關于初中收獲作文集合八篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中收獲作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中收獲作文 篇1

秋天是個成熟的季節，秋天是個豐收的季節。每到這個碩果累累的時節，我們學校總要舉辦一場小型運動會，以便增強同學們的素質，活躍我們的課余生活。今年也不例外。上個星期五，我們終于盼來了期待已久的運動會。

上午八點半，簡短的開幕式后，激動人心的運動會開始了。校園里熱鬧非凡，賽跑的、跳繩的、打羽毛球的……運動場上處處活躍著同學們的颯爽英姿。我參加了200米賽跑。站在起跑線上，同學們個個像整裝待發的戰士一樣，雄姿英發。我暗暗為自己鼓勁：“向前沖，我要爭取第一名。”

“嘟—”的一聲，老師一吹口哨，我們就像一支支離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。不料，我剛跑幾步，腳下就被一塊小石子絆了一下，“撲通”一聲摔倒在地，手心的皮都擦破了。我抬頭一看，同學們加快速度，像一陣風似的跑到前面去了。在這關鍵的時刻，我顧不得多想，從地上一骨碌爬起來，接著往前跑去。我邊跑邊想：“我是一個小小男子漢，遇到困難，怎么能輕易放棄呢？堅持向前沖，我一定能超過他們的。”慢慢地，我趕上了一個、兩個……第一圈快結束了，我已經趕到了隊伍的前列。

這時，戲劇性的一幕發生了：跑在隊伍最前面的兩個同學以為跑完了全程，停了下來，后面的同學也跟著停了下來。我卻不理會他們，堅定地、一步步地跑向第二圈。因為我清楚地記得，老師說的是跑兩圈，每圈100米。只聽見身后傳來老師急切的叫聲：“快向前跑，是跑兩圈。”回頭看看，同學們又再奮力地趕超我。但是，我已經遙遙領先了。結果，我輕而易舉地獲得了第一名。這一刻，我是多么愉快，腳底像踩著一朵幸福的云。

在這美好的季節，我不僅收獲了200米賽跑的第一名，更收獲了一個重要的人生哲理：生命的過程中，總要面對許多挑戰，勝利需要實力和機會，實力來自于平時的努力，而機會只屬于永不放棄的人。

初中收獲作文 篇2

一分耕耘，一分收獲

——《寶葫蘆的秘密》觀后感

相信，現在所有的小孩子都有著可以輕輕松松不用付出，就能有收獲心愿。

電影中的主人公小葆也是一位希望不勞而獲了一個小男孩，他的奶奶從小就給他講寶葫蘆的故事。有一次他做夢夢到了他去釣魚，意外釣到了失傳已久的寶葫蘆，卻又陰陽差錯的當上了寶葫蘆主人，也與寶葫蘆作了約定絕對不會告訴別人寶葫蘆的存在的秘密。寶葫蘆告訴了小葆，他想做什么事都能夠滿足他的愿望。于是寶葫蘆每天都幫小葆削鉛筆、整理書包、收拾房間、剪指甲……

于是在一次象棋比賽中，由于小葆在商議：“我要“吃車”然后我要“吃象”。寶葫蘆就把真的棋子讓小主人吃。還有一次因為小葆想借一本書,于是寶葫蘆就把書變到小葆的書包里，有趣的事情還不止這樣幾次呢!在玩具店里，又是因為小葆他什么玩具都喜歡，于是寶葫蘆就來了一場驚天動的“玩具總動員”，所有的玩具都跑到了小葆的家里……

這一切倒忙的都數不勝數。但是有一次卻讓小葆受盡嘲笑，有一次數學考試小葆讓寶葫蘆幫助他作弊，結果寶葫蘆因希望讓小主人得到非常優異的成績就耽誤了時間，于是在收試卷的前一刻寶葫蘆在抄答案時把別人的名字也“搬”上了小葆的試卷里。結果因為老師的批評，小葆一氣之下把寶葫蘆扔回了小河。

