我的小學作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學作文1

“放棄者永不成功，成功者用永不放棄。”這句話的意思是“放棄者放棄了可能成功的機會，所以永不成功。成功者因為要成功，所以不放棄任何一個可能成功的機會。”這句名言給我極大的啟示。

一天的中午，我又和往常一樣跟著老師去做操，這操我已經做了幾十遍甚至幾百遍可是總是做不對，可是有一次，我又在做操，我又做不對，老師生氣的說：“你要是在體操比賽，做不對操，你就別上體操比賽了，在教室呆著吧”“突然從我的腦海中浮現出了一句名言“放棄者永不成功，成功永不放棄”我就下定決心在心中默默地鼓勵自己我“一定不要放棄，要成功，這樣才有希望才能參加體操比賽”然后的幾天我跟著老師勤學苦練一點一點的跟著老師練操，老師講的每一點我都認認真真的聽著，比如老師說的第一節講的的易錯的地方，第二節的易錯地方，第三節易錯的地方，……老師還教會了我跑步一在左腳，二在右腳，喊口號的時候第一個十在左腳，班在右腳，第二個十班在左腳，每回做操我都有做錯的地方，然而我想放棄的時候，老師說：“胡博皓，你已經不錯了，老師看到你的努力的，你還能更好，加油”果然在近幾天，我已完全的會做操了，而我還把老師的話記在了心中。

每當我想放棄的時候我就會想起“放棄者永不成功，成功者用永不放棄。

我的小學作文2

有人認為，感恩無處不在，在自己的世界昏暗無光、走投無路時，別人伸出一只援助的手，給予幫助，而多年以后，出于感恩的自己，想到了恩惠……人人都要學會感恩，人人都要懂得感恩。時間流逝，有人在漸漸地長大，也有人在漸漸地衰老，這時，你有沒有想過，想過感恩？感恩父母！

小時候，我還在咿呀學語，面對眼前的大千世界，我的眼里一片茫然。是父母，教會自己說話、穿衣，拽著我的小手，走走停停，一步一個腳印，留下成長的足跡。每當此時，我……

長大了，我漸漸明白了這個世界，但面對深奧的人生哲理，只能連連搖頭。是父母，讓我懂得了人生的真諦，看著我寫在眼里的憧憬與向往，一絲欣慰便涌上了心頭，充滿希望。每當此時，我……

到現在，我的現狀映襯出我的特長。是父母，心歡得不得了，立即東奔西波，尋找特長班，替我報名。這就是作為一個父母共有的望子成龍、望女成鳳之心！每當此時，我……

幾年了，只要我獲得獎勵，他們都是看在眼里，喜在眉梢，一聲聲贊許，一個個微笑，鼓勵我向上攀登，在成長的道路上，像帆一樣替我的小船使風，向前推進。每天上學，出門時總會慈愛地說：“上課專心聽老師講課，重點記在本子上。”放學后，我回到家，總會有一句話伴隨：“回來啦，來吃點水果。”

一句句提醒，一句句關心，印在我心上，鼓勵著我。每當此時，我……

這就是父母，眼里總是有數不勝數的愛。每當此時，我在心中默默的點頭；每當此時，我在心中記下點點滴滴；每當此時，我在心中泛起一絲絲紅暈；每當此時，我……

我的小學作文3

有一天,媽媽給我買了一個鬧鐘，媽媽對我說：“你以后要合理安排時間呀！不要再睡懶覺了！”我笑著說：“嗯！”不久我和小鬧鐘成了一對獨一無二的朋友。

我從它“出生”就開始注意它。他渾身黑色，好像在煤堆里打了滾似的，不過我覺得他還是很性感的！你再仔細看，這個小鬧鐘就像個穿黑色夾克，坐在椅子上的男孩兒；又像一個地球儀。它上面的指針十分有趣，黑白相間，指針的前面尖尖的像一支箭，可能象征著光陰似箭！它們像和諧的一家人似的，秒針是奔跑著的孩子；分針是爸爸媽媽，在孩子后面說：“慢點跑，寶貝！”時針就像正在散步的爺爺奶奶，邊走邊聊天。

