綿綿的，真舒服啊！

我和弟弟各自摘下一朵蒲公英，我大聲地呼喚著弟弟，弟弟剛轉過頭來，我就假裝對著蒲公英打哈欠，然后蒲公英就從四面八方地吹到了弟弟的`臉上。弟弟也學著我的樣子，對著蒲公英胡亂地吹，蒲公英也從四面八方地吹到了我的臉上。蒲公英就如我們快樂的玩具，左飛一下，右飛一下，像是在給我們獻花。給我們帶來最快樂的人生。

一陣風吹過，像是風姑娘在教他們美麗動聽的音樂。先是風姑娘演奏歌曲，之后蒲公英就在天空上翩翩起舞，金色的夕陽照著滿天白色的雪花，真是太美了。看著看著，我仿佛也變成一朵白色的蒲公英，在快樂的舞蹈呢！

“姐姐，回家了！”聽到弟弟的呼喊，我才知道，我不是蒲公英，而是看蒲公英入了迷。

蒲公英作文 篇4

童年給我們的記憶是歡樂的，我有一個美好的童年，相信，您，也有，可您，是不是也有一個像我們這樣的童年？就像我的“蒲公英”童年，也許您不知道什么是蒲公英童年，請聽我慢慢道來。

暑假到了，肯定會回到家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)，小河清澈見底，綠樹成蔭，時不時還會有知了的叫聲，更有我記憶中最深的風景勝地。

說到家鄉(xiāng)，在我記憶中，好久都沒有回去了，今天終于有機會再回家，再和表哥一起觀賞風景了，還能再去看我心底最喜愛的地方，一想起來就心情舒暢啊，我不妨分享一下我的“蒲公英”童年吧。

在回家鄉(xiāng)的一路上，路邊開滿了花花草草，令人賞心悅目。大片綠油油的田地生機勃勃，遠遠望去，宛如綠色的正方形絲巾，近看，還摻雜著些許不知名的小花，這只是在路上的風景，已經使人心曠神怡，我最喜愛的地方，更會讓大家大開眼界。

其實，我說的最喜愛的地方，是一條河的岸邊，那條附近，是我和表哥曾經“探險”去才會發(fā)現的。

那條河，游魚石子看得一清二楚，還開著一朵朵粉嫩的“小姑娘”，沒錯，就是荷花，調皮的我還會摘下幾朵，慢慢欣賞。河岸，開滿了蝴蝶花，綠茵茵的草地隨時可以躺下來睡覺，一旁有幾棵柳樹和開滿密密麻麻的花朵的樹，像我和表哥，就會用柳條和其他樹上的花來編花環(huán)，給對方帶上花環(huán)。在夏天或者春天，還可以坐在樹蔭底下看看書，睡睡覺，偶爾吹來陣陣暖風，愜意極了，簡直比人間仙境還要美。

最令我和表哥喜愛的，不是河流，不是河岸邊的花花草草，而是附近的蒲公英花田，一陣風吹過，就會把一個個“小降落傘”吹向天空，那時候天真的我們，會把蒲公英輕輕吹向天空，頓時，蒲公英漫天飛舞，而我們就會一邊拿著蒲公英，一邊露出純潔的笑臉，在這蒲公英的世界里奔跑，當我一個人時，總愛靜靜的看著漫天的蒲公英，思考問題；還有的時候，看見蒲公英飄起來，落在地上，我開心地笑了，因為我在想：如果等蒲公英寶寶們落地生根了，明年夏天一定又會開出許許多多的小降落傘，想著想著，靠在樹上睡著了，知道夕陽快下山了，才起來，正好看見漫天的橘紅色蒲公英，這都是晚霞的杰作呀，我不知不覺陶醉了……在這草地上，在這純真無邪的年紀，在這蒲公英花田里，留下了，我記憶中最美好的童年……

表哥和我自從發(fā)現了這個地方之后，經常來這兒，會帶幾本書去看，甚至還會把作業(yè)帶去。但是，這種快樂的時光，總是過得很快，不久，我就去城鎮(zhèn)里上學去了，表哥也要去城鎮(zhèn)上學，可偏偏又離得很遠，很難碰到一起，尤其是要在家鄉(xiāng)碰見，所以，只有在假期里，我們才會再去那個地方，童年的蒲公英才會再次回到我們身邊，陪我們飛翔！

