關(guān)于三年級(jí)爭吵作文3篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)爭吵作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)爭吵作文 篇1

一天晚上，小主人聽見書包里好像有聲音，就在旁邊側(cè)耳聽著。

“我應(yīng)該做國王！”數(shù)學(xué)書說。

”為什么??？”其他書問

“我數(shù)學(xué)，能幫助小主人計(jì)算，生活中許多地方都離不開我?！?/p>

”還是我比較適合當(dāng)國王！”語文書自豪的說，”因?yàn)檎Z文是天天要上的課，每天小主人都離不開我，我對(duì)小主人來說是最重要的！我還能使小主人認(rèn)識(shí)生子、新字，語音表達(dá)也全靠我?！?/p>

“雖然你天天陪在主人身邊，可小主人最喜歡美術(shù)和音樂，所以應(yīng)該由我們姐妹倆來當(dāng)國王。”音樂和美術(shù)也說話了。

”你們都別吵了，你們有什么資格當(dāng)國王啊，現(xiàn)在是信息時(shí)代了，世界每天都在日新月異，所以，我們兄弟倆才面世，讓小主人不當(dāng)新時(shí)代文盲。我們兄弟倆是走在時(shí)代的最前面，毫無疑問，這個(gè)國王應(yīng)該由我們來當(dāng)”英語和電腦書也說話了。

書本們你一言，，我一語爭論了很長時(shí)間?？墒钦l也不讓誰。

這時(shí)，書包角落里的字典發(fā)話了：“你們不要吵了，其實(shí)，你們說的都很有道理，你們各有各的.用處，誰當(dāng)國王都不重要，重要的是我們應(yīng)該齊心協(xié)力為我們的主人服務(wù)，讓我們的小主人全面發(fā)展。”其他書聽了，頓時(shí)安靜了下來，一場爭吵結(jié)束了。他們都就得字典說的話有道理。小主人心想：我以后一定好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了書本門的期望。

三年級(jí)爭吵作文 篇2

一天，在作文班的時(shí)候我和我的朋友李雨菲發(fā)生了爭吵。

事情是這樣的：在上作文課的時(shí)候，李雨菲看見我的文具盒里面有她的筆，就對(duì)我說：“這支筆是我的，為什么會(huì)在你的文具盒里？”我想說不是我偷的?？伤齾s說是我偷的。我準(zhǔn)備想告訴老師就舉起手來，老師看見了，我連忙縮回手去。下課了我說：“李雨菲，我在外面等你?！崩钣攴瞥鰜砹?，我對(duì)她說：“李雨菲真的不是我偷的，可能是老師用完了不小心放到我的文具盒里。”可她就是不信，對(duì)我說：“這件事情我跟你沒完?！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。

第二天我對(duì)老師說：“許老師，您是不是用完了李雨菲的筆放進(jìn)了我的文具盒里?！薄皩?duì)呀！我還以為是李雨菲的文具盒呢？原來是你的呀！待會(huì)老師給她道歉?！?/p>

李雨菲來了，許老師對(duì)她說：“對(duì)不起啊，李雨菲，老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒里?！薄皼]關(guān)系老師，”李雨菲說。說完我們就上課了，下課了，李雨菲說：“劉欣怡，我在外面等你?！蔽襾淼搅送饷?，李雨菲拉著我的手說：“劉欣怡，真是對(duì)不起，我昨晚想了一晚上，好朋友要相互信任，相互寬容……”我沒等她說完，就笑著說：“那我們從此以后就要相互信任，相互寬容?！庇谑牵覀冇种貧w于好了。

三年級(jí)爭吵作文 篇3

下午放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽見桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來，它們?cè)跔幷撜l的本領(lǐng)大。

桌椅的聲音最大：“我最有本領(lǐng)，沒有我，同學(xué)們都坐哪？更沒辦法上課！”黑板不服氣地說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生也學(xué)不到知識(shí)，我功勞最大?！彪姛粽f：“你們說得都不對(duì)，我的本領(lǐng)最大，是我給教室?guī)砉饷?，保護(hù)孩子們的視力，讓他們看得更清楚，學(xué)得更輕松?！币恢睕]吭聲的垃圾桶忍不住說話了：“沒有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒辦法呆，更別提學(xué)習(xí)了，我的本領(lǐng)最大！”掃帚急忙說：“沒有我，垃圾能清理干凈嗎？”“我，是我，我的本領(lǐng)最大。”教室里的爭吵聲越來越大……

我正想說兩句，只聽黑板擦說道：“你們?cè)诒日l的本領(lǐng)大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來；黑板，你讓教室變干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫字。”可是，它們?cè)趺匆沧霾坏?，黑板擦語重心長地說：“你們各有各的用處，不能只看到自己的長處，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，你們應(yīng)該齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長處，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)?！甭犃诉@番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說：“我們知道錯(cuò)了，我們以后會(huì)好好合作，互相幫助，再也不爭了?！苯淌依锘謴?fù)了安靜，從此以后，它們?cè)僖矝]有爭吵過。