辯論賽高中作文范文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的辯論賽高中作文范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　辯論賽高中作文1

今天中午，我們?nèi)w同學(xué)來(lái)到四樓報(bào)告廳參加高一雙語(yǔ)辯論賽決賽。進(jìn)行辯論的雙方是高一(2)班和高一3)班，雙方辯手就《學(xué)生是否要天天穿校服》展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論。

我是正方的二辯，我方的觀點(diǎn)是支持學(xué)生每天穿校服上學(xué)。辯論賽開(kāi)始了，首先由我方一辯葉辰昱進(jìn)行陳詞。我方陳述了許多穿校服的優(yōu)點(diǎn)：如穿校服可以讓我們認(rèn)清自己學(xué)生的身份;可以增強(qiáng)校園保護(hù)措施等。接著，反方一辯沈恩德也陳述了他們的觀點(diǎn)并列舉了許多穿校服的缺點(diǎn)。

陳詞結(jié)束后，就到了攻辯環(huán)節(jié)。我首先選擇了對(duì)方二辯曹玲月提問(wèn)：如果不穿校服，會(huì)造成同學(xué)間的攀比現(xiàn)象，這不是加重同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎?緊接著對(duì)方做出了精彩的回答。然后由對(duì)方提問(wèn)，我方也同樣做出了應(yīng)答。

經(jīng)過(guò)攻辯環(huán)節(jié)，此次的辯論賽也已到了白熱化階段。隨后便進(jìn)入了自由辯論環(huán)節(jié)，由我方先發(fā)言。這時(shí)，我想起了對(duì)方一辯在陳詞時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)在星期一穿校服是為了尊重國(guó)旗。同時(shí)，我想起王老師在賽前跟我們說(shuō)過(guò)要找準(zhǔn)對(duì)方的弱點(diǎn)。于是，我便向?qū)Ψ教岢隽藛?wèn)題：既然對(duì)方剛才提到了在星期一穿校服是為了尊重國(guó)旗，那難道在平時(shí)的校園生活中就不需要尊重國(guó)旗和尊敬師長(zhǎng)嗎?對(duì)方辯友見(jiàn)被我們抓住了弱點(diǎn)，也亮出了他們的殺手锏——照片。六(3)班的同學(xué)為了這次辯論賽拍了許多我們班同學(xué)不穿校服時(shí)的照片。這時(shí)，我心想：完了，被對(duì)方抓到把柄了，這下該怎么辦呢?就在我方毫無(wú)對(duì)策之時(shí)，葉辰昱突然拿起話(huà)筒，說(shuō)道：“正是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校里沒(méi)有規(guī)定要穿校服，所以我們才要提出這個(gè)觀點(diǎn)。”這番話(huà)有力的反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，同時(shí)也結(jié)束了自由辯論環(huán)節(jié)。

最后，雙方進(jìn)行了總結(jié)陳詞。辯論賽結(jié)束后，雙方都不知道比賽結(jié)果。我非常希望我們班能獲勝，雖然現(xiàn)在不知結(jié)果如何，但在這里，預(yù)祝我方能取得勝利!

　　辯論賽高中作文2

今天下午，我剛跨進(jìn)班級(jí)就看見(jiàn)三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現(xiàn)桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺(tái)前面。我看見(jiàn)有的人在指導(dǎo)別人;有的忙著翻資料;還有的正議論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場(chǎng)辯論賽一定很激烈!

上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開(kāi)始。今天的辯題是：‘開(kāi)卷是否有意’。”

臺(tái)下響起了陣陣掌聲。

我緊張極了!因?yàn)樯頌榉捶矫貢?shū)的我，小心翼翼，生怕聽(tīng)漏了什么對(duì)方的馬腳。因?yàn)橹挥凶プ×藢?duì)方的馬腳才能反敗為勝。

辯手們開(kāi)始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位。我們的反方三辯站了起來(lái)開(kāi)始陳述，我本會(huì)想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯(cuò)，一定會(huì)說(shuō)的很好，不會(huì)露出什么馬腳，誰(shuí)知他竟然說(shuō)得亂七八糟，大家都不知道他在說(shuō)什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒(méi)有準(zhǔn)備呀，太差勁了，給我下臺(tái)!下臺(tái)，別丟人現(xiàn)眼了。只聽(tīng)我們反方啦啦隊(duì)激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來(lái)面對(duì)一張張憤怒的臉。

終于到了自由辯論賽了，一場(chǎng)口水大戰(zhàn)即將爆發(fā)了。

最讓人叫絕的是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“你們知道六是什么意思嗎?‘開(kāi)卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開(kāi)卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開(kāi)卷有益是錯(cuò)的'，而開(kāi)卷未必有益是對(duì)的。”我們啦啦隊(duì)一聽(tīng)，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊(duì)也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過(guò)這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的啦啦隊(duì)都被正方都給弄暈了，也開(kāi)始為我們反方打氣、加油。

辯論賽結(jié)束了，我多想繼續(xù)把這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了。

這真是一場(chǎng)有趣、精彩的辯論賽啊!