小鬧鐘的用途多著呢！他可以告訴我現在的時間，也可以讓我準時上學，還可以讓我準時收看某電視節目，還可以讓我珍惜時間……

有一天，他突然奄奄一息：指針不動了，害得我遲到了，我放學回家，本想“教訓”一下它時發現他“生病”了，我給他“動手術”，我拆開蓋子，發現齒輪卡住了，原來，我經常使用它，忘記給齒輪涂潤滑油了。我修好了它，給它換上新電池。它的指針又走了起來好像在說：“謝謝你，小主人！”

小鬧鐘四歲了，它既是我的伙伴，也是提醒我珍惜時間的警示牌。小鬧鐘是我獨一無二的好朋友！

我的小學作文4

我在土樓小學生活了六年，在即將離開母校時，先帶你們參觀一下吧！

首先進門可以看見兩排松樹挺立在門口，像一個個堅強的戰士守護著大家。再往前看，有一個高四米的旗桿豎在校園中間，兩邊掛著兩張牌子，一張寫著：“珍愛生命、預防溺水！”另一張牌子上面寫著：“預防垃圾食品、少喝生水！”

緊接著，前面就是教學樓。教學樓高7米，長30米。映入眼簾的就是一面大大的五星紅旗掛在教學樓上，旁邊是我們的教室，教室里有四十五張桌子，堂上有一兩張舊課桌是給那些上課走神、不完成作業的學生的“特殊座位”。照我們的話應該是“五星級待遇”。后面的是老師的辦公桌，上面擺放著各種各樣的花。語文老師和數學老師都是愛花人士，但依我們看來，只是一些野花野草罷了。咦，你們沒有注意到嗎？后面的墻上掛著一張張照片，俗稱“成長的腳印”。它們包含著我們每一次玩耍、獲獎、傷心的經歷，這些照片一一珍藏在我們的心中。

再往前走，我們來到了餐廳。一進門就可以看到一張張整齊的桌子和干凈的地板。由此可以想到我們吃飯時是多么地講究衛生呀！餐廳墻上有我們一同完成的“杰作”節約糧食，向廚師致敬等壁畫。餐廳的頂部有空調和風扇，夏天就餐的時候十分涼爽。

你們看到了嗎？你們感受到我們學校的“風姿”了嗎？如果喜歡的話，你們下一次再來參觀吧！

我的小學作文5

沒想到，還在迷惘的自己，已經踏進了初中。心中難免有些害怕，怕自己的成長也怕適應不了初中的快節奏。站在自家的窗邊，通過那透明的玻璃，望見了自己的小學與即將進入的中學；無奈，憧憬，期待，無語，不舍各種感覺，充斥著自己的心。想回到以前的生活，但自己知道是不可能的。既然改變不了事實，那就只好改變自己讓自己適應初中的生活。

再見了，我的小學。我將奔向我所期待的未來。

到了初中以后，才得知老袁已經升職了，不在二實小了，我記得老袁還答應我們可以常回來看看的，可以去小亭子坐坐的，可是你升職了，我們還怎么看呢？不過回憶起來，老袁你一定對那年的六十二班吧！那年，我們好強，有什么事就直接找你，跨過老師這一關，然后你又返給老師解決。然后老師讓我們全班罰站，還要寫檢討但在新校長上任以后，沒人再回去過，即使放長假。六十二班也消失在二實小的六級中，我們即使回去，又有什么意義呢？

校長，我們真的很思念從前的二實小，從前的歡樂，從前的同學，從前胖胖的老袁還記得那一座小亭子，里面藏滿了我們的歡樂回憶，記得我小時練鋼琴，最愛彈得曲子就是童年的回憶，想起那熟悉的旋律，像水溏上泛起的漣漪。想起小時學鋼琴的路程，總是泛起心酸的回憶，那時我不太聽話，一遇到挫折就往后退，母親大人威逼利。誘才讓我成功的在五年級時，考過了十級。一路上酸甜苦辣匯聚一味，那味道，便是成功的甜，總讓人忍不住去回憶

