有關(guān)描寫同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的作文

　　寫人作文就是根據(jù)一個(gè)人的外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫，或者是通過性格特點(diǎn)來突出人物形象。

　　寫同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的作文【篇一】

　　我們班有位優(yōu)秀的同學(xué)，她叫鄭閏尹，是個(gè)人見人愛的好孩子。她有一張圓溜溜的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著羊角辮，走起路來一甩一甩的，炯炯有神的眼睛，像珍珠一樣，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，非常可愛。她學(xué)習(xí)非常好，她上課舉手很積極，幾乎每次發(fā)言都能說得對(duì)。最讓我羨慕的是，她朗讀非常好聽，因?yàn)樗首x不但流利、富有感情，表情還十分生動(dòng)。每當(dāng)她朗讀文章時(shí)，我都會(huì)鴉雀無聲。她不但學(xué)習(xí)好，做為一位小老師，也是老師的小助手。每當(dāng)星期四早自休的時(shí)候，她在講臺(tái)上看著我們認(rèn)真不認(rèn)真。對(duì)表現(xiàn)不太好的同學(xué)，總是用眼光示意他，似乎在說：“要認(rèn)真哦。”她就是這樣一個(gè)讓老師和同學(xué)喜愛的好孩子，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者的同學(xué)確實(shí)值得夸哦，這樣的乖巧連老師也喜歡呢。就文章的結(jié)構(gòu)來說，層次清晰，小作者一開始就直接說明了同學(xué)的乖巧，接下來的內(nèi)容主要對(duì)這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的描寫，將同學(xué)那乖巧、聽話、用功的形象很好地展現(xiàn)在讀者面前。希望小作者繼續(xù)保持哦。

　　寫同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的作文【篇二】

　　他，一張帥氣的臉上天天都掛著笑容，一雙永遠(yuǎn)充滿著向往的炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和一張能說會(huì)道的嘴巴，他就是我的小伙伴——胡士奇。他常常用幽默的語言和動(dòng)作都得我們哈哈大笑。

　　記得有一次下課的時(shí)候，有幾個(gè)女生追著他玩，胡士奇在教室里，一會(huì)兒跳到講臺(tái)上，一會(huì)跳到衛(wèi)生柜旁，顯得格外靈活，相知頑皮的小猴子。可是沒過一會(huì)兒，胡士奇就被他們抓住了。他立刻坐在座位上，低頭沉思地說：“誒呀，我，《老夫子》的創(chuàng)始人，竟讓番薯頭抓住了!”我們大家聽后，都笑得肚子痛得慌。

　　胡士奇它不僅語言幽默、滑稽，而且做事也十分認(rèn)真。

　　在宿舍里，胡士奇是走讀生宿舍的班長，我們一進(jìn)宿舍，胡士奇就讓我們大家睡覺，看見有幾個(gè)人在說話，她就立馬上前制止，可她走后，大家又說起來，他就在那里一直站著，直到他們睡著，。

　　他，就是我的小伙伴——胡士奇，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又做事認(rèn)真的小伙伴。

　　寫同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的作文【篇三】

　　貝貝是我的鄰居，就住在我家樓上，她是我最好的`小伙伴。

　　說起我們倆的認(rèn)識(shí)可真趣了。一次在電梯里，我們偶然相遇了，我被電梯里這個(gè)與我差不多高，有著一頭烏黑長發(fā)、水汪汪大眼睛的漂亮女孩吸引住了，不禁對(duì)她微微一笑。沒想到她卻對(duì)我說：“我好象認(rèn)識(shí)你，你是不是經(jīng)常喂那只野貓?”“是呀!那只被遺棄的母貓真可憐，我真心疼它呀!”。從此，她和我一起關(guān)心這只小貓——“小怪”，這可是我給它取的名字喲!就這樣，我們成為了好朋友。

　　每到星期六的下午，我倆總會(huì)在一塊玩耍。我們騎自行車，玩賽車……我們最喜歡的是到我家來玩“大富翁”。“大富翁”是一種棋類游戲，它是通過土地的買賣，房屋的修建，以及對(duì)命運(yùn)和機(jī)會(huì)的把握，考驗(yàn)每一個(gè)玩家的智力。貝貝喜歡紫色，她從來只買紫色的地產(chǎn)，而我是什么顔色都買。每當(dāng)我走到紫色地產(chǎn)面前，她就會(huì)不停地哀求我：“發(fā)發(fā)慈悲吧!把紫色的地產(chǎn)留給我吧，我最喜歡它了!”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)被她逗得哈哈大笑，然后慷慨地把紫色讓給了她。盡管如此，最后我倆總是下得不分高下。

　　貝貝學(xué)習(xí)很努力，數(shù)學(xué)成績特別好。她尤其擅長奧數(shù)，而我的奧數(shù)遠(yuǎn)不如她好。

　　有一次，貝貝在我家里玩，無意中，她聽到我說多的奧數(shù)題沒做完，便主動(dòng)提出要幫助我完成這些奧數(shù)題。這次奧數(shù)老師布置了許多奧數(shù)作業(yè)，我只做出了一半，剩下一半無論如何我都想不出來，她主動(dòng)提出幫助我完成，我實(shí)在是太高興了!

　　她先拿著奧數(shù)題單琢磨了一下，然后她選了一道我認(rèn)為最難的列方程解應(yīng)用題，再畫出一條代表路程的線段，寫出甲、乙雙方，并寫出他們的速度，然后向我解釋畫圖的用意，接著根據(jù)之前畫好的圖，準(zhǔn)確地列出方程，加以自已的分析，最后再向我講解，并讓我再列式，重新做一遍。哇!一道復(fù)雜的題，經(jīng)過這樣的解法，立馬就變得簡單了!不一會(huì)兒，我就將這些題全部做了出來!

　　她的一舉一動(dòng)在我眼里儼然像個(gè)小老師，讓我由衷的佩服，我從心底里感到她是我最好的伙伴和朋友。

　　貝貝和我的友誼，豐富了我的童年，讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光變得妙趣橫生。我們的友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無窮。