通過這件事小葆明白了想不勞而獲是不可能的，于是小葆決定一定要靠自己的努力為即將開始游泳比賽做好準備，于是他每天堅持努力的鍛煉在游泳比賽中，王葆代表學校參加比賽，在學校明顯落后的情況下王葆上場立刻返超，讓學校贏得了這次比賽。當他知道這個成果是他自己的努力成果時他興奮的歡呼起來。

看完了這部電影，可愛的寶葫蘆給我留下了深刻的印象，因為寶葫蘆對小主人的忠心所以幫助小葆，但是寶葫蘆有不知道人類的生活習性所以幫了倒忙。

這部電影更是教育了我們，一分耕耘，一分收獲。世上根本沒有不勞而獲的事，所有的事都只有付出才有結果!!什么事情都要靠努力才能做好，依靠別人取得的'成績不是屬于自己的，自己取得的成績才是真正屬于自己的，自己取得的成績才是真正屬于自己的。世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個好學生。

雖然寶葫蘆有無窮的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本沒理解做這件事的真正的目的。而人就不同了，他有大腦，會思考，人其實也有“魔法”，那就是他的潛能。只不過有的人沒有把自己的潛能發揮出來，只有把自己所有的潛能充分的發揮出來，這樣才會做的更棒!!

初中收獲作文 篇3

今天，是一個特別的日子。天空有些陰沉，但是并不昏暗。學校為了我們的身心健康，又一次啟動了陽光體育長跑活動。

我感到有些興奮，但是又感覺有點討厭。興奮的是冬季長跑終于又一次開始了，我喜歡的冬季來到了我身邊；討厭的是我覺得長跑很累人。雖然在體育課上，我們也經常跑400米，可我總是跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣的……

伴隨著第一節課悠揚的下課鈴聲響起，長跑的旋律緊跟著在我們的耳畔響起。我們立即整好隊，秩序井然地向操場出發。剛走出教學樓，我便感受到了陣陣寒冷，凜冽的寒風直往我的衣領里鉆，我不由得縮了縮脖子，“阿嚏”——我打了一個大大的噴嚏，趕緊揉了揉鼻子，寒風真是刺骨啊！望著跑道，我心里不禁有些害怕。

走上跑道，我們整理好隊伍準備出發。這時，廣播里傳來了尹老師洪亮的聲音——“跑步走！”這一聲令下，跑步開始了。一開始，風肆虐地吹著，我不僅沒有感到暖和，反而覺得更冷了，我的手凍得如冰塊一般，我一邊搓著手，放在嘴邊呵著熱氣，一邊跑著。伴隨著優美動聽的旋律，伴隨著一陣陣鏗鏘有力的“1、2、3、4”的叫喊；我們勝利完成了一圈、兩圈；到第三圈時，我已經有一些喘了，感覺呼吸急促，腳也仿佛灌上了鉛一樣有些無力，不聽使喚了，可我還是努力地跑著，緊跟隊伍，我告訴自己：我一定行，我一定能戰勝自己，堅持到底就是勝利！就這樣，我握緊拳頭，加大擺動幅度，均勻地呼吸著，認真地跑著。突然，我看到有個同學不小心摔倒了，但還沒等身邊的老師、同學反應過來，他就很快地又站起來，加入到了長跑的隊伍中，他用自己的行動證實了自己。瞧，我們都是好樣的！

悠揚的歌曲聲又響了起來，伴隨著尹老師的“齊步走”，今天的長跑結束了，雖然我已經滿頭大汗，但是我并不覺得累，因為從長跑中我收獲了自信，又一次成功地超越了自己。在我今后的人生長跑中起到了關鍵作用，我會一直努力，給自己加油打氣，相信自己！

長跑，讓我學會了堅持不懈，我將一路收獲快樂，健康茁壯成長！

初中收獲作文 篇4

當我把幾條熱帶魚買回家時，真的沒想到，養魚竟然有這么多樂趣。

上個月，媽媽提議和我一起養魚玩，我聽了非常高興，舉雙手贊成。說養就養，我們到市場挑了幾條熱帶魚就帶回家了。

回家后，我把這幾條魚放到漁缸里，他們可能對這個新家太興奮，活蹦亂跳的，一下子就濺了我一身水。看到他們這么活潑調皮，我心里樂開了花。

最有意思的還在后面。他們吃食兒的時候竟然是跳著吃，一不留神又會濺你一身水。但是你想想，如果一個人每吃一口飯都是蹦極一樣從高處跳下來叨上一口，蹦回去，再跳下來吃……你說這樣吃飯有多可笑。所以濺我一身水我也不生氣。

