精選有趣的語文作文集錦8篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣的語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的語文作文 篇1

這是一節(jié)不同于往常的語文課，大家都準(zhǔn)備著自己喜歡的書，等待著分享。那一定很有趣！

首先，班主任開了個(gè)頭，笑著說：你們猜我最喜歡的書是什么？我正在思考著，這時(shí)班主任說出了答案，同學(xué)們都笑了起來，原來是語文書啊！

接下來，同學(xué)們也開始分享自己的書，我也迫不及待地想把自己的書介紹給大家。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我很緊張，怕自己說不好，但我還是勇敢地說了出來：我要給大家推薦的書是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書里面有兩個(gè)重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡單的介紹了一下故事情節(jié)。

有一天，拉鎖和重北極拾到了一個(gè)銀色的沙漏，接下來的兩天變成了星期八，因?yàn)樗麄儾挥蒙蠈W(xué)、也不用寫作業(yè)，所以他們高興得不得了。

就在這時(shí)，時(shí)間的主人找來了，讓他們賠償浪費(fèi)掉的時(shí)間，拉鎖和重北極只好去撿時(shí)光沙，在他們撿時(shí)光沙時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費(fèi)時(shí)間。

有一次，他們不小心放走了時(shí)光盜賊三劍客，就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的樣子。從此以后他們再也不浪費(fèi)時(shí)間了。

我讀完這本書，覺得珍惜時(shí)間很重要。世界上最珍貴的東西就是時(shí)間，我們不可以浪費(fèi)。我還說了最喜歡的書中的語句：時(shí)間一分一秒過，謹(jǐn)防盜賊三劍客。沒想到，我話音剛落，同學(xué)們和班主任都好想趕快買到這本書，讀一下里面的內(nèi)容。

后來，同學(xué)們都開始介紹自己的.書，張浩睿提到了《法布爾昆蟲記》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的寫作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲記》嗎！

下課后，我又想起一句話行萬里路，讀萬卷書，在特殊的日子里，雖然不能行萬里路，但我們可以讀萬卷書，來準(zhǔn)備迎接下一堂有趣的語文課。

有趣的語文作文 篇2

今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。早上，語文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們要玩一個(gè)游戲，好不好？”玩游戲，那我們當(dāng)然會(huì)痛痛快快地答應(yīng)。起碼沒有像上課那么累，勞逸結(jié)合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動(dòng)作’。” “照成語做動(dòng)作？”我們問道。“對(duì)！玩法是：找一個(gè)人說成語，再找?guī)讉€(gè)人扮演成語中的角色，準(zhǔn)備好就可以‘開拍’了”

同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結(jié)果，我被老師點(diǎn)到了。我說：“守株待兔！”老師找來邱子維、鐘正楠。邱子維當(dāng)農(nóng)夫，鐘正楠當(dāng)兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的`一只手，說：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。

“叮呤呤……”這節(jié)有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。

有趣的語文作文 篇3

今天，徐老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說，今天要寫一篇作文。我們聽了都唉聲嘆氣的，我想，你也一定最討厭寫作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包里掏出了一個(gè)看上去挺可愛的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆里究竟賣的是什么藥啊？

只見徐老師晃了晃手里的小瓶子，說道：“大家可以猜一猜，這里面到底是什么？一個(gè)透著橙黃色的小玻璃瓶，里面好象有一片片圓圓的檸檬片。聞一聞，一股清香的檸檬味兒瞬間鉆進(jìn)了我的鼻子里。“真好聞！”我忍不住說道。“恩！是的，是的！”“讓我摸一摸吧！”一個(gè)同學(xué)用手指小心翼翼地沾了沾，“軟軟的，粘粘的！”大家你一言我一語的。“好了！看也看了，聞也聞了，摸也摸了，現(xiàn)在說出你們的答案吧！”通過大家七最八舌的.討論，最后我們一口咬定：“檸檬果醬！”