馬上要初二了，初一也似流沙般快速的流出手心，抓不著，摸不透，讓人難以琢磨。或許，三年沒有想象的那么長，卻超出了想象的短。

哈哈，初中如此，高中不過也是這樣。

我的小學作文6

我就讀于小橋小學，它始建于何時我不得而知。嗯，我是從一年級就開始在這所學校讀書的。經過多年的努力，我們的學校已經在我本是獲得了許多獎牌。如今它在一片學校屹立著。

剛踏入校園，映入眼簾的便是一個半圓的草坪。里面有許多花兒；茉莉，紫藤花，月季花……數也數不過來。校園正上方正是學校的招牌-王臻尚善。

轉過平方，你會看到一排排整齊的瓦房，這是辦公室和高年級的教室。而我們的教室在三樓，也就是那些烏塔房旁邊的那棟樓。而最角落的位置那邊就是我們的食堂，我們的食堂。開著一個大大的門，像是怪獸的嘴巴一樣。嗯，食堂旁邊就是我們的小賣部。

炎熱的3月。是我們校園最美麗的季節。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角。遠遠望去，像一個綠色的小桃子，花壇里那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手在向你招手致意。

秋天到來，云聚云舒使我感受到從來沒有過的壯美。當天邊的朝陽露出臉色時。校園也露出璀璨的光明，晨光中的景物總是那么和諧，那么甜美。蘊含著無限的生機使人倍感精神。人說燈下看美人越發美麗動人，籠罩在晨光中的校園也是很端莊很效率的。秋風掃過。高大枝干支撐起樹冠，支撐起整個生命，紅日西沉時，校園更是美不勝收，如血的夕陽染紅了西天，也映紅了校園。

校園是綠的，始終是綠的，但最動人的綠在教室那里有一株株幼苗。綠瑩瑩的在盡情的吸吮著知識的朝露，我想正是有了這樣的綠校園才顯得更加可愛吧。

我的小學作文7

每一個或許都有一個在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個人的人生旅途中照耀我們前進，是夜空中最亮的星。

她有一頭烏黑的的長發，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優美，同學們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關懷，對我們盡心盡力，學習成績不好，她會耐心的教我們。

李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內容，也會插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。

李老師每天很早來到學校，上我們的早自習。看著李老師和藹可親，在對待同學們的作業是十分嚴格要求的，認真批改同學們的作文，一絲不茍。有時候同學犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。

李老師總會解答我們的所有問題，在講課教學時候，對重點知識點講解十分的詳細，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書本的知識點理解比較深，我們都會掌握;了重點知識，在學識有很大的提升，離不開李老師的教導，對李老師心懷感恩。

李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關愛，感謝您對我們無私的付出，您的恩情永生難忘。

我的小學作文8

王永乾胖胖的，肥肥的，她最喜歡的事就是笑了，只要我一給她講笑話，她就不停的咯咯地笑，笑起來眼都成一條縫了。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。她長得虎頭虎腦的，一開心臉上就泛出了紅暈，可愛極了。她一直都穿著一件白色的馬甲，上面的毛卷卷的像小綿羊似的，他和王永坤是一對姐妹，她們倆長得差不多，王永乾是姐姐，王永坤是妹妹，王永坤比王永乾胖一點，王永乾比王永坤高一點。

她們倆動不動就會吵架，有一次我們去學英語，下課時就因為一點小事就吵了起來，剛開始聲音還不大，吵著吵著，突然王永乾大吼一聲，超過了老師規定的分貝——40分貝，我們在場的所有人都被嚇了一跳，然后我們的老師也跑了過來，把王永乾狠狠地訓了一頓，從此以后王永乾再也沒有犯過這樣的錯誤。

她也和我一起學畫畫，她經常去，所以我也經常給她帶一點東西玩，她也經常給我一點吃的。她和我一樣，也很喜歡畫畫，她畫的也很好看，他最喜歡讓我給他畫小熊，我也會很細心地給她畫，她也會給我畫。

她的英語也不錯，我一直叫她PP，她也叫我小T。參加了第三屆“道真杯”的英語比賽，她最后闖進了復賽，不過今年她沒有參加，我參加了今年的第四屆，最后我好像也進了復賽。

