關于語文作文匯編十篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的語文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

回到北京，天還是灰蒙蒙的。

好像許久都沒有看到藍天了，記得小時候的天空經常會有白云飄過，麥田都是綠油油的，比人還高的高粱地里經常會有人玩捉迷藏。

一條小溪貫穿每一處溝渠，一直通向一條大河。河里有小魚，泥鰍，還有菱角……夏天的時候還會有小蝌蚪，女孩子都在家里玩的時候，文軒總是帶她來這里捉魚，踩泥鰍，然后去寬一點的河面下面采菱角。

有一次在小溪邊，梅清拿著魚竿在岸上看文軒踩泥鰍，走了好遠，都沒找到。她跟在后面有些無聊，趁著文軒不注意，悄悄地把魚竿的一頭插到了文軒的腳下，還模仿泥鰍扭動的樣子，動了動魚竿。

只見文軒馬上就停了下來，擺了一個手勢示意她不要出聲。

看到文軒有反應，梅清趕忙抽出魚竿，可她這一拽，文軒也突然明白了，自己的腳下根本就不是泥鰍，是小清這個丫頭在搗鬼。

他一下子從河里走出來，把魚竿拿了過去，梅清忍不住哈哈大笑。看著文軒生氣的樣子，她也樂在其中。

那時候，幾乎每天都是好天氣，放學之后，也沒有太多的作業。余下的時間，都是去跟文軒在一起，她幾乎習慣了待在他的身邊，習慣了放學之后，從文軒家的門口經過。

文軒家有一顆葡萄架，每年都會結出好多的葡萄，上面還有一些大青蟲，文軒還拿它嚇唬過她。

葡萄熟了的時候，文軒抱了整整一大盆送到她家，正好是梅清開的門，文軒悄悄地對她說，今晚來我家吧，我給你看樣好東西。

梅清吃完晚飯，告訴家里人說去給文軒家還果盆，因為大了，母親一直不讓晚上出去。

文軒看到梅清，把她拉到葡萄架底下。

“你給我看什么好東西，快拿出來呀。”

“你別著急，我給你找。”說著在葡萄架上找了一個綠色的東西，然后拉開梅清的手掌心，放了上去。

梅清從沒見過這種東西，剛要看仔細，發現那個東西會動，才知道那是一個大青蟲，嚇得她趕緊扔了出去，恨恨的說了句：“不理你了！”說完跑了出去。

不管之后文軒怎么哄她，她都不再理他。

上了初中以后，文軒的母親擔任梅清班里的語文老師，因為彼此熟知，梅清對語文開始有了特殊的興趣。一次布置作文題目是關于寫自己養過那些小動物，梅清犯了愁，又不能去找文軒，無奈從作文選上找了一篇，稍稍做了修改，之后，文軒的母親把她批評了一頓，讓她重新寫了一篇。

從此她再也不敢去文軒家里了，害怕被他的母親批評。可還是會經過那里，遇到院門開著，就往里面看一眼。見到家里有人，她會放慢腳步，仔細的聆聽一會兒。

如今，這些都深深的刻在了腦子里，形成了封印，一旦觸碰，心都在顫動。梅清再一次拿起了酒杯，深深地望著遠處的山。何處，醉過可以忘記所有的傷痛，何人，用愛抹去所有的眼淚。 何時，不用話語便可以明白彼此。何苦，每一分鐘每一秒花錢買醉。只怨，你是我生命中的最愛。我卻是你心中最不能承載的船。