　　辯論賽高中作文3

今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，主題是“該不該說(shuō)善意的謊言。”我們正方辯論的觀點(diǎn)是人不該說(shuō)善意的謊言要講誠(chéng)信。

辯論賽開(kāi)始了，我方人人摩拳擦掌，躍躍欲試。梁昀先說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)的第一句：“謊話(huà)不能說(shuō)，說(shuō)多了會(huì)傷到別人的心。”對(duì)方的徐晨濤立馬站起來(lái)回話(huà)：“直接說(shuō)才更會(huì)傷到別人的心，善意的謊言其實(shí)就像一陣風(fēng)，吹散了他人傷口上的鹽，反而會(huì)減少他人的痛苦。”這句話(huà)還真是厲害，我方沉默了一會(huì)兒，徐燦突然站起來(lái)，說(shuō)：“大家難道沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘狼來(lái)了’的故事嗎?”徐燦這一句話(huà)還真是恰到好處，用了路人皆知的一個(gè)故事，間接地表達(dá)了不能撒謊的道理。徐燦的同桌羅翊軒站起來(lái)反駁：“雖說(shuō)善意的謊言和‘狼來(lái)了’的故事中撒的謊都是謊言，但性質(zhì)不同，善意的謊言是在替他人著想的角度下出發(fā)的，就算被揭穿了，這也是令人感動(dòng)的。”徐燦又立馬回答：“可善意的謊言畢竟也是謊言!”“不，這是謊言中的另類(lèi)!”

陳老師見(jiàn)場(chǎng)面變得混亂，馬上表示暫停，開(kāi)始新一輪。

大家安靜了一會(huì)兒，周秦羽發(fā)話(huà)了：“雖然善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是善良的，但這定是謊言。”鄭淇勻連忙起身：“可善意的謊言是生活中不可缺少的!”我方的潘誠(chéng)宇回答：“謊言就是謊言，是沒(méi)有善惡之分的!”大家激烈地爭(zhēng)辯了許久，老師決定發(fā)表最后的定論了。對(duì)方的潘子煬先說(shuō)：“雖然謊言不好，但善意的謊言不是虛偽，不是欺騙，而是一種美好。”我方的阮秉毅也說(shuō)：“誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我覺(jué)得人還是要講誠(chéng)信，不要撒謊好。”教室里頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

其實(shí)，我覺(jué)得人還是不要撒謊來(lái)得快樂(lè)，撒了謊就算是為了幫助別人但你還是撒了謊。每個(gè)人都有得知真相的權(quán)利，如果你面對(duì)著謊言，那想必你也不會(huì)開(kāi)心。謊言就像是防腐劑，是為了令真相晚點(diǎn)攤牌，但它還是會(huì)腐爛的，到時(shí)，說(shuō)不定會(huì)爛得更厲害。

　　辯論賽高中作文4

“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。”“我反駁!”“你錯(cuò)了!”……

這是幾個(gè)同學(xué)在吵架吧，那你就完全錯(cuò)了，我們是在開(kāi)展辯論賽呢!

今天上午，在老師的組織下，我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是開(kāi)卷到底有沒(méi)有益。認(rèn)為開(kāi)卷有益的為正方，認(rèn)為開(kāi)卷未必有益的為反方。我支持反方觀點(diǎn)。

只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始!”正方主辯手畢小琪就從容不迫地說(shuō)道：“古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。”頓時(shí)，掌聲便如雷貫耳。這時(shí)，只見(jiàn)我方主辯手魏浩杰不慌不忙地站了起來(lái)，高聲說(shuō)道：“我反對(duì)!對(duì)，讀書(shū)是很重要，但不能什么書(shū)都讀，如果那樣的話(huà)，反而對(duì)我們有害。”也贏得了滿(mǎn)堂喝彩。