徐老師看了看我們，臉上依然是笑瞇瞇的表情，不過，這眼神中卻分明透出一絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對(duì)著我們，然后撥弄了一下，“果醬”里露出了一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，“啪”徐老師打著了打火機(jī)，點(diǎn)燃了黑黑的小點(diǎn)。頓時(shí)，紅紅的火苗歡快地跳動(dòng)了起來。“啊！原來是一瓶蠟燭呀！”我們這才恍然大悟。

看著小小的火苗不停地跳動(dòng)著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們……

有趣的語文作文 篇4

今天，我們上了一節(jié)十分有趣的語文課。

“叮鈴鈴……”上課了，老師邁著輕盈的步子向我們緩緩走來。我們也止住了動(dòng)聽的歌聲。老師說：“今天，我們來上新課《草帽記》，”我們先讀了讀課文，隨后我們便開始回答問題了。同學(xué)們你一句我一句紛紛開始回答問題。

老師問：“白軍戴上紅軍丟下的帽子后是怎樣的呢？”

同學(xué)們紛紛舉起小手來。

終于，把大部分的課都講完了，老師說：“誰想當(dāng)白軍，給大家表演一下白軍是怎樣搶帽子的呢？”大家一想：白軍是漢奸，所以沒有一個(gè)人愿意當(dāng)漢奸。最后還是張浩東給大家?guī)Я艘粋€(gè)頭，許多男生紛紛走上講臺(tái)。老師帶著他們?nèi)ネ饷嬗懻摿艘环瓦M(jìn)來了，他們一個(gè)個(gè)得意洋洋邁著寬大的步子慢慢走來。他們到雨傘跟前就做了一個(gè)沖刺的.動(dòng)作，準(zhǔn)備去搶雨傘（草帽），他們一窩蜂似的往前搶草帽，他們你追我趕地?fù)寔頁屓ァＷ詈笏麄円蝗舜髁艘豁敳菝眰€(gè)個(gè)眉開眼笑，就帶著草帽去追紅軍去了。他們演的可真好笑，讓同學(xué)們都笑得前俯后仰。

怎么樣？好笑吧，有趣吧！

有趣的語文作文 篇5

這一節(jié)語文課終于來了，我滿懷期待的等待朱老師的到來，她上一節(jié)課賣關(guān)子說要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)素材來寫作文，我們各個(gè)都迫不及待。

朱老師終于到了，他給我們解釋說：“我知道各位都迫不及待了，我說游戲規(guī)則吧！首先，三人一小組，一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭，左右兩位同學(xué)負(fù)責(zé)扶穩(wěn)杯子，中間的同學(xué)負(fù)責(zé)把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里，而且不能用手拿，規(guī)定時(shí)間內(nèi)看看誰組加的最多。”通過朱老師的解釋我明白了，我們要團(tuán)結(jié)合作互幫互助同學(xué)辦了錯(cuò)事我們要包容。

游戲開始了，我們開始了緊張的角逐，我負(fù)責(zé)把左邊杯子的球加到右邊杯子里，我一開始怎么也加不起來，但是后來不知道怎么發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的訣竅：首先，用筆把一顆球底到杯子的壁邊，讓隊(duì)友稍稍傾斜，把它頂起來，頂?shù)絻筛P中間，把筆往后寫，讓它頂?shù)酱竽粗钢虚g的窩，然后在快速移動(dòng)到右邊杯子旁邊，慢慢倒進(jìn)去。就在我們家到第三課的時(shí)候，朱老師大喊：“第一組已經(jīng)加了三顆了，你們最棒了來，擊個(gè)掌。”面對(duì)這樣的`騷擾，我開始“咯咯咯”的笑，這么緊要的關(guān)頭，我怎么有時(shí)間來得及擊個(gè)掌呢？我敢忙說現(xiàn)在不擊。在笑的過程中球落地了，第三個(gè)球只好從頭再來。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢取得了第一輪的最高分——五分。

在第二次的過程中，我們越戰(zhàn)越勇和其他幾個(gè)組的差距拉的越來越大，其他組也不服輸呀，更加的賣力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏得了本局比賽。我們組有些驕傲了，其他組異常的懊惱，自責(zé)。

