【精品】初中敘事作文600字八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初中敘事作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中敘事作文600字 篇1

今年的春天走得太早。

繁華的公路旁隨處可見被修剪得整整齊齊的草坪，像一群拘謹的小學生，束手束腳地站在淺淺的土坡上；頭頂的花樹規規矩矩地伸展著枝葉，在幾乎統一的時間開出模樣相仿的花——

這絕不是春天。姿勢太拘謹，模樣太統一，沒有肆意爛漫的春草，沒有漫山遍野的野花。這樣的所謂春天，甚至沒有像樣的花期。

暮色中，路燈亮起來，從眼前一路蜿蜒到遠方，點亮寂寞的天際。我忽然懷念起童年，懷念起曾經錯過的春天，也懷念起曾經錯過的花期。

小小的山坡上，野花野草們正值花期。鴨跖草的花朵藍得澄澈透明，深藍淺藍，一派明媚春意；鵝腸草有著長長的莖，小小的白花點綴其間，如草叢間遺落的雪；野豌豆形如豌豆花的紫紅色花朵矜持地昂著頭，細長的藤蔓攀附著細草，早開的花已結出嫩綠的豆莢，又癟又小，卻醞釀著飽滿的種籽；蛇莓亮紅色的果實綠葉中掩映，嫩黃色的五瓣花朵張揚地開——這是春的花期，亮麗的，張揚的，是天真熱情的孩童，一路奔跑在小山坡上。

我也奔跑在小山坡上。大片大片“春天的微笑”怎么也踩不倒，調皮地彎了腰，又直起腰。酢漿草心形的葉片微風中招搖，明黃色的花朵與蝶共舞，風中竟辨不分明。

微風拂來草木清香。那是春的味道——明朗清新的味道——也是花期的味道。

那時我還小。天空還很藍，日光還很燦爛。小小的野花野草們，還守著花期定時開。一大片一大片爛漫了山野，爛漫了整個花期。如今的城市，野花野草們剛探出頭便被匆匆拔去，我再難看到它們的花期。兒時的它們太過平常，我總是理所當然地忽視，殊不知那些看似平常的，才是最值得珍惜的！

我似乎錯過了什么。那是藍藍的天空，還是天空漂浮的云？是兒時熱鬧快樂的花期，還是曾經柔軟平靜的心？

我錯過了曾經生機勃勃的春天，錯過了平凡卻美好的花期。

一只羽毛凌亂的麻雀，掠過灰蒙蒙的天空。嘶啞的哀鳴聲，似悲涼的詠嘆調

初中敘事作文600字 篇2

今天，我像往常一樣，枯燥無味地走在放學回家的路上，恨不得插上翅膀飛回到家里。口袋里還有買學習用品后剩下的一元錢，我想買支冰棒吃，雖然天氣還不是太熱。

走著走著，我突然看到前面有一位七八十歲白發蒼蒼的老人，在艱難地走著。老人衣衫襤褸，身上背著一個大大的口袋，正在東張西望，像是在找什么東西。我便目不轉睛地望著。那老人突然迎面朝我走來，我的心“咯噔”一下跳了起來。心想：這老人要干什么呢？不會是瘋子吧，我心中畫滿了大大的問號，身子不由自主地向后退了一步。只見那老人顫抖抖的很吃力地彎下腰，用那已經布滿了皺紋的手去撿馬路邊一個被丟棄的瓶子，并沒有要傷害我的意思。我頓時明白了：那個老人是撿垃圾的。想著想著，我腦中浮現出一件事。

那時我才上一年級，和同學們一起走在回家的路上，前面也同樣是個拾垃圾的老人，看到她臟兮兮的樣子，我胃里直想吐，我們幾個捂著鼻子，小心翼翼地從那個老人身邊繞走了，一邊走還一邊說：“這個老人真臟呀！”垃圾有什么好的，她還把它當作寶貝。”“真令人想不通呀”我們還罵那老人說她什么“窮光蛋”“老土氣”……只見那老人朝我們望望，搖搖頭，又無可奈何地低下了頭。

如今，我已經上七年級了，明白了拾垃圾并不是一件丟人的事情，可能是老人家里的生活很困難，迫于生計才出來拾垃圾的，我開始同情起她，我再一次望著眼前的這位老人，她滿臉的皺紋很深很深，像刀刻一樣，臉像煤炭一樣黑。多么可憐的老人呀！我當時還那么羞辱她，我是多么的無知，我對我當時的表現感到羞愧。想到這，我連忙跑過去，把我手中的瓶子遞給了老人，老人朝我望望了。感激地說了聲“謝謝！”老人的身影漸漸地消失在蒼茫的暮色中…