所謂蒲公英童年，沒有煩惱，只有歡樂，只有美好，忘掉一切，去感受蒲公英童年。

蒲公英作文 篇5

小小傘兒隨風飛，飛到東來飛到西。降落路邊田野里，安家落戶扎根基。”大家能猜出這是什么植物嗎？對了，這就是我喜歡的植物——蒲公英。蒲公英的莖是綠色的，呈空心狀，花是黃色的，過幾天它的花就慢慢變成了白色的毛絨絨的小球兒了，這個時候的它，只要風兒一吹，它就要“起航”了。采摘蒲公英的時候，你會發(fā)現，它的根莖會流淌出白色的液體，這會不會就是它的“血”呢？蒲公英可以在所有的地方生長，只要有一陣風，蒲公英就會放開種子，隨之而去，不管它們的后代會到什么地方，給它們翅膀，讓它們飛翔。順利到達下一站。雖然它不像玫瑰那樣妖艷，不像牡丹那樣華麗高貴，也不像桂花那樣十里飄香，不過我就是喜歡它這平凡的蒲公英。一陣風，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。

蒲公英作文 篇6

看似柔弱的飄蕩

命運不知被風吹何方

風的沙沙聲響

默默地在留聲機里回響

被時間割碎的泛黃膠片里

又重現那年那一段纏綿的過往……

任記憶或溫熱或冰冷地流淌，

誰都尋不回最初的夢想。

那隨著淡淡清風飄落的傘葉，

就是你輕輕的召喚，

訴盡人生苦辣輾轉悠長。

泥土那糾結的阻攔，

讓你無法在寄風安適地徜徉

浸透了咸濕淚雨的慟傷。

是被命運注解的夢想。

還是天使折斷了翅膀？

撒下了種子，卻無法再次飛翔是她的宿命。

然而，夢的終點也是夢開始的地方。

孩子，

在你飛翔的時候，

請順便捎上我——

無法完成的夢想，

一起隨風飄蕩……

蒲公英作文 篇7

世界上有許多名花，有國色天香的牡丹，有純潔高雅的百合，有香氣撲鼻的玫瑰······但一株小小的、不起眼的蒲公英卻引起了我的注意。

蒲公英的莖長長的，好像它的腰，十分纖細。莖的頂上一個翠綠色、硬硬的球上長滿了雪白色的毛，仿佛是它的頭發(fā)，看起來像一個蓬松的球兒。那些毛柔軟極了，摸一摸，像剛生下來的小雛雞的毛那樣細膩。輕輕一吹，雪白的毛就四處飄散開來，像雪花一般美麗、純潔。待毛飄走后，整個蒲公英只剩下一個孤零零的球，好像是它們的母親在看家似的，不肯離開這個地方。有時也偶爾會有一兩片細毛固執(zhí)地留下來，依依不舍地陪伴媽媽。

蒲公英的根就像一位母親一樣，即使自己的兒女早已四海為家，但也絕不離開這個充滿回憶的地方，直到枯萎為止。

我喜歡吹蒲公英，喜歡看它那白色的絨毛隨風飄起時如下雪般的美景，更喜歡即使它的兒女漂泊四方，它卻仍然堅守在一塊土壤里的那份品質。

蒲公英作文 篇8

我和媽媽在電視上看到了美麗的上海，那里的風景太美妙了，我非常想去看看那里美好的風景。

媽媽笑笑說：“我要工作，你自己去呀。”可是我怎么去呢？對了，假如我是蒲公英就好了，風兒輕輕一吹，我就離開了媽媽的懷抱。我在蔚藍的天上飛啊飛，云兒從我身邊經過。我飛到了美麗的上海。看見了碧綠的大海，一艘艘海輪在海上航行，后面拖著一條條白色的絲帶；我還看見了許許多多的高樓，公園，還有雄偉的黃埔大橋…...