這就是我的朋友——王永乾。

我的小學作文9

我有一雙善于發現的眼睛，有一對會傾聽的耳朵，還有兩條大長腿。我是一個文靜的小男孩，總是輕言細語地教弟弟識字，不急不慢地回答大人的問題。

我膽子很小，晚上我不敢獨自睡覺，不敢一個人到沒有開燈的房間。有一天晚上，爸爸要我去一樓取東西，他喊了我幾遍，我磨磨蹭蹭了半天，打開大門又關上，始終不敢邁出一步。好不容易鼓起勇氣走到門口，滿腦子就在胡思亂想一些妖魔鬼怪之類的東西，我走一步停一步，慢悠悠地下了樓，心砰砰跳得好快。好不容易挨到一樓，我迅速拿起東西，三步并作兩步，逃跑似的飛奔上了樓，回到家立刻反身把門關上，仿佛后面有人在追著要抓我似的，心情許久都無法平靜下來。

還有一天晚上，我和弟弟正在臥室里玩耍，媽媽要我去客廳給她倒杯茶，我看見外面黑乎乎的，不敢出去，就假裝沒聽見，繼續“專心”玩，我寧愿挨罵，也不一個人去黑暗的地方。

我有許多愛好，看書、下棋、跑步、畫畫、彈琴……我最喜歡的是跑步。有一次上體育課，聽同學說一起去跑步，本來打算留在教室寫作業的我趕緊跟了過去。我和朋友比賽跑步，一開始朋友領先，我拼盡全力奮起直追，瞄準終點，飛奔過去，最后跑贏了朋友，我高興得跳了起來。還有一次，第二節課下課時間比較長，學校沒統一做廣播操，我們倆就不約而同地來到操場，開始跑步比賽。第一次朋友勝了，他說：“回教室去喝口水吧。”我一邊喘氣一邊說：“不，我們再比一場吧。”這次朋友本來又跑在我前面，我緊追不舍，后來他漸漸慢了，我就拼盡全力超過了他。雖然我們都累得筋疲力盡，但很開心。我也明白了，只有堅持不懈，永不言敗，才會取得最后的勝利。

這就是我，膽小的我；這就是我，愛跑步的我。希望大家能和我交朋友。

我的小學作文10

我的樂園就是我自我的房間。每當晴天，陽光從窗戶里灑滿整個房間，暖暖的讓人倍感溫馨;到了晚上，從窗戶往外看夕陽落山的情景，讓人感覺在看電影一樣。

我的房間不大，一進房門就擺著一排書架，里面裝滿了我的學習書籍和我的玩具，上頭還擺放著我自我剪好的各種圖案;書柜旁有一面白白的墻，我能夠經過手電筒微弱的光將我剪好的各種圖案投影在這白墻上，可好玩兒了!

閑暇時，我會邀請幾個小伙伴到家里來，剪自我喜歡的圖案、填上顏色，演一出我們自創的皮影戲。我和小伙伴們坐在地毯上，手里拿著剪刀和彩筆耐心地創作自我喜歡的圖案。我們有說有笑：“小李子，你剪了個怪物嗎?”聽小彤彤一說，我們都哈哈大笑。“才不是，那你告訴我你剪了個什么?”小李子反駁到。“你們別吵了，皮影戲快開始了。”我勸道。

我們關上房燈，小李子拿出一張剪紙，是一只比人還矮的大頭長頸鹿，經過手電筒微弱的光投影在墻上，嘴里還不時發出“哇嗚哇嗚”的怪聲，小彤彤拿出一張兩對眼睛八條腿的獅子，對大頭長頸鹿撲去，小賈同學拿出一只長尾巴短耳朵的兔子，作出拼命逃跑的樣貌。哈哈，我和我的小伙伴們自編、自導、自演的皮影戲開演了!那一整晚，大家都玩兒得依依不舍。

