【精選】漢字作文600字8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的漢字作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漢字作文600字 篇1

“叮鈴鈴”上課鈴響了。這次大家不再像平日里那樣拖沓了，而是飛快地跑回到了座位上。哦，原來我們班正要進行關于漢字的班隊活動展示呢!

“漢字，是中國文化之瑰寶……”我們班的“百事通”小妤字正腔園、抑揚頓挫地給這次活動來了個開門紅。我聽得入神，生怕漏了一絲一毫的知識。小妤介紹過后，我們玩起了看圖猜成語的游戲。

只見幻燈片上出現了一個二和一個三二的最后一筆和三的第一筆是連在一起的。這個簡單!我心中竊喜。“接二連三!”搶答一開始，我就迫不及待地舉起手，滿懷信心地說道。“恭喜你，回答正確!”我喜上眉梢，這只是第一個，只見幻燈片上又浮現出“2.4.6.8.10”這些數字，這可就有些難度了。同學們有的抓耳饒腮，直直盯著天花板，像把屏幕看穿似的;有的皺著眉頭，雙手托著下巴，做沉思狀……突然，“百科全書”的腦袋里靈光一現，一拍桌子，喊道：“是不是無獨有偶?”“回答正確!”出題人調皮地眨了一下眼睛說。同學們都向“百科全書”投去敬佩的目光。

最有意思的是便是“飛花令”了。想必看到這三個字大家一定都不陌生吧。對，正是前段時間電視上熱播的“古詩詞大會”中的一個環節。“狡猾”的王老師給我們出了題：“花。”話音剛落，有同學便脫口而出：“花落知多少!”聽見她一說，大家便按耐不住了：“桃花潭水深千尺”“千樹萬樹梨花開”“牧童遙指杏花村”“映日荷花別樣紅”……大家越說越起勁，直到最后下課鈴聲響起，大家才意猶未盡地結束了這場關于漢字的聽覺盛宴。

中國漢字，博大精深!我相信，以后中國漢字將會被更多人熟知并喜愛!

漢字作文600字 篇2

我們沒有秘密，我們沒有顧慮，我們像才華橫溢的詩歌，無須冥想，就自由生長，句句押韻，在記憶中銘刻剪影，陽光閃爍，邊緣耀眼。

你的驕傲敗給時間。在三年的茍延殘喘的生活中有你多少次在我面前涕泗橫流，只留我在你身后一塊塊把驕傲拾起，等到一下次補愈你。

你的知識敗給實距。有多少次的在教室把書背得滾瓜爛熟的你在實驗實還要靠我才可以完成作業。

你的決定敗給留戀。在多少次的你決定留學后還是回到了這個老地方，一樣的天真無邪，一樣和我對著邪笑。

你的身體敗給失眠，有多少次你看著窗外星星發呆，說睡不著，但不知道在我眼中的你黑眼圈一天天變重，直到身體垮掉。我也不知道有什么事可以讓你失眠至此，你也不知道。

最后的你的纏綿也敗給了流連，那時追著我跑的二逼犢子，現在在哪里？

你和我一起，我們要沿著一切風景美麗取道路開過去，帶著你的錢，把那些影后甩在腦后，在看無限平靜的湖水，去看百雪皖皖的小峰，去看其香四海的花比，在看陽光在唱歌的草原。

在此路上，你在哪里？

也許有你的族程一路充滿歌聲，也許我會想起你曾說過的對歌唱的意刻感悟。也許你會說：“唱歌的意義，不是逃避、不是收藏、不是獲取、不是記錄而是在想象之外的環境里，去改變自己的世界觀，從此慢慢改變的中真正覺得重要的東西。”