哇！好美呀！我在蔚藍的天上飛啊飛，鳥兒從我身邊經過。我飛到一所學校，看見了小朋友們在認真的讀課文，每一個教室里都是書聲朗朗。哦！我也該回去好好學習了。于是，我朝著家的方向飛去……

砂子塘天華寄宿制學校二年級6班肖 嵐

蒲公英作文 篇9

蒲公英，一種很普通的草本植物，開淡淡的花。那花兒輕盈的經不住哪怕一絲輕輕的風。作者用了如許的篇幅來寫蒲公英。寫她的花，寫她的莖，寫她的種子。蒲公英是一種熱烈追求自由的花。看得出作者對她的向往，她給了她最多的贊美……

事實上，輕盈這個詞匯，是對蒲公英的最好說明。無論蒲公英像蝴蝶一樣匍匐在地面上，蒲公英的種子經風吹拂，像蜻蜓一樣營營飛舞，或者蒲公英綻開的花朵，像漫衍的光線一樣撒出流淌的黃顏色，都是將捆綁在自己身上的輕盈意象，用驚心動魄的爆發(fā)力，密集釋放出來的過程。蒲公英是如此輕盈，以至于我在閱讀它的時候，好像就是在天堂里，輕松愉悅地閱讀一本小說，內容像蒲公英一樣輕盈的小說。

我是在田埂上看見蒲公英的。它遺世獨立。它用了一個十分自尊的姿勢，專注于自己葉子的展開程度，嫩莖對花朵的托舉力度。它拒絕與辣子的綠葉交談。在油菜花招引蝴蝶的炫耀面前保持沉默。不理會攀在玉米稈上的牽牛花擲來的嫵媚。蒲公英與它們的價值觀是不同的。面對盤踞在頭頂上炫耀的各種植物，蒲公英沒有多看一眼的意思。如果多看一眼，這些炫耀，就會變成一種沖動和誘惑，以暴力的形式，將雜亂紛呈的、高傲華貴的紫色油墨，涂滿它的眼眶。在蒲公英看來，紫色太瑰麗，太孤傲，太憂郁，近乎于沉重的窒息。雖然蒲公英與它們一道，都在吸納太陽的光芒，也被太陽的光芒吸納，但是在蒲公英的身上，卻看不見瑰麗、孤傲和憂郁的成分。它的花朵，沒有洋洋灑灑的色澤，它的身軀，沒有＊＊飛揚的曲線，甚至，就連它整個的生長過程，也沒有波瀾起伏的夸耀動作。蒲公英的一切，就如它現在這樣，靜謐地平鋪在田埂上，悉心傾聽來自大地的故事，然后，不采用任何平庸的技巧，只是認真地把這個故事講出來。沒有非凡的勇氣，沒有非凡的自信，是不能夠成就出蒲公英的如此舉動。看似平凡的講述，已經透露出了蒲公英的偉大和意味深長。如果沒有一顆純潔輕盈的心，我想，蒲公英是不會給我留下這樣的印象。

說到蒲公英給我留下的印象，我就聯(lián)想到了低賤、樸實和卑微這些詞匯。生存的位置，決定了蒲公英一定是行走在邊緣，沒有背景，難以有聲有色，永遠像細碎微小的沙礫，星散四處，輕而易舉就被時間湮滅。隨了這條印象線索的飄逸，我看見了屈服的蹤影，像尾巴一樣追在蒲公英的身后。一年一枯榮的蒲公英，就是因了它身材瘦小的天性弱點，在時間面前選擇放棄的屈服舉動。蒲公英與屈服，兩點之間的最短距離，在我的眼睛里，不是直線，而是我情感上不能接受的曲線。這條曲線，與哥白尼，與布魯諾連在了一起。也與伽利略連在了一起。哥白尼和布魯諾是英雄，為真理而獻身的英雄。伽利略是懦弱者，像我眼睛里的蒲公英一樣懦弱。為了不使自己探索真理的步伐停止，伽利略放棄了抗爭，選擇了茍且偷生，用自己屈辱的余生，完成了《關于兩種世界體系的對話》探索，一如蒲公英以自己的卑微，完成了講述大地的故事。現在我才明白，許多時候，一條曲線，雖然沒有直線的力度和率性，然而，它卻不計較落在它身上的符號帶來的累贅，繼續(xù)完成所有線段都具有的共同使命。伽利略是這樣的，沒有樹高、沒有花香的蒲公英，也是這樣的。有污點，總比兩手空空要好些。這不是一句繞圈子的空話，沒有輕盈的心態(tài)，是不會有這種感覺的。我想，這大概就是我越來越喜歡蒲公英，這種沒有背景，低賤卑微的小草的原因所在。

