實(shí)用的初三開學(xué)作文匯編8篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初三開學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三開學(xué)作文 篇1

總就是說，進(jìn)入了初中就就是開始拼搏，就就是在為自我的未來奮斗。初一就是打基礎(chǔ)，初二就是重點(diǎn)，初三則就是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye-bye”而這天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。

下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一齊逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我就應(yīng)怎樣做?

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我就應(yīng)學(xué)習(xí)么?

我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我就是就應(yīng)繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還就是就應(yīng)向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。

“彤，我們一齊加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為就應(yīng)將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間就應(yīng)多一份包容，在父母與孩子之間就應(yīng)多一份理解，在遇到困難或難題時就應(yīng)多一份堅持，相信自我能行，在學(xué)完知識后就應(yīng)多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。

這，就就是初三該做的吧!

我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我期望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不一樣的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一齊。我愿意，我愿意。

初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。

初三開學(xué)作文 篇2

又是一個新學(xué)期的開始，我滿懷惆帳地走進(jìn)了教室。這一個學(xué)期，大家各懷心事地走進(jìn)了新教室。經(jīng)過了一個漫長的暑假，大家都變化了很多。其原因，當(dāng)然不言而喻——因?yàn)榻衲晡覀儾饺氤跞?）班的教室了。

初三，意味著我們即將告別母校，意味著我們將向敬愛的老師告別，也意味著我們將和親愛的同學(xué)們分開，大家將各奔東西。有人說“人生八苦：生，老，病，死，愛別離，怨長久，求不得，放不下”而這八苦之中，分離最苦。直到現(xiàn)在，我才明白，這句話的意思。

之前，我一直期待著小學(xué)6年生涯的結(jié)束。而現(xiàn)在我卻希望時間過得慢一些，我真想我身邊有一只機(jī)器貓，讓它拿出百寶袋中的“時間門”來把時間變慢。讓我和同學(xué)之間相處、和老師之間相處的時間能夠多一點(diǎn)。

然而，今年也是一個充滿朝氣的一年。同學(xué)們對未來滿懷希望。因?yàn)榇蠹叶加泻脛傩摹⑸线M(jìn)心，都想考進(jìn)好的初中。由于大家都想考進(jìn)好初中，所以今年的6年段無疑是個“戰(zhàn)場”，我也要好好努力，避免當(dāng)個“炮灰”。

初三開學(xué)作文 篇3

馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認(rèn)真點(diǎn)。這些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的跟分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現(xiàn)在我不以前這想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。這些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去認(rèn)真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力·認(rèn)真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會改的——在這個學(xué)期。英語我一定會跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！

初三開學(xué)作文 篇4

今天，是初一新生進(jìn)校的日子，本是寂靜的校園忽然人聲鼎沸，熱鬧非凡。看著那些初一的新生臉上的緊張，又帶點(diǎn)邁入新學(xué)園的興奮和對家的依依不舍，活脫就是兩年前的那個自己。

轉(zhuǎn)眼，我以身處四樓之上，成為學(xué)習(xí)繁重的初三學(xué)子，面對如今日益繁重的升學(xué)壓力，不是沒有考慮過自己的目標(biāo)，不是沒有想過自己今后要走什么道路，也會經(jīng)常沉思，自己該如何去做。

初三的生活，慢慢進(jìn)入了正式的軌道，自己能明顯的感覺到忙碌而充實(shí)的生活逐漸運(yùn)轉(zhuǎn)我的步伐。每天從寢室，教室，食堂里來回地穿梭，早已沒有了時間可以用來玩耍娛樂，也學(xué)會了擠壓時間用在各科的學(xué)習(xí)上。而同學(xué)們也同樣在改變以往的惰性，同時也帶動了整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，使整個班級都籠罩在一種濃厚的學(xué)習(xí)氣息中。

從前，似乎沒有想過初三會有什么樣的改變，但在不知不覺中，我周遭的空氣中以蔓延了一種叫成長的味道。人總會長大，也會面臨著新的挑戰(zhàn)。我該以什么心態(tài)去面隊(duì)挑戰(zhàn)呢？

我又低頭沉思了一會，手中的筆遲遲沒有下落。我轉(zhuǎn)頭望瞭望門外，一連幾天陰沉的天空似乎想沖出這片昏暗，有一種力量似乎從天空中迸發(fā)出來。剎那，黑色的“幕布”仿佛透出了一道純白的光芒，我的耳邊響起一聲來自天空的吶喊！我不住顫抖了一小會，筆尖在空白的的紙上劃出一道長長的弧線。

我聽見了心底的吶喊，我該奮斗，該努力，該拼盡全力，為了目標(biāo)，為了自己，我還能再繼續(xù)蹉跎嗎？

我放下筆，重新翻開了本子嶄新的一頁，我將在這里譜寫屬于我的勝利的樂章！

初三開學(xué)作文 篇5

馬上就要開學(xué)了，時間過得真的好快。初三的到來讓我整個人都繃緊了神經(jīng)，就覺得自己好像上了戰(zhàn)場一樣，慢慢的有了危機(jī)感，害怕自己的成績還是會和前兩年那樣......