還有，它們一吃食兒，就像打架一樣。母的跟母的打，公的跟公的打。他們沒有拳頭沒有腿，所以打的時候總是轉身背朝對方，把尾巴甩到對方身上。哈哈，原來呀，他們是把尾巴當拳腳，就像一個沒手沒腳的人揮起屁股去抽另一個人一樣，那有多可笑，再說，也不會很疼啊！反正他們你抽我一下，我再抽你一下，讓我覺得這不是打架，簡直是耍著玩，玩得真開心！

雖然他們不是真打，但這種“打”法還是能分出勝負的，我發現公的最后占便宜了，它們吃得最多。所以，后來發生的情況讓我感覺應該制止他們這種打群架的行為。因為母的要下崽了，而且它們長得都很小，吃東西的時候根本搶不過公的，那就吃不到東西了。你想想，快當媽媽的魚吃不到東西，那不把肚里的寶寶餓壞了，所以我決定把一個小玻璃缸放到大缸里，采取“隔離政策”，讓公魚吃不到母魚的食兒。嘿嘿，我的這個辦法奏效了，母魚吃得很好，公魚氣得直撞里面的小魚缸，可不論怎么撞，也只能干瞪眼，他什么也搶不到……

養魚的樂趣真不少，從這些樂趣里我發現魚群里有和人類不一樣的喜怒哀樂，也有和人類不一樣的游戲規則。

要不，你也養幾條魚，讓咱們一起交流一下其中的樂趣。

初中收獲作文 篇5

我在班里的數學和英語成績都還不錯，但語文成績卻始終拖后腿。經過多方面縝密的分析，我終于找出了問題所在——我的作文太差。三十分的作文題我經常扣六、七分。我和別人一樣，在媽媽的要求下，我來到了“彩虹作文輔導學校”。結果，我弟次上課就得了個“選讀”，這大大的鼓舞了我的自信心。到目前為止，我已經陸陸續續寫了《我的小發明》、《春天我們去踏青》、《雨中故事》、《朋友，你認識我嗎？》、《朋友》等二十多篇作文。其中《爬山》、《朋友》、《他服了》、《學游泳》等都選到了書上。在這些作文里，我最滿意的就屬《學游泳了》。雖然原來在學校里寫過一次，但只寫了400多字，沒什么意思，自然得不了高分。但馬老師教給我們要寫出游泳池邊聽到的、看到的、想到的以及下水時的感受。還要寫清教練是怎么教的，學生是怎么學的。馬老師還教給我們要寫好波折。最后以一件事來證明自己確實學會了。聽了馬老師的講解，我茅塞頓開。竟洋洋灑灑的寫了一千多字，這令我也很吃驚。比如這段：“我在家里接了一大盆清水，戴上泳鏡，“撲哧撲哧”地就練起來了。功夫不負有心人，我終于學會了換氣。”就受到了老師的表揚。

這個暑假，我最大的收獲不是作文，而是學會了作文的寫法。學會了什么動作描寫、心理描寫、波折描寫等一些常用的寫作方法。其中《學游泳》我就運用了大量的動作描寫，被選到了書上。