快回到家的時候，我看到了路旁的冰柜，連理都不理不它，毫不猶豫地走開了。回到家以后，我把那準備買冰棒的一元錢投進了儲蓄罐里，將來捐給那些需要幫助的人。

初中敘事作文600字 篇3

列夫·托爾斯泰說過：生活的美妙在于它的豐富多彩，要想使生活變得有趣，就要不斷地充實它。于是，在這個周末我就和爸爸去一中打羽毛球，充實一下生活。

我和爸爸拿著水、羽毛球拍和羽毛球來到了一中里的羽毛球場。那里面可真亂啊，連腳底下的地板有些都向上翹了。我們只好找到一個還算不錯的場地來打球。

我先發球，我用九牛二虎之力把球打到爸爸那里，沒想到爸爸隨隨便便就把球打到了后場，我急忙以百米沖刺的速度去救球，我覺得我比劉翔跑的還快。可我好不容易才救回的球竟然打到網上了，真是太氣人了。

輪到爸爸發球了，爸爸一會兒往前打，一會兒往后打，一會兒往左打，一會兒往右打。我跑的上氣不接下氣，可爸爸一點汗都沒出還贏了這場球，我想一定有什么技巧，于是就去問爸爸。

爸爸聽了，就教我打羽毛球的技巧，我糊里糊涂的聽了半天，似懂非懂，可我還是裝作聽懂了的`樣子。我暗暗地想：“爸爸上一局左打一下，右打一下，讓我跑的上氣不接下氣，這回我以其人之道還治其人之身，我也這么對付你。”

第二局還是我先發球，我先往左邊發球，看到爸爸飛快的往左邊跑，我想：“哈哈！中計啦！”等爸爸把球接回來時，我又使勁往右邊打，可驚人的事情發生了，我盡然出界了！哎！出師不利啊。我垂頭喪氣的把球給得意洋洋的爸爸，爸爸拿了球，又開始一會兒往前打，一會兒往后打，一會兒往左打，一會兒往右打，我十分沮喪，也不去接球了，這一局我也毫無懸念的輸了。此時天也漸漸的黑了，于是我們就收拾東西回家。

雖然這次羽毛球比賽我輸了，但我從中找到了生活中的樂趣，我以后一定會堅持打羽毛球的。

初中敘事作文600字 篇4

我和母親的關系一直較為尷尬，上了初中之后，我對很多事都煩躁起來，和母親也是一樣的……

紅燈亮了，母親拉著我退到了斑馬線后的安全地帶，我因被打擾，煩躁地將母親的手甩開，母親眼中閃過一絲黯然。我看見了，心中不免一陣愧疚，微微地張嘴，一秒后又緊閉了，道歉的話就在嘴邊但卻說不出口，我立馬低下頭繼續玩手機，以掩飾我的愧疚。沉重又尷尬的氣氛在我們之間環繞，我與母親都沉默不語，周圍孩子與母親的笑聲在我耳中變得刺耳無比。

我抬起頭，看了一眼對面的紅綠燈，想：綠燈怎么還沒亮啊！終于——綠燈亮了，紅燈滅了。

這一分鐘真是煎熬啊！我正準備往前走的時候，身后的母親牽住了我的手，我皺著眉想甩開母親的手，不過，我心中沒有反感，反倒是一陣驚喜與震驚。母親緊緊地牽著我的手，絲毫沒有放開的意思。我繃著臉對母親說：“我不是小孩子了，我自己可以走，不用牽著了。”母親抬起頭，直直地看著我，灼熱的目光讓我只想躲開。

“在我眼中，你還是個孩子，我的孩子。”母親一個字一個字地說，每一個字里都飽含著千斤重的愛，壓得我有點喘不過氣來。

我看著周圍的孩子與母親，孩子會“媽媽媽媽！”開心地叫，母親會“哎！”開心地回應。很久很久以前，我和母親好像也是這般如漆似膠……我看著母親，歲月在她的臉上又刻下了一條痕跡，我抓緊母親的手，與她十指相扣，母親先是一愣，隨后露出了欣慰的笑容，我看見她的眼眶中有淚水在打滾，我第一次覺得母親脆弱，我也終于意識到——她是一位母親啊！我的眼眶里同樣也溢滿了眼淚。