在沒有小伙伴來我樂園的時候，我會從各種書籍中找尋歡樂，有科學類的，有歷史類的、有地理類的，甚至還有小笑話。有一次，我就問老爸：“明白星星多重不?”老爸瞎猜了半天也猜不出來，“哈哈，八克沙，你沒聽過星巴克么?”這下又把老爸開涮了一回。

我的伙伴們在我的樂園獲得了歡樂，我在我的樂園獲得了知識與成長，我愛我的樂園，歡迎大家來我的樂園一齊度過歡樂的時光。

我的小學作文11

我們班語文老師彭老師是一位非常有責任心的老師。她身材剛剛好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，頗為氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數學老師高高的身材，老師對我們非常嚴厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣咸來分析。

“酸”就是鄧老師太疼我們了。在教室里，老師中會叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可酸啊!

說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她布置的作文、作業、試卷等，只要你做得干凈、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關的一切活動，只要你認真、下了功夫，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業的活動，同時也使我們的試卷還是作業的質量提高了，我們也得到了獎勵。彭老師真好，很有一套!

“苦”也就是張老師對我們作業的要求嚴得讓我們無法想象，只要你的作業有臟的的地方就得拿修正帶涂掉，如果你今天的作業質量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優秀的成績!

“辣”那是我們自己惹得禍，當上體育課時我們在操場很吵時，黃老師就會不慌不忙突然從嘴里吐出一句：“來做俯臥撐100個!!!”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時都凝固了。這能怪誰，還不怪自己!現在我知道了，不管鄧老師對我們的酸，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的.愛。

我的小學作文12

時間過得飛快，眼間小學畢業會考的日子在一步一步地向我們走近，我和同學們每天依舊按時上學放學……

早晨，我們走進校園，總是能聽到同學們的朗朗的讀書聲，書香隨著清風，飄溢在校園中，我被這書香給陶醉了……

回到我的教室，我與老師微笑相迎，回到座位上，與同學們一起讀書，學習……

體育課時，我在跑道上狂奔，我用矯健的步伐向你告別；自習課時，我撫摸課桌，我用溫暖的手溫向你告別；玩耍時，我輕輕地踩進沙地，我用輕柔的舞步向你告別；再見了，那些所有的陪伴我們學習生活的“朋友們”！

親愛的老師！栽培我們的園丁，你們辛苦了！你們早早的來到班上，督促同學們學習，同學們有的還很調皮，常常惹是生非，你們總是心平氣和地跟他們講道理，你們辛苦了！在這最后的沖刺時刻，你們廢寢忘食，用盡心思，幫我們鞏固所有課程，為同學們打好基礎。老師，您額頭上的皺紋好像是為我而生；您的汗水好像是為我而流；您的白發好像是為我而長……你們辛苦了！

同學們！我們經過了六年之辛苦，終于“萬事俱備，只欠東風”了，讓我們背水一戰，作人生折的奮斗吧！我們曾經在學習生涯中，失敗了太多，可失敗乃成功之母，我們要做好作戰的準備。我們曾經一起玩耍，一起學習，一起分享喜怒哀樂，如今，我們要各奔東西了，十分戀戀不舍！

再見了，教導我的老師們！再見了，和我共同奮斗的同學們！再見了，我的小學生涯！再見了……

我的小學作文13

我的小學坐落在家屬院里面，是用別的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎長年累月籠罩著屋頂。

老師們的辦公室，那里原先是衛生間，后來除掉了，改建成了辦公室。那個"辦公室"三個字的牌子，原來是加工了的塑料板，就貼在辦公室門的正上方。右邊的廊坊就是教室，高層的是高年級學生。臺階很長，我可以輕松地蹦?Q下來，但卻半天爬不上去。操場墻角有一顆大楊樹。樹杈上有個鳥窩，離地面并不高，可每次我們扔樹枝，那一窩鳥都沒動靜，這使我們詫異了許久。

五歲那年，老師一見我，收下了我。我就蕩著秋千唱著歌，老師都看著我笑。這時一個女老師把我抱起來，用她那有彈性的、帶著肉窩的手一抹，抹在我臉蛋上，將我的眼淚都抹去了，我在之前也打了好幾個哈欠。大家都笑了。