這個暑假我的收獲可真不少，相信我的作文在開學的時候能更上兩層樓！

初中收獲作文 篇6

回憶從天真無邪的幼兒園，到懵懵懂懂的小學，經歷了十二個春夏秋冬，我進入了初中。

進入初中后，我不僅外表上褪去了一份稚嫩，在內心里，我覺的我自己再也不是沖動魯莽，無憂無慮的假小子了，我變了。

夜幕四合，結束了一天的學習，我拖著疲憊的步子回到家中。媽媽突然大聲的吼我：“看看你的書柜，亂成什么樣了!一個女孩子家家的……”聽了這些，我變得煩躁。嗯，在這個年齡段應該是最討厭媽媽嘮嘮叨叨的。我懶懶散散地把書一本一本整理好。突然我發現我的圖畫本不見了。這個年齡段的孩子最討厭別人亂動自己的東西了。我怒氣沖沖地來到媽媽的面前：“媽媽，看到我的圖畫本了嗎?”媽媽搖搖頭。我忽然想起什么了，生氣地找到弟弟。果然，我的圖畫本在他那!他沒有發現我，我悄悄的走過去，不過我并沒有想象中的那么生氣，我的思緒被引向從前。從前，弟弟沒有經過我的允許拿走了我最心愛的項鏈，我很生氣，我把弟弟推倒在地，搶走了他手上的項鏈，他哭了，哭得很傷心……想起弟弟掛在臉上的淚滴，我輕輕的按住了弟弟的肩膀。他發現了我，像小鹿見到了老虎，一下子就蹦起來，手足無措的站在我面前尷尬的笑著。我忍俊不禁，撿起地上的本子：“畫得不錯。”弟弟傻笑起來。

一個圖畫本而已，其實也沒有那么重要。弟弟的微笑讓我體會到了親情的溫暖。

就這么悄悄的，在心智上我改變了，變得成熟了。

成熟就是花兒開了果子熟了，成熟就是意味著我已經長大了，以前我向往著長大，現在我真的長大了，什么事情我可以自己解決了，不向媽媽撒嬌，不向媽媽索取……而我會幫媽媽做事了，不和弟弟爭來搶去了，這一切的一切都在告訴我：我長大了，不再是小孩子了。

初中收獲作文 篇7

今天上午，我讀了一篇文章，名字叫優秀學生的九大成功秘訣。讀完這篇文章使我受益匪淺。

經過我的歸納大概有這么幾點：

（1）以學為先：在優等生心目中，學習勝于一切娛樂，學習才是正事。

（2）隨處學習：每天晨跑時練習自己練不會的單詞，每天刷牙時熟記一個生詞，久而久之，不會的生詞，便會了。

（3）講究條理：把常用的 與學習有關的東西放在一個紙箱或小抽屜里為妙，避免東西丟失，東翻西找。

（4）會合理安排時間：再晚也要勉勵自己要堅持完成作業。

（5）善做筆記：強化記筆記的功夫，優等生一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一條線，半邊寫重點，半邊寫老師補充的東西。

（6）及時提問：遇到不明白的地方，應及時提問，直到弄懂為止。

只要掌握這幾點，并且認真去做，你便可以成為一名優等生了。

初中收獲作文 篇8

中午回到家后我就迫不及待的翻開了這本書，津津有味的讀了起來。作者豐子愷是著名的文學家，畫家，藝術家和散文家。他早年就讀于浙江省第一師范學校，他畫畫非常好，大量創作的是漫畫。他的畫風純真又幽默風趣，深受人們的喜愛。著作有《子愷漫畫》、《緣緣堂隨筆》、《率真集》等，這本書中就配上了許多他畫的漫畫。本書的語言樸素易懂，描寫了他們小時候的學校、老師、同學和社會，讓我們也知道了以前他們是怎么學習的。

這本書每一個字都有著溫度，每一篇文章都是真實的寫照，讓人仿佛順著豐子愷的語言就來到了當時他的童年。他在“私塾生活”中寫背書時的情景寫的讓人有一種身臨其境的感覺：“如果先生（當時老師的尊稱）讓你背誦課文你不會背那先生肯定會拿戒尺打你一下，然后讓你明天繼續背。”有趣的語言，深深的把我吸引了，我認真的讀著這本書，突然感覺就連奶奶炒菜的聲音也變小了。飯做好了之后我的眼睛依舊不能從書上移開，雙手也舍不得把書放下，不過后來媽媽叫我去吃飯并答應我飯后讓我再看半小時，我開心極了！

人們常說：“書中自有黃金屋。”我把我所有的書都視為“寶藏”，每個“寶藏”都是一個“黃金屋”，它就是一個無聲的老師，默默的讓我們從這些“寶藏”中學到更多的知識。