在第三輪的比賽中，我終于知道了什么叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后了。這一次，我們不再是第一名，而是變成了老二，但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏得了這次比賽。

俗話說：人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴，水漲船高，柴多火旺。就算你再厲害，一個(gè)人的力量也很單薄，我們只要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，配合默契，就能獲得勝利。

這一次比賽進(jìn)行完了，我們還意猶未盡，想再玩一次。

有趣的語文作文 篇6

王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。

很多有趣的人都沒脫離低級(jí)趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個(gè)老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語文老師一個(gè)學(xué)期上完書上的課文，好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了，學(xué)生卻從未實(shí)踐過。

老王一個(gè)學(xué)期會(huì)抽出十幾節(jié)課的時(shí)間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會(huì)做到任何干涉。學(xué)生在臺(tái)上演講時(shí)，老王也會(huì)做到尊重的傾聽。或者學(xué)生的`演講內(nèi)容有錯(cuò)誤時(shí)，老王也會(huì)等到學(xué)生講完下臺(tái)之后，再糾正他的錯(cuò)誤。我們也會(huì)積極的去演講和改正自己的錯(cuò)誤。

老王也會(huì)在空余時(shí)間時(shí)，用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情，也會(huì)用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心，我平時(shí)休息的時(shí)候就會(huì)用手機(jī)來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會(huì)感到很有趣。老王也會(huì)在我們班選幾個(gè)人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個(gè)優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。

這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。

有趣的語文作文 篇7

有趣的語文課作文一堂有趣的語文課有趣的一節(jié)語文課有趣的語文課有趣的語文課“叮鈴鈴……”上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里，等著許老師給我們上課。老師走到講臺(tái)上，用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后開始上課。

今天我們來學(xué)習(xí)第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍，就對(duì)我們說：“我在讀的時(shí)候，你們從而知道了什么?”老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認(rèn)真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。

彭菲站起來回答道：我從這篇課文里知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班，還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意，就說：“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說。”許老師的`話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學(xué)們這樣積極，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也不例外。這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的。他說：“我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)了一封信到悉尼，只要一會(huì)兒時(shí)間。”“很好。”許老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)同學(xué)比剛才的同學(xué)說的好，你們說是不是?”我們齊口同聲回答道：是!

國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風(fēng)光，了解各國風(fēng)土人情，又可以在網(wǎng)上購物、淘寶，省了不少時(shí)間。

“叮鈴鈴……”下課了，一堂生動(dòng)的語文課結(jié)束了。

有趣的語文作文 篇8

我的語文老師，一雙有神并會(huì)說話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。但最讓人喜歡的地方是：講課十分有趣。

“一天，詞語王國來了一位漂亮的新老師，聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧——修辭。”老師生動(dòng)的講著，我們也聽的津津有味，詞語王國的成員們可興奮了，他們都趕來城里的大禮堂，爭著學(xué)新知識(shí)。”老師邊在黑板上寫著什么，邊說“這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫了三個(gè)謎語，我們也來猜一猜吧。”

顯然這以故事開始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟腵興趣。班上立即炸開了鍋，大家紛紛討論起來。這三個(gè)謎語是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。

這三個(gè)有趣的謎語在討論中很快被猜了出來，大家七嘴八舌地說出了答案——算盤。老師滿意的笑了笑，然后開始正式上課了。

老師又說“大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個(gè)謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢！大家看，三個(gè)謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢？第一和第三個(gè)謎語，把眾多的算珠比作‘子孫’和‘五男兒女’，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個(gè)謎語，‘關(guān)豬不關(guān)羊’一句中‘豬’和算珠的‘珠’同音，第三個(gè)謎語里，‘打到清明才罷’的‘清明’一詞，既可以指出‘清明節(jié)’，也可以指出‘清楚明白’，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語的難度，也使句子更加有趣·更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧——修辭。不論‘比喻’‘諧音雙關(guān)’還是‘語義雙關(guān)’，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會(huì)更生動(dòng)、更傳神。”

聽到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤恕Ｃ咳硕忌钌畹挠涀×诵揶o。我的語文課老師講課有趣吧！