我是常常說你唱歌難聽，但是把最長的時間給你，已是對你最大的贊美。

但是對于懷舊的你來說的我，也不必嘆息，季節走在單行道上，所以，就算你停下腳步等待，為你開出的花也不是原那一朵了。

偶爾惋惜，然而不必嘆息。

所以我們沮流滿面，步步回頭，可是只能往前走，哪怕往前走是和你摩肩而過。

對不起，今天12月，你是我的年度漢字。

漢字作文600字 篇3

我深情地熱愛文字。

在春天的時候。

牡丹，是春天的百花之后，但她的美也只能暫時觀賞而無法永恒記載。但是漢字未了，她讓劉禹錫吟著“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”來告訴世人牡丹的高貴之美。她讓孫魴嘆著“青苞雖小葉雖疏，貴氣高情便有余”來告知世人牡丹綻放前的羞澀，這樣的羞澀不掩其高貴，讓世人看牡丹更真、更喜愛。漢字的到來，使牡丹更美，使其高貴、典雅的品質更美。

在夏天的時候。

蓮花，靜靜地開在池塘里，將自己的嬌容朝天而伸，卻無奈于淤泥的牽絆，大而綠的蓮葉有意遮掩著水下的身姿。它苦悶，世人不了解它，但是漢字來了，她帶來了周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”,讓世人都了解了蓮的清麗、脫俗。蓮花從此從容地開放，享受著世人的青睞。漢字的到來，使蓮花更美，使其清麗、脫俗的品質更美。

在秋天的時候。

菊花，悄悄地舒展它的身軀，卻道不出自己內心的感受。我們看到的只是黃色盛裝的菊花。但是漢字來了，她讓屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”來表達菊花的高尚品質，也表達了屈原對高潔的追求。她讓元稹以“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”來顯示菊花在百花中的崇高地位，也顯示了元稹對堅貞的喜愛。漢字的到來，使菊花更美，使其高潔、堅貞的品質更美。

在冬天的時候。

梅花，挽著冬天的手慢慢起來，卻在遠處獨自美麗。但是漢字來了，她讓林逋用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”來勾勒梅花在朦朧水下倒影綽約、香氣清幽的美，極言其清高。她讓盧梅坡用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”來填充梅花在白色世界中的獨特魅力，極現其潔雅。漢字的到來，使梅花更美，使其清高、潔雅的品質更美。

漢字在無數個春夏秋冬來過，她像一襲清風，吹開世間的朦朧薄霧；她像一陣潤雨，洗去世間的單調乏味；她更像一位擁有無窮力量的母親，讓我們在多姿多彩的生活中成長。

漢字作文600字 篇4

每一個漢字就像一位導游,把我們帶進了繽紛的漢字王國,我來給大家介紹一下吧。

傳說漢字是蒼頡看到鳥的足跡后，模仿鳥的足跡的樣子，而創造了漢字。中國漢字歷史悠久，不少外國人也來學習中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書→草書→行書。

我來講一個漢字小笑話吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過路人掉進坑里想寫一塊“來者避讓”的牌子，但一不小心寫成了“耒者避讓”，“耒者”的意思是農民，原本是過來的人要避讓，變成了農民要避讓。一字之差，結果鬧了一個大笑話。

雖然這次活動結束了，但我們對漢字的研究不能結束哦。我們千萬不能在生活中或學習上鬧出一個大笑話哦。

漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結晶。

從漢字的造字方法來說，它分為象形，指事、會意、形聲。像 “人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語里是很多的意思，“三個木”也就代表很多樹木，當然就成林海了。像“摸”字，是一個左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發音，既形象又生動。

從漢字的字體來說，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩重之感;像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認，又兼有草書的奔放，是我們日常使用的很實用的一種字體。

漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語里就能把人的憂愁表現得形象生動。

漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。

漢字作文600字 篇5

一橫一豎，平直有力；一撇一捺，舒展從容——這就是我們中國古老的漢字。我和漢字之間還有一段別樣的故事，當我每次翻開《語文知識大全》總會會心一笑。

那是一個寒冷的冬天，我和媽媽坐在溫暖的被窩里。因為無聊，我隨手拿起一本《語文知識大全》，想讓媽媽猜成語。我翻到某一頁，慢條斯理地讀了起來：“斌，什么成語？”媽媽不緊不慢地回答道：“文武雙全”“回？”“表里如一！”媽媽脫口而出。我一看沒難倒她，便使勁地尋找。我眼睛一亮，看到了“吝”字，心想，這個字我不認識，肯定不簡單！可是我不知道它的讀音，問媽媽吧，這可不行！連自個兒都不認識的字還讓人家猜，多丟臉呀！要不就隨便讀一個吧，我們漢字中很多是形聲字，這個字跟“齊”字挺像的，估計讀音也相似吧！就這么定了，讀“qi”！

