【篇1】演講稿青春勵志英文英文課前一分鐘演講稿

大家好!

生命的價值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。 面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現在誰還要?”還是有人舉起手來。

溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

我的演講到此結束,謝謝大家!

【篇2】演講稿青春勵志英文英文課前一分鐘演講稿

大家好!

在當今這個人情淡漠的社會，人與人之前的感情越來越淡薄，但是我始終相信，這個世上最純真的還是感情。

感情分為很多種：親情，友情，愛情。但是最讓我難以忘懷的是師生情。

在我們成長的道路上，是老師為了我們指明方向;是老師給我們講解知識;是老師傳授我們道理;老師如同辛勤的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國未來的花朵，當我們盛開時，那綻放的精彩，就是他們最欣慰的安慰。

如果我們是大海上的一帆孤舟，那么老師就是那孤舟上的風帆，帶著我們走向正確的方向;如果我們是那幼小的樹苗，那老師就是那植樹人，日日夜夜照顧我們只為讓我們茁壯成長;如果我們是花園里嬌俏的花朵，那么老師就是那位給予我們溫暖呵護、不知疲憊的園丁。教師，多么神圣的職業啊!老師承擔著祖國未來教學的重擔，承擔起了為我們傳道，授業，解惑!

在我的印象中，老師他是非常嚴肅，但是有時候又特別搞笑;他像慈祥的父輩一樣嚴厲的要求我們，有時又特別像是我的朋友和我們嬉戲。所以我對老師有種極為特殊的情感。也許這就是師生情吧?也許是他在我無助的時候扶助過我，幫助我闖過難關;也許他在我失意的時候鼓勵過我，帶著我指明方向;她那辛勤的身影在我的腦海中，使我畢生難忘!

師生情，它有時像親情，有時候像友情。老師像父母一般關愛著我們，照顧著我們。他又像朋友一樣陪伴著我們，和我們一起經歷困境。

【篇3】演講稿青春勵志英文英文課前一分鐘演講稿

大家好！剛才*老師講解的一分鐘速算里的一小部分算題方法大家已經看到了，那真是又快又準，想錯 都錯不了。

這種學習方法確實好玩又有趣，讓孩子們不知不覺中愛上學習，提高成績。但是你們知道嗎？它（這本書）是北京大學周根項教授也就是全國最著名的速算大師38年的結晶，里面有64種神奇方法包括多位數加減乘除，他用獨創的“手指法”、“轉換法”、“萬能法”等簡單、易學、實用的趣味運算方式，幫助孩子徹底解決學習沒興趣、做題速度慢、計算總出錯、考試總丟分等學習問題。《小速算家—一分鐘速算》通過手、心、腦聯合并激發孩子超常思維能力：以口訣、動畫、授課視頻等多種信息刺激為手段，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性能最終達到開發孩子智力，增加學習興趣、提升解題能力，提高學習成績的目的。

我們的速算視頻書本等 資料有八大特點

（一）左右手并用，促成兒童左右腦平衡發展。

（二）眼、耳、手、口、腦同時參與，有效培養兒童的注意力、記憶辦、觀察力、想象力和思維能力。

（三）教材內容緊扣小學數學大綱，將數的組成、分類，數學邏輯推理、歸納、合并等內容融入其中，讓兒童巧妙了解數的概念。

（四）課堂借助音樂手指操、手指舞、智力游戲、兒歌，將速算方法與游戲教學方法科學的結合，增強學習樂趣、提高學習效率。

（五）速算方法簡單易懂，一節課就能做一百以內的直加直減，相當于珠心算五節課的學習。

（六）不但能用雙手計算，同時具備心算能力。

（七）鼓勵、引導、關愛等賞識教育理念穿其中，增強兒童自信心，創造力和競爭識。

（八）加入巧算訓練，培養兒童用多種方法解決問題的能力，開發兒童數學

潛能。

一分鐘速算適用人群：

主要面向小學生群體開發（幼兒、中學生、大學生、家長、老人，甚至會計從業者、銀行從業者、工程預算者等相關應用計算人員均可使用。）

大家都知道數字是開發孩子大腦潛能的好工具，那么速算就是開發孩子大腦，培養邏輯思維能力的最好工具；速算是激發孩子潛能，培養創造力的最好方法；速算還對培養學習興趣、培養注意力、專注力、邏輯推理能力等方面都有很大幫助。速算學好了，孩子將來無論在哪個領域都會有所成就，勝人一籌。讓孩子從小腦袋轉得快，思維更敏捷，通過超常規的思維訓練，鍛煉出超常規的聰明大腦。

