【精品】語文作文600字匯總8篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的語文作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

語文作文600字 篇1

作為一名剛踏入教學文壇的我，還需要不斷地學習，努力啊，有種“唯恐跟不上時代”的危機感。有幸觀看了書面版的大賽，感受素養大賽的全過程，那可謂“精彩”啊。我受益匪淺。 下面我將談談以下幾點我的體會： 首先，教師們扎實的基本功讓我折服。這不僅只是像我們剛上師范學校那會所謂的基本功三筆字這么簡單的要求，要當好一名優秀的教師還需要的是全面的綜合素質。這次大賽分幾個部分進行：朗讀、粉筆字、才藝展示和課堂展示。帶給我體會最深的是朗讀和課堂展示。教師就應具備“三寸不爛之舌”，教師輕松駕馭語言的能力，是我突破自身素質的著眼點。 其次，教師的精彩課堂展示讓人嘆為觀止。沒有“內涵”的教師是無論如何也彩排“不出來的。大賽要求的都是教師面對陌生的學生，要在短短的時間內，達成的一種師生融洽的氛圍，除了教師準確把握教材外，讓新課程標準理論指導教學，也是十分重要的，觀后感。讓學生做學習的主人，體現學生的主體性。教師自然的過渡語，巧妙的課堂提問藝術，個個展示她們的教學特色，這些都是我鉆研探究，不斷努力的方向。

再次，落實到平常的生活教學中，我將不斷努力要求自己，做到，每教完一篇課文，都要真正反思，尋找課堂中的亮點與不足，不斷地從實踐中提取經驗，這不僅讓自己的教學得以改善，還將有利于自己的知識上升到一定理論。 “只要功夫深，鐵杵磨成針”，別人能做到的事我也能做到，并且還要做到做好。這是我的座右銘。感謝這次大賽帶給我的深思。有個小問題，為什么本次大賽不設在中央電視臺現場直播呢？讓我們這些未能親臨現場也能一睹風采，感受現場氣氛，讓更多的教師受益，那不是更好嗎？

語文作文600字 篇2

我覺得獨特的外貌與氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數學老師－－范老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，與藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

范老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，管理好同學，再幫助范老師批改作業……挺繁忙的，但是我樂意，因為……

我剛上三年級時，學習有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力，努力加油！范老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！范老師，我對您的印象會越來越深，越來越深！

語文作文600字 篇3

童年就像一部充滿喜怒哀樂的電影，那一幅幅色彩繽紛的畫面記錄著我成長的點點滴滴。期間有許多難忘的瞬間，讓我一想起它就感受到童年的快樂。在許多事中，讓我記憶最深的是第一次當“官”。

剛上一年級的時候，總愛出風頭，只要是老師吩咐的事情，都搶著去做。第一次班委干部競選，我使出了渾身解數，只當上一個區區芝麻官——小組長。“官職”雖小，畢竟也是個官，我心里甭提有多高興了。

走馬上任的第一天，我可過足了官癮。按時完成了老師分配的任務—收作業。不過到了第二天，當官的新鮮勁兒一過，我就把收作業的事情拋到了九霄云外。第三節語文課，當老師清理作業時我才猛然想起語文作業還沒有收。老師便問我：“漆藝，你負責收的作業呢？”我沉默了一會，支支吾吾地說：“他……他們……都不交作業。”我的話音剛落，同學們都紛紛指責我撒謊。無奈之下，我只得承認由于貪玩而忘了收作業。老師并沒有太多的責怪，她告誡我下次一定要按時收作業。我心里暗暗的想：當一個組長真累！

就這樣，一周過去了，我再也沒有因為貪玩而忘了收作業。老師在星期五的班會上表揚了幾個組長，其中就有我。這是當組長后第一次得到表揚，我心里飄飄然了。

但是，好景不長。有一次學校清潔大檢查，由于我的疏忽，忘記安排同學打掃清潔，導致我們班被扣了許多分，在升旗儀式上，還被點名批評。在老師的批評聲和同學們的責怪聲中，我流下了傷心的眼淚。因為我的一時大意，而損害了班級的榮譽，心里十分慚愧。

現在我已經上四年級了，不再是懵懂的小女孩，我現在是老師的好助手。第一次當“官”的經歷讓我懂得了一個深刻的道理：無論做什么事情都要以負責認真的態度來對待。

語文作文600字 篇4

我們的語文老師是非常出名的，語文老師的“本事”全班同學都曉得多厲害啊~語文老師可是的歷史可是很“厲害”的。

一：慢脾氣

語文老師的慢脾氣可以說是到了一定層次了，脾氣很好，不急不躁，不發火。記得有一次，大休的那天上午的最后兩節課都是語文老師的，此時語文老師昏天暗地的講著知識，講的可謂是慷慨激昂，同學們在底下也是“奮筆疾書”，只不過同學們都在急忙的做家庭作業，哪有時間聽語文老師講課，老師就講啊講啊，一節課過去了，下一節課的時候，老師笑著問同學們：你們上節課誰做作業的，沒聽老師講課的都站起來！或許老師根本沒想到結果是這樣的——全班同學齊刷刷的都站了起來！包括班長在內，一個不剩。語文老師哭不得笑不得啊，只能無奈的讓我們都坐下了。要是其他老師的話，我敢說一扔課本就走了，絕對不再給我們上課了。