我大聲地讀了起來：“‘齊’是什么成語？”媽媽略加思考答：“文質彬彬。”我忙不迭搖頭，媽媽苦思冥想，然后問道：“文從字順？”我還是一個勁搖頭。媽媽說來點提示，我忙用手指邊給她描筆畫邊解釋：“上面一個文，下面一個口。”媽媽聽了感到莫名其妙，更是丈二和尚——摸不著頭腦。我便把書遞給她，不料媽媽竟哈哈大笑，然后一本正經地對我說：“你自己先去查查字典吧！”原來這個字不讀“齊”而讀“lin”，組詞“吝嗇”，是小氣的意思。以前在課外書中我曾經見過“吝嗇”這個詞，但看書我不求甚解，常常囫圇吞棗，碰上這樣的詞語，我想當然地隨心所欲地讀一個自己認為可以的讀音。現在才知道，漢字有多么嚴謹，多一點，少一橫就是另外的字；如果相同的漢字，在不同的詞語中讀音也是不一樣的。

漢字是我們中華民族祖祖輩輩智慧和勞動的結晶，它們更是我們驕傲的歷史文化，它們像天上的群星一樣繁多，一樣璀璨，我們不能隨意去糟蹋，毀壞它們。

漢字作文600字 篇6

走向夢想的道路不會是平坦的'，從出生到現在這么一路走來，是多么坎坷，多么不容易。可否想過，為什么途中的暴風雨吹不到我們的心，還是如此堅持的走下去？是微笑·坦然·不畏。途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強的走下去。

童年，我們天真朦朧，每天總是歡笑的面對一切，無憂無慮，無比的幸福。慢慢的隨著時間流逝我們長大了。成長的煩惱與之俱來，不是思索這樣那樣，考慮的事情會越來越多。生活不再那么如意，憂愁逐漸增長。我們會苦笑·嘲笑~，最后還是會以微笑收尾。因為笑是我的字，微笑則是信仰。風雨過后總會有彩虹。

每一個微笑代表一個希望，每希望帶著一份光芒，點亮心靈每個暗淡的角落。人生就是如此i，要經歷失敗，要經歷挫折。當面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續奮斗的勇氣！

微笑并不一定要開心的時候，平時也要有。嘗試用微笑面對一切，就會給生活帶來不一樣的光彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個微笑更可以點燃生命中的曙光！記住微笑的樣子，把哭喪煩躁的臉從自己的生活中抹去。人生是那么無常，緊握在自己手里的風箏也可能會斷線飛去，不要灰心，不要沮喪，也許很快手里就能拉起另一個風箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現，只要你放的開傷心悲痛，站起來對他揮手微笑！

人生大部分時間都在等待，等待機會，等待明天，等待屬于自己的天空，等待希望成功的曙光~，何不在等待的時間里微微一笑，讓陰霾過去，讓過去隨風飄走，讓微笑承擔你的悲傷，這樣生活將變得更美好！

讓我們保持微笑，該自己多點依靠，我們需保持微笑，為寒冷的心披上外套。繼續走下去，直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！