興趣是最好的老師，特別是在學習中，孩子只要有了興趣就會愿意學，主動學。北大《一分鐘速算》采用多媒體視頻技術，結合動畫音效，配有專家講解，能有效的激發孩子的學習興趣。

有的老人給子女留下萬貫家財，而子女卻任意揮霍，最后一無所有，甚至成為乞丐。

有的老人給子女留下一份產業，但子女不善經營，而倒閉破產、有的老人給子女留下一些房產，子女們為房產分配鬧得不可開交，甚至反目成仇！

物質財富終會用完，只有人的自身成了財富，才能創造用不盡的財富，世世代代享有幸福。

父母給孩子最好的財富，就是讓他們接觸多方面的知識，并將各種知識轉化成生存本領；給他們信心和勇氣及會選擇、能交往、會解決問題的能力和記憶！

速算開發大腦，激發潛能，受益終身！

速算是開發孩子大腦，培養邏輯思維能力的最好工具；速算是激發孩子潛能，培養創造力的最好方法；速算還對培養學習興趣、培養注意力、專注力、邏輯推理能力等方面理數的巧算。讓孩子從小腦袋轉得快，思維更敏捷，通過超常規的思維訓練，鍛煉出超常規的聰明大腦。

努力誰都會，選擇定錯對，孩子人生關鍵的時刻，一定要給孩子一個好的學習方法。

小投資大回報，要舍得為孩子的人生關鍵時刻投資，將來孩子才能有一個好的未來，您才能因為孩子而感到驕傲。

最后，我簡單的給大家總結一下我為什么會選擇一分鐘速算。

第一，它解決了孩子做題總出錯，考試無高分的苦惱。

第二，它讓孩子順利的記住了乘法口訣。

第三，他給孩子節省了時間，提高做題速度，原來做一道題的時間現在能

做10到20道題，這樣從而有時間去復習其他的功課。

第四，更重要的是：它激發了孩子的才能，讓孩子極短的時間成為速算天

才，更能讓孩子變得才思敏捷，智力超群，聰明過人。并且科學系統的訓練激發孩子的大腦潛能，培養孩子邏輯思維能力。

勤動腦，成績一定好！讓您的孩子贏在起跑線上，穿越同齡人。

一分鐘速算讓您直接寫答案。讓您的孩子一學就會，一看就懂，一用就靈，一考就牛。

腦袋滿滿，將來口袋才會滿滿。

【篇4】演講稿青春勵志英文英文課前一分鐘演講稿

你們好！

今天我演講的題目是《愛的付出與收獲》。

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。”這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一兩個月以后，我卻對這句話的內涵有了更為深刻的認識。

說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。

我是一名新教師，在學校里我學的雖然是幼師，畢業后卻一直在教小學。今年暑假開學機緣巧合我成了一名幼兒教師，雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。

現在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的。我一直很喜歡孩子，也一向自認為很有孩子緣，原本以為做一個孩子王來說一定是駕輕就熟的了。可是面對五十個性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些束手無策了。

這三個月以來，在園領導的鼓勵下，在有經驗老師的幫助下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同歌同舞，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我帶來他們最喜歡的食品和禮物，我的愛得到了回報。有人說，愛是辛苦的，被愛是幸福的。在我看來，愛與被愛是同樣幸福的，付出愛后得到的愛是那樣的讓人滿足。我深深地感受到只有愛的奉獻，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。

我給孩子們播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他們獨有的、天真的、純潔的愛。在今后的工作中，我會堅定我的信念，用愛繼續譜寫孩子們的孩提時代，讓我的孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。

【篇5】演講稿青春勵志英文英文課前一分鐘演講稿

大家好!我演講的題目是：“成由勤儉敗由奢。”這句話出自唐代大詩人李商隱。勤儉節約，看似小事，實際上是能夠影響歷史發展的大事。

縱觀中國歷史，可以發現很多勤儉節約的例子：宋高祖趙匡胤不但自己生活簡樸，還教導子女勤儉節約;明太祖朱元璋在宴請賓客時，只用蘿卜、韭菜、蔥和豆腐做成“四菜一湯”;老一輩國家領導人毛澤東主席一生粗茶淡飯，在經濟困難時期主動降低生活標準，為國民做出了表率。“勤儉節約，艱苦奮斗”的品格，流淌在中華民族的血液里，成為中華民族的傳統美德。

事實上，提倡勤儉，并不是限制消費。勤儉的意思要分開來解讀：勤勉而節儉。法國十八世紀啟蒙思想家盧梭曾說：“勤勉與節約是人類的兩個名醫。”勤儉節約，是要求一個人學會自我管理，理性思考，造就一個理智消費的精神狀態。消費固然會推動生產，但過度消費會給消費者帶來浮躁、盲動的情緒，不但消耗了財富，還會讓虛榮奢侈、好吃懶做的蛀蟲侵蝕我們的心靈。勤儉節約，讓我們守住的，不僅僅是財富，還讓我們守住心靈的凈土，得到一片冷靜而理智的心靈空間。