二：“拖堂”高手

我們班和41班的同學都受過其此，誰不知道俺們語文老師拖堂厲害啊。不知道那我就說說吧~昨天中午就是一個很好的例子。昨天我們都等待著下課鈴的響聲，終于——下課鈴響了，哎呀，我們都解放了！可是——語文老師一定會拖堂，果然，脫了大約10好幾分鐘呢。我們都等急了，可老師還是不急不躁的講著課。哦買噶的，我服了。我已經絕望了。等下課了，整個學校沒有一個人了，連樓梯門都鎖上了，只能繞道走了，那些住校的們更是可憐，說的吃不上飯了，只能回去吃面包了...唉...何必拖堂呢？

三：講課激情高

其實我覺得語文老師講課激情真的很高，而且語文老師的知識非常豐富，經常給我們題詩一首，引得我們掌聲四起，這點你不得不佩服。只不過，老師一般最高激情的時候還是在下課鈴打了之后，打了下課鈴給我們語文老師更多的“力量”和“激情”，一般老師們打了下課鈴就下課了，可語文老師不一樣，越是下課講的越富有激情，這點有誰不服？

咳咳，這就是我們的語文老師。描寫不客觀，請原諒。

語文作文600字 篇5

“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都端端正正地坐在自己的座位上，靜靜地等著王老師來上課。這時，王老師笑咪咪地走了進來，手里拿著實驗材料。咦？怎么王老師來上科學課了？可今天沒有科學課呀！日課表上明明寫著語文課。我們不禁在心里打了個大問號。想：王老師葫蘆里賣的到底是什么藥呀？

半響（也就是大家靜下來的時間）王老師開口了：“今天我們要做一個實驗。”“什么？”還沒等王老師講完，教室里又一次炸開鍋。王老師拍了三下手，大家才安靜下來。王老師把所有的器材都拿了出來，我們看到有酒精燈、打火機、燒杯、透明大玻璃缸、木架子和透明的玻璃。接著，王老師拿出兩個胖乎乎的像乒乓球大小的土豆。首先，王老師把水倒在大玻璃缸里，只聽“嘩嘩”幾聲玻璃缸的水有一半滿了，王老師又將兩個土豆放進水里，它們就像坐滑梯一樣一直滑到水底，翻了個筋斗，才“呼呼”地睡著了。王老師又拿出一杯不知里面盛著什么水的燒杯，又接著將一個土豆放入水里，這下土豆居然在水里翻著肚皮游起了“仰泳”來。“啊！”大家都睜大眼睛，張大嘴巴，簡直不相信自己的眼睛。這是什么水呀？王老師似乎看懂了我們的心，說：“答案即將揭曉。”王老師用木架子把玻璃夾住，在上面滴了幾滴水，然后在酒精燈上燒了起來，還一邊說：“受熱要均勻。”幾分種后，玻璃上有了白色顆粒，哦！原來是鹽。可這是為什么呢？“小博士”陳凱琪馬上知道了說：“這是密度，鹽有許多密度，使土豆浮起來。”這下，我們恍然大悟。

這真是一堂特殊的“語文課”呀！

語文作文600字 篇6

一個新的學期到來了！在這個新學期里，我們迎來一位新老師：佘老師。佘老師淡淡的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。他很風趣，課講得也很精彩。

今天，是佘老師上的第一節課——語文實踐課。伴著上課鈴聲，佘老師抱著備課筆記，邁著神秘的步伐走上講臺，接著轉身在黑板上寫下“看科學家像”五個大字，說：“我們今天要上一節語文實踐課：看科學家像。”然后老師用五顏六色的書包搭成一座“城堡”，問：“你們最喜歡的科學家是誰？”四下起響起了一片“嘰嘰喳喳”的議論聲。“你們可以來講臺上看看你最喜歡的科學家像。”他環顧四周，“這位同學，你先來！”佘老師指著夏浚哲，只見夏浚哲一臉茫然的走上講臺，佘老師問：“你最喜歡的'科學家是誰？”夏浚哲說：“是愛迪生！”“為什么是愛迪生？”“因為愛迪生發明了許多東西，為人類做出了很大貢獻。”佘老師微笑著，說：“那你可要看仔細哦！”夏浚哲鉆進了神秘的“城堡”，不一會兒便捂著嘴偷笑著出來了。佘老師問：“愛迪生帥嗎？”“帥！”最后便哈哈大笑著回到了座位上。第二個、第三個人也是如此，我的心里更是癢極了，恨不得坐上宇宙飛船到講臺上看個究竟。