綠燈滅了，紅燈亮了。

這一分鐘，對我與母親來說，是幸福的。我知道，紅燈會再一次滅掉，而綠燈會再一次亮起，我們會十指相扣，幸福、滿足地走那一分鐘的路程……

初中敘事作文600字 篇5

從小到大，我曾獲得過許許多多的獎賞，有來自老師的、同學的、父母的;有昂貴的、低廉的、普通的……但最令我難忘的還是小學時爸爸給我的獎賞，那獎賞鼓勵著我，讓我在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。

在我的家里，父母分工似乎很明確：爸爸負責“衣、食、住、行”，而媽媽則負責我的學習。所以每當我在生活上有困難時，我會找爸爸來幫助我解決;而每當我獲得學習上的榮譽時，是媽媽來表揚我，獎勵我。我們配合的很默契，也似乎都習慣了，可我還是從心底里渴望得到爸爸的夸獎和肯定。

記得那時四年級時的期末考試，由于準備不充分，我一下落到了全班十幾名，這對于成績一向拔尖的我來說是個不小的打擊。我回家后，撲倒在床上痛哭起來，媽媽勸我也不聽。后來，爸爸背著手悄悄地走進我的房間，先是安慰我一下，又語重心長地對我說：“爸爸一向不怎么關心你的學習，你的成績一直很好，我也很欣慰，本想在這個期末考試后送給你一個獎品，算做是以前對你關心不夠的補償。雖然你這次沒考好，但我還是要送給你，希望你繼續努力，在困難面前不要服輸，要勇敢地去面對。”說著，把背在身后的手拿到前面。“哇!百科全書!”我還來不及擦干臉上的淚水，便高興地叫起來，這可是我一直想得到的禮物呀!“謝謝爸爸，我不會讓您失望的!”我接過百科全書，鄭重地說。

從此我更加努力了。雖然我得到過比百科全書更精美的獎賞，可我一直認為爸爸的獎賞是最好的。爸爸在我失利時鼓勵了我，讓我重拾了信心，鼓起了勇氣，去迎接一個又一個新的挑戰，我將永遠珍藏這最好得獎賞。

初中敘事作文600字 篇6

我覺得自己開始不善言辭，不知從何時起就不能完整的說出一句話來，大腦的思維開始變得緩慢，很多時候，我與他們的對話中，我都聽不真切他們所說的話。生活中開始大量的出現疑問詞，以便傳達出我沒聽清楚，麻煩你們再重復一遍的意思。我想，我這是怎么了呢？交流，用語言的對話，真的對我來說那么的困難嗎？

我開始厭倦和不熟悉的人說話，就算對那些我曾經熟悉的人，我也開始疏遠他們。真的覺得怪，為何如此的累，說話，總是讓我感到緊張，不知所措。甚至，每一次回憶自己所說的話都會覺得不對，我怎么能這樣說呢？錯了，錯了，全都錯了。大腦中混餛飩飩一片空白。原來，交流真的那么的困難。至少，對我來說，它是一個可怕的魔鬼。

我的大腦不由我選擇的開始變得笨措，語言，完全不能表達我原本的心意。所以呢？我迷戀上了另一種讓語言自由的方式。我開始用筆尖的墨，在紙上來來回回的寫，寫我的故事，寫我最華美，最真實的字。那一刻，我覺得自己不再沉默。

我開始不打電話，電話這個讓我痛恨的名詞，它阻礙了我大腦的思維。我選擇了另一種方式，我和很多人發短信，聊QQ，我開始寫博客，然后回帖。瞬間，我就變得幸福。我覺得自己無比透明與真實。只有我知道，其實，我是個健談的人，只是方式，它對我很重要，不用語言而用文字的交流，讓我燦爛得像深藍天空中最亮的星。是的，我是個語言泛濫的人。可是，我卻不會說話，我只會寫，用寫來傳達我的心情。

那些認識我的人，總是覺得詫異，為何網上如此善辯的我，反應像獵豹一樣迅猛的我，在生活中，卻變得沉默，卻變得不會說話。要我怎么回答呢？我自己也找不到答案，或許，面對面的交流會讓我覺得壓抑吧？