推開逐漸枯萎的花瓣，密密麻麻的蒲公英種子，聚結成白色的冠毛狀絨球，呈現在了我的眼前，搖頭晃腦。迷人的模樣，在絢麗的陽光照耀下，傳遞出像音樂一樣振翅飛翔的渴望。真的，蒲公英的種子，已經做好了飛到連太陽也無法抵達的地方的準備。終于，一場穿越了時間的風，成就了種子的夢想。它們在風的馱運中，輕盈地飄舞起來，薄霧一樣彌漫流淌，直到我眼前的世界，都變成了柔軟飛揚的白色稠紗。我清晰地感覺到，此刻，我的思想，有了翅膀，正在飛翔。我甚至在想，在來生，我干脆就去做一枚蒲公英的種子，隨風飄飛到天涯海角，那里有我曾經的愛人的呼吸和脈搏跳動的美妙聲音。在漂泊中把握生，把握死，把握對靈魂的描述。這句出自帶有俄羅斯情節(jié)的話，我記不得是誰說的，但我卻能夠感應到，如果不是遇見了飄飛的蒲公英種子，他是說不出這樣的話語的。當然，如果不是遇見了飄飛的蒲公英種子，我也是不會有這樣的聯(lián)想的。我克制并按耐住內心激烈的沖動，以便在腦海里，給蒲公英的種子，留出飄飛的空間。耶穌，基督，英雄，麥粒，陽光，雪花，薄冰和云霧，曾經被我感情的汁液一遍遍浸潤過的詞匯，逐漸被蒲公英種子的飄飛動作，驅逐。我從我的人生，如今我越來越認為，它就是一部正在書寫的虛構的小說里，走了出來，卸下了背負的自尊、自戀和名目繁多的虛榮符號的重負，讓原本就高出虛無縹緲的人性，重新恢復了腰板直挺的舒暢姿勢。不用說，蒲公英帶給我的這些暗示，都是源自于輕盈的意象。

沒有輕盈的自由毋寧死。或許因為蒲公英飛翔的種子的輕盈姿勢，以及從輕盈這個詞匯衍生出來的秉性、氣質、對待生活的態(tài)度、不計較名譽的精神和勞作時的情形，都與詩人極為相似，或者說，詩人對待生活、生存和生命的本質態(tài)度，與蒲公英是相似或相近的，這讓我對蒲公英，發(fā)生了濃厚的興趣，讓我對蒲公英，發(fā)生了濃郁的愛戀之情。我能夠像蒲公英的種子那樣，輕盈地飛回到單純的精神家園嗎？說句真話，我不知道。我知道的是，我已經開始用了一個姿勢，向遠方飄飛而去，這個姿勢就是，像蒲公英一樣輕盈。

蒲公英作文 篇10

一天，一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊，蘆薈說：這是我的領地，你休想沾光！可這是大家共有的地方呀，怎么就成了你得了呢？蒲公英疑惑不解，蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方，反正我就是不讓你生長！

已過了一周，種子發(fā)芽了，而蘆薈卻很不高興，它不想讓種子成長，所以，它又把陽光給種子擋住了，而蒲公英堅持不懈，打著彎，將葉莖伸向了上方。

蘆薈一看，大事不好，蒲公英長出來了，它又把蒲公英的莖給弄斷了，但蒲公英還是用頑強的毅力生存了下來，蘆薈看后氣急敗壞，它對蒲公英說：你再長，我就把你扎死！蒲公英沒有回答，蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣，朝蒲公英怒吼，但一切無濟于事，終于，蒲公英說話了：人生貴有胸中竹，經得艱難考驗時！你若不去克服困難，那你就是一個弱者，而我一定會克服困難，因為我是一個強者！

蘆薈聽后，把葉子偷偷縮回去，羞愧地低下了頭因為它是一個弱者。