雙方主辯手剛把比賽大幕拉開(kāi)，正方辯手胡夢(mèng)偉就來(lái)了一個(gè)當(dāng)頭炮，迫不急待地辯論說(shuō)：“我方的意思是讀書(shū)要讀好書(shū)，沒(méi)說(shuō)什么書(shū)都讀。”話(huà)音剛落，我方辯手職天揚(yáng)胸有成竹地站了起來(lái)，口若懸河地說(shuō)道：“胡夢(mèng)偉同學(xué)，我問(wèn)你，既然你說(shuō)要讀好書(shū)，就說(shuō)明還有不好的，不適合我們讀的書(shū)，這不就是開(kāi)卷未必有益了嗎?”見(jiàn)我方抓住了對(duì)方的要點(diǎn)，我們都在心里暗暗慶幸。被逼急了的胡夢(mèng)偉又迅速地站了起來(lái)，堅(jiān)定不移地說(shuō)：“可也不能說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益呀!”一時(shí)，我方辯手都陷入了深思，個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。就在大家以為我方要失敗時(shí)，職天揚(yáng)又信心十足地慢條斯理回答道：“我方?jīng)]說(shuō)讀書(shū)無(wú)益，只說(shuō)未必有益。未必的意思就是書(shū)有好的，也有壞的。”最后終于把胡夢(mèng)偉說(shuō)服了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，眼見(jiàn)我方步步這營(yíng)，把正方逼得節(jié)節(jié)敗退時(shí)，對(duì)方辯手徐亞菲提出的問(wèn)題又把我方辯手難住了。正當(dāng)大家不知所措時(shí)，喻奇廷的回答把大家逗樂(lè)了，一個(gè)個(gè)捧腹大笑起來(lái)。原來(lái)她說(shuō)支持反方，卻說(shuō)成了正方的觀點(diǎn)。但我方從她的話(huà)中迅速得到了啟發(fā)，馬上進(jìn)行了還擊，一時(shí)大家又爭(zhēng)得面紅耳赤。在大家的齊心協(xié)力下，最終也把徐亞菲駁倒了，并取得這場(chǎng)辯論賽最后的勝利!

在我方擊掌相慶歡呼勝利之后，老師最后總結(jié)說(shuō)：“讀書(shū)十分重要，但一定要有選擇地讀，讀好書(shū)。這就是老師想告訴你們的道理。”

這場(chǎng)辯論賽真有趣啊。

　　辯論賽高中作文5

“加油!加油!”只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了一陣陣激烈的加油吶喊聲。那是我們班在舉行一場(chǎng)“史無(wú)前例”的與《開(kāi)卷是否有益》這個(gè)話(huà)題的辯論賽我作為正方同學(xué)，與蔡易成、李俊希、甘志偉三人當(dāng)選為正方辯手。而出來(lái)迎站的是王疑霜、張省身、張雨卉和陳宇博。

辯論賽隨著緊張而又激烈的氣氛開(kāi)始了。正方和反方選好主辯、二辯等，就進(jìn)行PK第一輪，由正反方辯手自由陳述。首先是我方主辯蔡易成來(lái)陳述。接著我便說(shuō)道：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。因?yàn)樯勘葋喺f(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有了書(shū)，人的大腦就會(huì)干枯，會(huì)生銹。所以我覺(jué)得開(kāi)卷有益。”而到李俊希說(shuō)時(shí)，他似乎說(shuō)成了反方觀點(diǎn)，這時(shí)，我的心里就想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：慘了，這下糟了，情況不妙!正在這時(shí)，一旁的王疑霜沾沾自喜，得意洋洋。等大家一一陳述完后，精彩的一輪就結(jié)束了。

第二輪：針?shù)h相對(duì)。蔡易成首先針對(duì)剛才張雨卉所說(shuō)的那段話(huà)：“這位辯友，你不是說(shuō)從電腦上也可以看書(shū)，那如果電腦壞了呢?……”張雨卉也反駁：“那……”這時(shí)，王疑霜又上來(lái)幫助她，頓時(shí)，我們被問(wèn)得啞口無(wú)言，有幾次還是李老師幫我們的。我覺(jué)得正方有三個(gè)班長(zhǎng)和體育委員都敵不過(guò)伶牙俐齒的王疑霜和三名成績(jī)一般的同學(xué)，真是糗大了!

這時(shí)，張省身又站了出來(lái)，挑戰(zhàn)我方：“如果你天天看書(shū)，書(shū)越來(lái)越多，樹(shù)就越來(lái)越少，資源都浪費(fèi)了，地球都要崩潰了。”“雖然資源浪費(fèi)了，可書(shū)卻可以創(chuàng)造精神上的財(cái)富呀!”我方辯友反駁道。而反方辯友又講到了市場(chǎng)上有些不利于我們青少年看的書(shū)。我方也不甘示弱，理直氣壯地說(shuō)：“那我們不看這些書(shū)，有選擇地看冰心奶奶說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”大家辯論的情緒分外激動(dòng)，旗鼓相當(dāng)。

第二輪結(jié)束后，就讓觀眾辯論。

我覺(jué)得開(kāi)卷肯定有益。看書(shū)要得看好書(shū)，能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，收獲智慧的書(shū)。

這一場(chǎng)精彩的辯論賽是我念念不忘!