笑，我的年度漢字。

漢字作文600字 篇7

我是中國人，說的是中國話——漢語，寫的是中國字——漢字。

還沒有來到這個世界之前，媽媽天天都會給我放中文兒歌、童話故事、唐詩、宋詞。興許是“胎教”的力量吧，我還不會走路，就能很清晰地說出“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶”等簡單的字。奶奶告訴我，她清楚地記得，我一歲零八個月時，她帶我去公園玩，一邊玩一邊教我誦讀駱賓王的《詠鵝》。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，我跟著奶奶咿咿呀呀地誦著，整整花了一個月的時間，我終于把“曲項向”這個地方轉圓潤了。從此，奶奶只要帶我出去玩，就會一邊走，一邊讓我誦唐詩宋詞。漸漸地，我不由自主地喜歡上了它們。誦讀經典古詩文成了我的一種愛好，一直保持到了今天，這個愛好使我受益無窮。

后來，我又接觸了繞口令，“扁擔寬，板凳長，扁擔綁在板凳上。板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。”啊!好聰明的中國人，好優美的中國話，中國話的魅力可真是太大了。

上幼兒園大班時，老師教我們認字和寫字。一開始，我就被這種由點、橫、撇、捺等筆畫組成的漢字給迷住了。我愛上了漢字。慢慢地，我上小學了，認識的字越來越多，也進一步感受到了漢字魔術般的變化。比如說“日”字，里面再加一橫就成了“目”，加一豎往上出頭就是“由”，往下出頭是“甲”，上下都出頭時是“申”，都不出頭時是“田”。又比如“門”字，里面加一橫是“閂”，加個市字變成“鬧”，加個伐字又成了“閥”。啊!太有趣了。我被它們的千變萬化所折服。

漢語，漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人們智慧的結晶，是中華民族的靈魂和象征，是中國歷史不可分割的一部分。我為自己是中國人，可以盡情地說漢語、寫漢字而自豪。我要向全世界大聲宣告：我敬您，愛您，我的漢語，漢字。我會努力學習漢語、漢字，做中國文化的傳承者。

漢字作文600字 篇8

漢字數量多得不計其數，看著令人眼花繚亂的漢字，不禁心生感慨：漢字真多呵！若想掌握部分漢字，并非難事，要想掌握所有漢字，難于登天，簡直不可能！即使如此，人們也得盡可能地多學漢字，莫因其多而不去學。漢語是我國的語言，若漢語都不愿學習的人，難道不感到羞愧嗎？身為中國人，怎能不學漢語？不學外語，并不過分，但國人不學國語，則是一種恥辱，不配為中國人。這并非強人所難，因為漢語是每個中國人必須掌握的語言。

現今社會，有些人，說話時為了偽裝自己很有學問，竟無論什么詞語，什么意思，脫口而出，說錯了也渾然不知，就算知道，也絲毫不臉紅，完全不覺得那是一件很羞愧的事。濫用詞語已屢見不鮮。

一些學生漢字掌握情況十分差勁，經常誤讀誤寫一些字。譬如，將“道行”（dàohéng）讀作dàohang；將“餛飩”（húntun）讀作húndùn；將“剖”（pōu）讀作pāo；將“著想”（zhuóxiǎng）讀作zhaoxiang……這種誤讀現象層出不窮。誤寫的現象亦比比皆是。常常看到一些學生寫錯別字，不會寫就故意用諧音字代替，絲毫不顧后果。例如，將“宇宙”寫成“于宙”；將“不屑一顧”寫成“不屑一故”……還有一種情況，就是他們并不知道自己寫的是錯字，以為某些字就是那樣寫的，譬如，“死板”寫成“死絆”；“惹是生非”寫成“惹事生非”……可見他們的漢字功底。

走在大街小巷，常常可以看到商店招牌上的一些錯字，例如，衣衣不舍（依依不舍），這個是服裝店的招牌；一網情深（一往情深），這個是網吧招牌……為了有新意，為了吸引人，為了個人的利益，店主不惜去褻瀆漢字，拿漢字當他的工具，不是寫作的工具，而是牟利的工具，真是無恥，簡直不配為中國人！

種種情況使得漢字被嚴重冷落嚴重褻瀆，這幾乎釀成了漢字的悲劇，也是國人的悲哀！漢字乃中華文化瑰寶，漢語是中國人的語言，絕不容許任何人褻瀆漢字，對待漢字，應當嚴謹！