因為我們是一年級學生，坐大教室太浪費，西邊的一個小教室里，那里有一塊黑板，用水泥墻隔著暖氣。操場是我們課余的樂園，操場上原來有個大臺階，為了安裝器材，把大臺階除去了，我們就這樣上了三年，老師一直是個女的，就是抹我眼淚的那個。她長的很白，講課聲音十分動聽，每每講著課文，就像唱歌兒，我從來沒有聽到過這么好聽的聲音。開頭幾年里，我一直陶醉于她的聲音，她叫我回答問題，我就傻呵呵地笑，她便說我"果然年齡小，跟不上。"從此我便不敢不認真聽講了。

今年一過，就徹底小學畢業了，但我的啟蒙老師在兩年前就換了，現在還教書沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就多了一種深深的惆悵。

我的小學作文14

那天上午的情形在我的腦中始終揮之不去。那堂本是美術課，但英語老師卻來搶課，雖然我們班是快班，但還是非常反感老師來搶課。后來，美術老師來了，英語老師只得走了，我們班的一部分同學卻鼓起了掌，這讓英語老師生氣了。她生氣地對我們說：“你們不要太過分了，一個人的忍耐是有限度的！”說完，氣沖沖地走了。讓人痛心的是，那些同學絲毫沒有悔意。

中午，班主任寒覺心地對我們全班說：“你們讓我太失望了，我中午都睡不著覺，我感到非常地自責，怎么會教出這樣的學生，老師給你們補課，是為你們好啊，她一點好處也沒有，她只希望我們班英語能好一點啊！你們是應該好好反省一下了。”我們班干部討論了一下，終于決定了一個方案。以班長為代表寫了一封道歉信，全班都簽上了名字，交給了英語老師，當場老師流下了淚水。

事后，她回了一封信給我們全班，具體內容我忘了，但有一段我永遠都忘不了，是這樣說的：“同學們，我接受你們的道歉。這時，我才感受到，同學們的心還是和老師連在一起的。最后，送一句我的座右銘給你們，不要讓別人看不起自己，求人不如求己，我們要做強者中的強者，只因為我們是快班的學生，我們要為班里盡自己的一份力，加油！”當班長讀完這封信的時侯，全班的女生哭成了淚人，男生全低下了頭。當英語老師再次踏進教室的時侯，全班都很有默契地站了起來，說了一聲：“對不起。”

因為這件事情，英語老師和我們班關系好許多。

老師，我們真的錯了，我們會改的，請相信我們！

我的小學作文15

我有一個同學，而且是個要好的朋友.他是個男生，個子不高不矮，樣子好像有點呆，但卻能說會道.雖然他很能說，可他的作文怎么也像不了他的嘴巴樣，字也寫得一塌糊涂.他經常用他的嘴逗得我上氣不接下氣，有時說怒了我，我便拿他當“出氣筒“，有時我只是拍他幾下，也有時拿出“我是班干，不可欺負“的氣度來教訓他，他竟還不介意!他平時當我是奴隸，他想什么玩就要我陪他怎么玩，絲毫不顧對方的感受.

他很愛玩電腦，但對電腦的運用也不底.我每次去他家玩，他只是一味地介紹游戲，他電腦里的游戲和他的游戲復制光碟多得“江水流不盡，泉水噴不玩“，似乎全世界的電腦復制光碟他統統都有了，而且對各種游戲無不知情，怪不得他學習成績那么差，看來他的空閑時間都用在了游戲上了!

在這個學期上，他的上課積極舉手發言的次數多了，他和鄭永康成了他們組的舉手“主將“，作業沒那么多錯的，課外資料也找得更加積極了......是不是多買了課外書？還是他爸媽嚴格管教了？還是......為了弄明真相，我又去了他的家玩.但我的懷疑都是錯的，或許他的確是認真學習了.但奇妙的第六干再次讓我刨根問底.我的目光也再落到他的電腦上，但他只會玩電腦呀!突然，我明白了他電腦的內幕......原來他只用電腦游戲做招牌，真正的他競是應用電腦的高手!

哎，他就是大嘴巴周厚全，真不知該不該贊他.