作為國家的未來和希望，我們做到勤儉節約了嗎?在食堂垃圾桶里，每天都有吃了半碗的米飯，剩了半杯的豆漿，咬了一口的荷包蛋或是沒動幾下筷子的菜;筆記本沒用幾頁便隨手撕掉扔在一邊;在“某寶”上看見了喜歡的東西，或者為了追求潮流而一邊喊著“剁手”一邊加入自己的購物車……生活水平越來越提高，各種消費品極大地豐富起來，面對種.種誘惑，我們能否控制住自己的雙手和內心呢?科技一天天的進步，未來的物質生活定將更加豐富。作為未來舞臺的主角，在座的同學們更應該懂得如何抵御物質生活的誘惑，做一個理智、冷靜、有自制力的人。

薩迪在《薔薇園》中寫：“誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易過難關;誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。”若是一味鋪張浪費，再巨大的財富也終將揮霍一空;若是懂得勤儉節約，再窘迫的生活也終將峰回路轉。

反對鋪張浪費，堅持勤儉節約，從我做起，從我們每一個人做起!

【篇6】演講稿青春勵志英文英文課前一分鐘演講稿

作者：唐·杜甫

寒城朝煙澹，山谷落葉赤。

陰風千里來，吹汝江上宅。

鹍雞號枉渚，日色傍阡陌。

借問持斧翁，幾年長沙客。

哀哀失木狖，矯矯避弓翮。

亦知故鄉樂，未敢思夙昔。

昔在鳳翔都，共通金閨籍。

天子猶蒙塵，東郊暗長戟。

兵家忌間諜，此輩常接跡。

臺中領舉劾，君必慎剖析。

不忍殺無辜，所以分白黑。

上官權許與，失意見遷斥。

仲尼甘旅人，向子識損益。

朝廷非不知，閉口休嘆息。

余時忝諍臣，丹陛實咫尺。

相看受狼狽，至死難塞責。

行邁心多違，出門無與適。

于公負明義，惆悵頭更白。

《兩當縣吳十侍御江上宅》注釋

1、這首詩是杜甫乾元二年(759)十月自秦州赴同谷途中作。兩當縣:在今甘肅省兩當縣東北。吳十:吳郁。杜甫在成都又有《范員外邀吳侍御郁特枉駕》詩。江上宅:吳郁住宅在嘉陵江邊，故云。

2、寒城:指兩當縣城，時在冬季，故云“寒”。朝煙:晨霧。

3、汝:吳郁。

4、鹍雞:鳥名，似鶴，黃白色。《楚辭·九辨》:“鹍雞啁晰而悲鳴。”枉渚:曲渚，即琵琶洲，在兩當縣南。

5、阡陌:田間小路。南北為阡，東西為陌。

6、持斧翁:指吳郁。《漢書·王新傳》載:武帝末年，盜賊群起，“繡衣御史暴勝之使持斧逐捕盜賊，以軍興從事，誅二千石以下”。后因以“持斧”稱述御史。

7、長沙客:漢文帝時，賈誼遭權貴讒毀，貶長沙王太傅。見《史記》本傳。吳郁亦因言事被貶，故以賈誼喻之。

8、狖:長尾猿。

9、翮:鳥翼，代指鳥。

10、夙昔:從前，往日。

11、鳳翔:今陜西鳳翔縣。唐肅宗至德二載行在鳳翔，故稱鳳翔都。

12、閨，全詩校:“一作門。”

13、天子:肅宗。蒙塵:喻帝王流亡。

14、東郊:西京長安和東都洛陽俱在鳳翔之東，故稱。長戟:兵器。指安史之亂。

15、忌:恨。

16、此輩:指間諜。接跡:足跡相連接。指非常多。

17、臺:御史臺。領:負責。舉劾:列舉罪過而彈劾。

18、君:指吳郁。慎:謹慎。

19、上官:上司。權:權衡。

20、遷斥:被排斥而貶官。

23、全詩校:“一本‘仲尼’一聯在‘朝廷’一聯下。”

24、忝:羞愧于，自謙詞。諍臣:諫官。杜甫時為左拾遺。

25、丹陛:宮殿的臺階，因漆為紅色，故稱。

26、狼狽:困苦窘迫。

27、塞責:補過。

28、行邁:遠行。心多違:多有違心之處。

29、無與適:沒有理想的去處。

30、負:虧欠。明義:大義，正義。