有關三年級讓座作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級讓座作文4篇，歡迎大家分享。

三年級讓座作文 篇1

星期六的早上，陽光明媚，天上飄著朵朵白云。

早上七點鐘，我起床去刷牙洗臉。然后，吃完早點，休息了一會兒。

到了八點鐘，我背著小背包走去公交車站等車來。接著，公交車來了，我等司機停車后，就走上車找了一個座位坐下了。司機就向下一個站開去。一位白發蒼蒼的老奶奶走上車后找座位，可是已經沒有座位了，老奶奶只好站著了。我心想：如果我站起來給老奶奶讓座，這是作為一個學生應該要做到的事，我又會是一個好孩子。想到這里我馬上站起來說：“老奶奶，您坐吧，我站著就可以了。”老奶奶和其他叔叔阿姨都說：“小朋友，你真懂事。”我對他們說：“這是我應該做的呀！”然后我們都一起聊天。過了一會兒，有幾個叔叔阿姨都下車了，又上來了幾個人。過了一會兒，那位白發蒼蒼的老奶奶到站了，就下車了。過了一會兒，我終于到站了，我就下車走了一會兒就來到表姐家門口。我從電梯去了9樓。我按了門鈴，表姐就給我開門讓我進去了。我把今天讓座的事的事一五一十地告訴表姐，表姐豎起大拇指說：“你小小年紀真懂事，我都要向你學習。”

到了晚上，我洗完澡后，就睡覺了。第二天早上起床后。在表姐家玩了一會兒。到中午我就回家去了。

這件讓座的事直到現在，我一想起來都覺得心里美滋滋的`。

三年級讓座作文 篇2

讓座這樣的經歷，大家聽了都不例外吧！但我卻有著和你們例外的經歷，你們想聽嗎？就聽我慢慢道來吧！

去年暑假的一天，我和幾個朋友一起出去玩。玩了一天，感覺特別累，到了車站，人很多，前面四輛車我拼命的擠都沒有擠上，后來又來了一輛車，我和幾個朋友才擠上，幸運的是還找到了一個位子，過了一站后車上的人還是特別多，這時，上來了一位拿著包袱的老爺爺，只見老爺爺一手拉著扶手，一手提著包袱，身體也跟著車子晃動，如果一個急剎車，他就一定會摔傷的。

我想：我該讓位子！可是我又特別累。不讓位子吧！老師又經常教育我們，要尊老愛幼。經過反復的思想斗爭后，我終于做出了決定，我站起身一把扶住老爺爺，對他說：“老爺爺，您請坐吧。”但是老爺爺卻說：“孩子，你坐吧，我到站了也該下車了。”這時，車子又到了一站，老爺爺提著包袱下車了，看著老爺爺的背影，我臉上覺得火辣辣的。

早知道是這樣，我就不猶豫了。唉，這次讓座竟沒有成功。

三年級讓座作文 篇3

我媽媽是一個尊老愛幼的人，為何這樣說呢？個中緣由請聽我細細講來。

有一次，我和媽媽乘公共汽車回家，一上車我們很容易的找到了空座位坐下來。到下一站，一大幫人擁擠著上車，把車子填得滿滿的，突然，一位白發蒼蒼的老婆婆上車了，只見她看了車子一遍，車上已經沒有空座位了，這時車開了，老婆婆只能扶在把手上，搖搖晃晃地站著。媽媽的眉頭緊了一緊，連忙站起來，笑著走到老婆婆面前，關切地對她說：“老人家，到我那里坐吧。”然后她小心地扶著老婆婆到自己的座位上坐，婆婆微笑著說：“謝謝了，年輕人。”媽媽抓著扶手艱難地穩住身子，笑著說：“不用謝。”我看見媽媽這樣做，我想到了學校里老師教育我們要尊老愛幼。看見旁邊有一位老公公站著，我馬上像媽媽一樣做，媽媽和老公公表揚了我，我可開心了。

媽媽尊老愛幼，助人為樂的品質真值得我學習!

三年級讓座作文 篇4

星期天，我和媽媽到公園去尋找春天。

我們排隊上了公交車，車上已經做滿了人。坐在車門口的一位大哥哥把我拉了過去，讓我和媽媽坐在了他的座位上。我連忙對大哥哥說：“大哥哥，謝謝你！”大哥哥摸了摸我的頭，笑了。

車到了下一站，一位老大爺和一位老大娘互相攙扶著，慢慢地上了車。我連忙跑過去，扶著老大爺往里走，那位大哥哥也連忙跑過來，扶著老大娘往里走。我和媽媽把老大爺讓到了我們的座位上，邊上的一位大姐姐也把座位讓給了老大娘。老大爺拉著我的手，親切地對我說：“謝謝你，小朋友！”“老爺爺，不用謝，這是我們少先隊員應該做的！”我對著老大爺的耳朵輕輕地說到。媽媽對我露出了贊許的目光，大哥哥又摸了摸我的頭，對我笑了。滿車的人都對我笑了。

公園到了，我和媽媽告別了老大爺和大哥哥，下車來到公園。我感覺今天公園特別美麗，感覺春天已經來到了。