世界是偉大的，人類是很神奇的物種，對于交流，有太多的方式。我只是選擇了一種最適合我的方式。我只是怕說話時，我的表情，我的聲調，會讓別人一眼看穿我的緊張和悲涼。

黑字白底，才是我的交流。至于，真實，我想，那時的我是清澈的。

初中敘事作文600字 篇7

我的心里話是：我的班主任老師是個好老師。

第一次月考過后，老師看了我們的成績，我們考得都不是好。老師非常的生氣，對我們大發雷霆。老師的眼神比平時嚴厲很多，可以看出她非常生氣，面部繃得緊緊的，老師說：“你們誰沒價格，中午不許吃飯，我非得要你們這些不會的的弄明白！”中午很快到了，只有我們班的同學沒去吃飯，我們有些同學不理解，小聲埋怨老師，但是我想，老師這么做是為了我們，好想讓我們把不會的題弄明白，下次能考出個好成績啊！

老師給他們每人出題，他們若是做的不對，老師雖然很生氣，但是還是給他們仔細講，并且再一次出題鞏固，若是做得不對，老師比他們還著急，非常的憤怒，她一邊指點著題，一邊說：“你說我教你幾遍了，你還不會，你著不著急？”看老師的臉都白了，這好像都是擔心我們造成的。生氣歸生氣老師依舊指導他們訓練，一直把他們教會我的心里話。

我有一道題不會，想問老師的，看老師那么累，只好問周圍的同學，可是他們都不會，最后還是老師仔細給我分析，有進一步教會我，不漏掉每個細節，等我弄明白了，在看老師的眼神，也沒那么嚴厲了可怕。

要上課了，同學們的題都會得差不多了，我們問老師：“您吃飯了嗎？”她說沒有呢，我們很不安，她說：“沒事沒事！”老師給我們講題飯都沒吃。

上課了，政治老師來了，老師說我們的狀態不好，班主任就說：“我跟著上！看他們認真聽不！”這節課我們很安靜，下課時老師對我們說：“你們好好學習，到時候我把你們順利送上高中，都有個好前程！”

班主任老師雖然很嚴厲，但她處處為我們著想，是我們的好老師，這是我的心里話！

初中敘事作文600字 篇8

愛在哪里？愛在這里。一個多么難解的問題！還有一個很難讓人清楚明了的答案。但，沒錯，愛就在這里，就在我們身邊。

考試前一天的夜晚。

記不清是什么原因，與媽媽的意見發生分歧，之后就又有了相對無言的沉默，兩人誰也不想理誰。平日里的“學校趣聞”，這時也都說不出口了。

還是我先打破了僵局。

“我去復習了，您在這兒看電視吧。”先發制人，我想，看媽媽會有什么反應，說完，我便一轉身走進自己的房間，絲毫未察覺媽媽的嘴角動了一動，臉上的神情發生了微妙的變化。

等我半個小時后再到客廳里去，想要看看媽媽“無聲的憤怒”消去了沒有時，我卻發現，媽媽不知何時已經離開了電視前的沙發，衣架上的大衣也少了一件。

大概是出去散步了吧？心里首先是這樣的反應，便又退回房間，再背書。 十分鐘，二十分鐘，口中的念誦沒有停止過，但總覺得知識記不到大腦中。心里好像填有一塊大石頭，媽媽不會是因為不高興“離家出走”了吧？突然冒出這樣一個念頭，把自己嚇了一跳，但隨即又安慰自己：媽媽那么大一個人，是不會鬧這種小孩子脾氣的，沒事，沒事

又是二十分鐘過去，我雖手中拿著書，卻已有些坐不住。回想媽媽出去時，也沒有打個招呼，看看桌上，她的手機也靜靜地躺在那兒，再說，已經近50分鐘了，“散步”也不可能花這樣長的時間吧？

于是，心中不免忐忑起來，躊躇再三，我拿了一件大衣，走出家門。

冬天的夜晚，人人都行色匆匆，昏黃的路燈下，我急切地尋找著媽媽，祈禱她千萬不要出什么事情，卻是繞村走了一大圈，也沒有找到她。

垂頭喪氣地推開家門，卻見走時黑暗的房間燈火明亮，心中一喜，懸著的心，終于放下。

這就是愛呀！

愛在這里。不管是我們對他人的牽掛，還是接受他人的關愛，這都是一種關懷，一種愛。所以，當你在為一早出門，卻一整天未回家的母親擔心時，請想一想，愛在這里。愛，就在我們身邊。