五年級上冊英語第一單元知識點歸納總結人教版(合集三篇)
第1篇: 五年級上冊英語第一單元知識點歸納總結人教版
Unit 1
一、重點單詞old 老的，年紀大的
young 年輕的，歲數不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 體貼的，慈祥的，寬容的
strict 要求嚴格的，嚴厲的
polite 有禮貌的，客氣的
shy 羞怯的，靦腆的，怕生的
helpful 有用的，愿意幫忙的
clever 聰明的，聰穎的
hard-working 工作努力的，辛勤的
music 音樂
art 美術
science 科學
English 英語
maths/math 數學
Chinese 語文，中文
sometimes 有時，間或
robot 機器人
speak 會說，會講(某種語言);用(某種語言)說話
二、重點句子
1. —Who’s your art teacher? 誰是你的美術老師?
—Mr. Jones.瓊斯老師。
2. —Is he young? 他年輕嗎?
—Yes, he is. 是的，他年輕。 —No, he isn’t. 不，他不年輕。
3. —What’s Wu Yifan like? 吳一帆怎樣?
—He’shard-working. 他很勤奮。
4. Ms Wang will be our new Chineseteacher. 王老師會成為我們的新語文老師。
5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 羅賓個子矮，但是身體強壯。
7. He can speak Chinese and English. 他會說中文和英語。
8. Hemakes me finish myhomework. 他讓我寫作業。
三、語音字母y在單詞中的發音：
1、雙音節或多音節詞末發[ i]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 嬰兒 開心的 有風的 晴朗的 對不起 糖果 許多 家庭 聚會課外補充：2、y在單音節詞末發[ ai ]
例：by 乘坐 my我的 why 為什么 cry哭 fly 飛
四、重點知識及語法
1、詢問他人的外貌或性格：
-What’she/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑問句的問與答：
—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No,he/she isn’t.
—Do you know…? —Yes,I do. —No, I don’t
3、be動詞的三種形式am, is, are與人稱代詞連用的用法：
識記口訣：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有復數都用are。
I + am, He, she, it，人名、物名+is We, you, they + are
3、Ms., Miss, Mr., Mrs.的區別:
Ms. [miz](縮略詞)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;
Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌)小姐，女士;
Mr.[mistE](mister的縮略詞)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
4、and和but的區別：
and“和，與”，表并列關系 He is talland thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表轉折關系 He is shortbut strong. 他個子矮，但是身體強壯。
五、重點作文
1、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，
如：My …teacher/friend/…。
思路導引
(1)開頭：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…(2)中間：
1)體貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…
2)性格 He/She is strict/kind…
3)愛好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/Sheoften read books/… on the weekend.
(2)結尾：評價人物或抒發對人物的情感 I like him/her very much.
2、范文：
MyChinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms.Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kindand funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likesreading. Her class is so much fun. We all like her.
第2篇: 五年級上冊英語第一單元知識點歸納總結人教版
一、選擇合適的字母組合補全單詞，并在橫線上注上中文。
1、 h_____ work 中文_______________
A: orse B: ouse C: owse
2、 j____p 中文_______________
A: am B: um C: om
3、 cl_____ 中文_______________
A: other B: othess C:othes
4、 m_____ning 中文_______________
A: or B: er C: ir
5、 l_____on 中文_______________
A: ear B: ess C:ist
二、找出錯誤，在橫線上改正。
1、What are your doing? I’m doing exercise.
A________B__________ C___________
2、Lucy and Lili is at home..
A________B__________ C___________
3、How many are they ? Twenty yuan..
A________B__________ C___________
4、Can you playing football? Yes, I can.
A________B__________ C___________
5、The telephones are ring.
A________B__________ C___________
三、 英漢短語互譯。
1、掃地_______________ 2、洗衣服_______________
3、幫助我做數學_______________ 4、做蛋糕_______________
5、今天上午 _______________ 6、clean the windows_______________
7、do my homework _______________ 8、at home_______________
9、read an English book _______________
10、listen to music_______________
四、根據所給中文，完成句子。
1. 劉濤在哪兒?他在臥室。
_____________Liu Tao? He’s the bedroom.
他在干什么?他在睡覺。
What he doing? He’s____________.
2. 蘇陽和蘇海在哪兒?她們在教室里。
_______________Su Yang and Su Hai? _____________in the classroom.
3. 她們在干什么?她們又唱又跳 。
What are__________doing? Su Yang and Su Hai are ___________and__________.
五、選擇正確答案。
1、 What are you doing ? I’m .
A: run B: runing C: running
2、Where’s John? .
A: He’s sleeping. B: She’s sleeping. C: He’s sleep.
3、Do you like model planes? Yes, I do. I’m now.
A: make, make B: making, making C: making ,make
4、 Betty is the picture in the study.
A: looking at. B: look at C: watching at
5、 Hello, is that Wang Bing? .
A: Yes, this is Wang Bing. B:Yes, I am. C: Yes. I’m Wang Bing.
6、There are many balloons the apple tree. .
A: at B: on C: in
7、What can you do ,Sally? I can a bike.
A: ride. B: ride on C: riding on.
第3篇: 五年級上冊英語第一單元知識點歸納總結人教版
周一到周五要求：
1.聽錄音帶15分鐘，并跟讀。
2.利用磁帶幫忙聽寫，每天15個單詞或詞組，2個句子，并請翻譯。
3.每天把已批改作業的錯處改正。
程度高的同學：
1.每天利用已學的發音規則，自學課本以外的5個新單詞。
2.每天閱讀一篇英文小文章，并將你感興趣的句子背下來。
周六、日的要求：
1.小結、歸納本周新學、自學的新知識。
2.聽錄音帶并跟讀30分鐘。收看英文臺15分鐘。
3.利用磁帶將本周學過的知識(單詞、詞組、重點句)聽寫。
作息安排
養成一種良好的作息習慣，不僅對同學中學時代的學習非常有益，甚至 對學生未來一生的學習和工作都會產生很大的影響。 有許多成功人士都得益 于自己良好的作息習慣，因此應該重視自己的作息習慣。
1、把作息安排變成作息習慣
很多同學其實有著非常適合自己的時間表，計劃書，但無法做到每天堅 持。如果始終把按計劃做當成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持 之以恒。計劃可以很簡單，但不可以老改變，應努力把計劃日程變成一種生 活習慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩定的學習。
2、定了時間表就要堅持
學習方法 制定嚴格的作息時間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監督，每當自己 覺得不能執行下去的時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就 會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自 己的時間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自 己，作息時間比較亂，因為作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又 比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學 習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。
3、作息時間在學習過程中不斷調整
作息時間關系到學習的精神狀態， 所以在平時學習的時候應當有良好的 作息安排。按照自己的特點制定作息時間表固然有其優越性，但有時卻與考 試期間的作息時間不一致。而人體的節律具有“慣性”，很難一下子完全調整過來，所以必須提前行動，以使自己各方面的情況在考前調節到最理想的狀態。總的來說，一個人聽作息時間應根據自己的情況來定，并且在學習的過程中不斷調整，以適應新的學習情況。