終于輪到我了！我懷著迫不及待的心情，飛奔到了講臺上。還沒等老師問我，我就說：“我要看牛頓！”“你為什么要看牛頓？”“因為牛頓發現了地球引力！”佘老師微笑著，說：“那你準備好哦！”我鉆進神秘的“城堡”，一看，咦，怎么里面只有一個圓圓的鏡子呢？圓圓的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴唇，臉上寫滿了驚異的表情。我慢慢探出頭來，佘老師便問：“牛頓帥嗎？”我紅著臉，不好意思地說：“帥！”然后便前仰后合地回了座位。前后的人問我：“牛頓長啥樣？”“哼，就不告訴你！”我說。

回到座位，我靜靜地思考：老師為什么通過鏡子讓我們看科學家像？忽然，我恍然大悟，老師是對我們多么期待啊！只要通過勤奮的努力，每個人都能成為下一代的科學家！

語文作文600字 篇7

這個暑假過得漫長又短暫，感覺每天清晨的太陽升起到深夜月光灑滿草地，這期間有太多的回憶，然而卻在這點滴的無數回憶中，一晃就結束了這兩個多月的假期。時間說長不長，說短也不短，這兩個多月里有苦有樂，有悲有喜，卻沒有以往的遺憾。這應該是我有史以來最大的欣慰了——人生就應該沒有遺憾才對。

眼看軍訓結束，即將正式開學，心里的滋味不知道該用什么詞語來形容，但我想這應該是每位同學都能夠體會到的。回憶起以前初三的時候嗜書如命的情景，不由得感到毛骨悚然——那是一段連呼吸都感到壓抑的時期，那是一段在夢中還在背書的時期，那是一段揮灑青春的汗水與淚水的時期，那是一段奮不顧身的時期。

那些都已經過去，經歷過這么艱辛的過程，我才明白，坐享其成是毫無意義的，只有經過自己的努力，經過重重困難，跨過一道又一道的障礙，到最后精疲力盡贏得的成功才最讓人感動，最讓人欣慰。或許在這期間我們受到過委屈，心里壓抑著許多外界的壓力，甚至在深夜里一次又一次地哭泣，但我們不曾放棄。我們哭過，累過，但我們沒有放棄。沒有挫折的人生是不完整的，我們只有在磨難中成長，在無數的壓力中突破自己，我們才會離成功更近一步，即使失敗了，又如何?因為我們全力以赴地努力過，所以即使失敗了，我們也不后悔。在原地爬起來，繼續向前邁出我們堅定的腳步，告訴全世界：我并沒有徹底的失敗。人生的道路如此漫長，這次的失敗就是下次的成功墊腳石，只要我們心中有信念，繼續拼搏，成功遲早會到來。

如果我們經歷過無數挫折后成功了，那也不代表什么，因為：我并沒有成功到底，說不定下一次面臨的就是失敗。

人生的路途太遙遠，我們現在的能力太渺小。但請記住：可以失望，但不要絕望;可以暫時休息，但不要放棄;可以不成功，但不能不努力。只要你努力，就堅信奇跡一定會發生，因為——奇跡是努力的另一個名字。

語文作文600字 篇8

一陣微風吹來，輕輕的，你——語文，順著風，來到我身邊。

——題記

語文，就像純潔無暇的珍珠。尋找珍珠，會讓我的心變得高尚純潔。

語文，就像堅硬無比的磚石。敲打磚石，會讓我的心變得勇往直前。

語文，就像默默無聞的細沙。聚沙成塔，會讓我的心變得寬闊博大。

感謝你，語文！你讓我身臨遙遠的美景。

讀《雪》，我仿佛進入魯迅“大風吹雪盈空際”的冬之懷抱，以臘梅為伴，與粉蝶嬉戲，“冬天來了，春天還會遠嗎？”的其樂融融；讀《雷電頌》，我似乎感受郭沫若“風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”的雷霆萬均般氣勢，聽雷電咆哮，嘆閃電熾烈，震撼激射；讀《海燕》，我如同聆聽高爾基“讓暴風雨來得更猛烈吧！”的英勇，觀海燕翱翔，驚海燕搏擊風浪，信心倍增。

感謝你，語文！你讓我感悟到人生的真諦。

讀《酬天樂揚州初逢席上見贈》，我領略到了劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的曠達胸懷；讀《水調歌頭》，我領略到了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；讀《登飛來峰》，我領略到了王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的遠大報負。

感謝你，語文！你讓我深知做人的道德。

讀《歸園田居》，我知曉陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的不慕榮利；讀《望岳》，我知曉王維“會當凌絕頂，一覽眾山小”的積極進取；讀《過零丁洋》，我知曉文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍生取義。

突然，有刮起了一陣大風！語文也隨著風飄去了。語文飄去了許多學子的心里！