轉(zhuǎn)眼間，一個暑假即將告一段落，又迎來了一個秋，在這個金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期就要開始了。

在開學(xué)的前夕，每夜，我總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這是因?yàn)榧訂幔恳苍S吧，開學(xué)了會見到自己的小伙伴，又會有著比假期更加有趣的事情......這是因?yàn)閼n慮嗎？也許吧，開學(xué)后就是初三了，會有著更多的壓力，競爭......擔(dān)心自己能否頂?shù)米。窟@些都是不可避免的......還是因?yàn)閷倨诘膽涯睿恳苍S吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里來的輕松，自由，散漫；每天都總是起早貪黑......

初三開學(xué)作文 篇6

伴隨著泛著墨香的紙張，我進(jìn)入了我的初三……

原以為是金戈鐵馬的戰(zhàn)場！殺氣騰騰，勝者只有一個！還以為是群雄逐鹿的'獵場！競爭激烈，但獵物只有一個！

但一切似乎很平靜，開學(xué)，上課，下課，放學(xué)，與往常并沒有什么不一樣，我總覺得初三相對于初二初一應(yīng)該與眾不同的，似乎和我想象中的初三差了那么一點(diǎn)緊張的氣氛。

直到半夜睡覺被凍醒時看見舍友挑燈夜讀，一心喊著要“殺進(jìn)衡水！”的時候，我才大徹大悟，原來真正初三缺少的不是那一點(diǎn)緊張的氣氛，而是緊張的意識！

而緊張的意識來源于對初三的重視，只有真正重視起初三，才能有頭懸梁，錐刺股的決心挑燈夜讀的恒心的對自己的信心

學(xué)習(xí)是一個認(rèn)知的過程，畢竟我們都不是神的孩子，所以我們必須要奮斗，只有奮斗才是通往成功的唯一道路，只有這樣厚積而薄發(fā)，沖刺最后的中考！

于是，漆黑的宿舍又多了一束燈光，這一束燈光和這里所有的都一樣，但平凡的燈光下卻有著一顆不平凡的心！只為了母親的那一句勉勵，只想知道自己到底能努力到什么地步，到達(dá)什么個高度！

我相信：拼搏過，才能無怨無悔！努力過，才能對得起自己！

初三，是一個努力的年代，一個勤奮的年代，一個拼搏的年代！倒計時已經(jīng)開始，我們是否能在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造出無限的輝煌？

我的青春我做主！我的初三我奮斗！

初三開學(xué)作文 篇7

悄悄地，我乘著時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了，是進(jìn)還是退?前面是知識的殿堂，遨游在書海中，別有一番情趣。但只要進(jìn)去，將會失去許多歡聲笑語，與心愛的電視說拜拜。面對我的，可能是一個黑籠子，我也可能在里面四處碰壁，撞得頭破血流，最后從中考的獨(dú)木橋上掉進(jìn)深淵。我想回頭，但求知欲又迫使我打開了眼前神秘的大門。接下去迎接我的將是什么呢?

第一幕

剛開學(xué)，發(fā)新書。看看桌子被新書全部占據(jù)，我感覺肩上又多了份重?fù)?dān)，我算計著：如果將書上的知識全部學(xué)會，一定能進(jìn)理想的高中吧!一年365天，連課本帶練習(xí)冊再加參考書共40本之多，一本書可用九天看完，那么快，我感覺心里美滋滋的。好，現(xiàn)在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字：“從今天起，我將不是我!要想人前顯貴，必須背后遭罪。”

第二幕

某一天，教室里，四個人討論問題。小D問：“唉，這題怎么那樣難，你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶著說：“只可惜我聰明一世，糊涂一時，做到一半就不會做了。小B小C，過來，我們交換一下勞動成果，或許就想出來了。”不一會，小C驚呼：“原來這題那么easy(容易)，你們一群傻子。”其他三人圍過來，羨慕地看著小C，小C像喝了蜜一樣，合不攏嘴。

從枯燥乏味的做題中，我們尋找著快樂，制造玩笑，增進(jìn)友情，懂得了合作的愉快和可貴，品嘗到了成功的喜悅滋味。

第三幕

中考后，校門前。小A、小B、小C、小D拿著畢業(yè)證，等待著重點(diǎn)高中的錄取通知書，開心地笑了。他們的笑，彼此心領(lǐng)神會，不需要過多的語言去表達(dá)。

尾聲

初三的日子，短暫而又漫長，枯燥而又有趣。或許你還在猶豫是否該推開那神秘的大門，那就請你立刻行動，勇敢地跨過去，迎接你的，將是一條陽光大道。

初三開學(xué)作文 篇8

寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。

報名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報不上名。

班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好。”班里瞬間萬籟俱寂。只見一個身著嶄新黑色衣服老師，高高的個子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯吧!又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧!老師夾克里的兜像個小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條。“：出來幾個男生和我抱作業(yè)。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)?心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。

上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長檢查。當(dāng)組長檢查我的素質(zhì)報告冊和寒假計劃時，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長在作業(yè)上簽上名時，我感覺自己就要飛起來了!接下來的作業(yè)我就那樣都過關(guān)了。

因?yàn)槲以谏蟼€學(xué)期的成績我的媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓我的媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心!放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師和我的媽媽談過話，說“：我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。

在學(xué)習(xí)上會有一些困難，但經(jīng)過我與我的媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。我的媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸我的媽媽和老師失望。經(jīng)過初中一個學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

新學(xué)期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的!