喜歡靜靜的夜，除去岸邊那一聲聲蟬鳴。就這樣在深夜中思考，釋放被自己封存起多年的靈魂，讓其中的我再回到那個美麗的小鎮……只是害怕，夜太深，找不到一絲亮光……

你不在我的身邊

對你的惦念開始蔓延

多想讓風帶去我的氣息

與你的氣息交融在一起

此刻開始瘋狂的想到你

不知道想念是否也會孤寂

只希望你知道我的心

對著窗外

偶爾會因你而嘆息

卻有無數個借口讓自己安心

似乎你就在我的眼前

那份愛戀依舊沒有離開

如今回到了自己的家鄉

我也多了幾許鄉愁

希望在你的夢中

也伴有我的身影

每一個想你的夜晚

都會讓夢打開

愿你夢中走來我再與你相伴

希望無時無刻都在你的面前

讓愛不在孤單

讓心不再寂寞

愛你就這樣想著你

愛你就這樣不顧天涯海角追尋你

此時，你不在我的身邊

愛還在心底的港灣

等候日落西山月上枝頭

讓思念布滿天空

喚作星辰

愛相憐

2月14日，離開小鎮整整一個月的時間，梅清像往常一樣，在辦公室處理現場反應回來的問題。一個短信進來，她看了一眼，竟然是文軒發來的：“今天是情人節，希望你擁有更多的快樂和美麗，祝情人節快樂！……”

梅清的心一下子激動起來，他來短信了，有了電話號碼之后，這是他的第一條信息，梅清不知道該怎么回復，只是簡單的說了一句，謝謝。她知道，自己既然選擇了退出，就不能再說任何有關感情的話。

可是心里著實很高興，有些驚喜，有些意外！

梅清知道，心里的封印被文軒看到了。

語文作文 篇2

她，小麥色的皮膚；她，一雙水汪汪的大眼睛；她，高高的'鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡；她，還有一頭自然卷發，常常扎著一條馬尾辮。她就是吳江日報小記者——高彭琪。

高彭琪很喜歡跳舞。瞧，她在平地上一條腿向前輕輕一滑，就能劈出一個標準的一字馬；只要慢慢往后仰，就能下個軟腰……我們看了都羨慕不已，拍手叫絕。

高彭琪不僅愛跳舞，還是一個小書迷。記得有一次課間活動，我非常無聊，想找她玩我們自創的一個小游戲。我在座位上對她喊了一聲：“琪琪，我們出去玩自創游戲吧！”誰知她把我的話當作耳邊風，一點反應都沒有。我一瞧，只見她手里捧著課外書，早已沉浸在書的世界里。無奈，我走到她身邊，沒收了她的書：“讓眼睛休息一下，快和我出去玩游戲。”“不行，不行，我馬上要看完了。”她一把奪過我手中的書，又津津有味地看起來。“有那么好看嗎？”我生氣了。“當然好看了，我看完了借給你，你肯定喜歡看。”她莞爾，眼球早已像被磁鐵吸過去一樣在看書了。我只好約其他同學出去玩游戲了。我們玩累了，口渴了，進教室喝水、聊天。我們聊得很起勁，可是一旁看書的琪琪好像當我們不存在似的，只管看那寶貝書。哎，真是一個不折不扣的“書呆子”。

在琪琪的潛移默化下，我也喜歡看課外書了。琪琪，有你這樣的朋友，真好！

語文作文 篇3

開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。

時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。

今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環視了一下同學們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應該不會挨罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進還是退，她都了解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關心和期望。報到最后一個同學，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！

試卷發完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實實地學。

我的語文老師真是關心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。

語文作文 篇4

語語言習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文為安徒生插上想象的翅膀，我們才讀到如此美妙的童話；語文為莫言插上理想的翅膀，中國才填補了諾貝爾獎的空白。語文賜予了我一雙探索的翅膀，讓我在廣闊的語文世界中自由翱翔。

假日和父母一起去登山，山間云霧繚繞，似人間仙境一般，山回路轉，一條開闊的大路直通山頂，我激動的叫起來。父親隨口來了一句：？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。？呀！哇！好棒！我為父親擊掌叫好，父親拍拍我的頭，對我說：？丫頭，語文的世界寬廣著呢，它無時無刻不在我們身邊，你要用心感受，語文的學習不僅限于課堂上。？我使勁的點了點頭，父親滿意的笑了。我開始在生活中搜索語文的影子。

全家人一起下飯店，歡樂的氛圍籠罩著我們所有人，飯桌上擺滿了各種美味，父親看了看擺在桌上的炸的焦黃的鴨頭，說：？來，父親來考一考你的語語言的怎么樣，我說上聯，你對下聯怎么樣？？好啊，我信心十足的迎戰，父親指指我，又指了指盤中的鴨頭，說：？丫頭吃鴨頭，鴨頭酥，丫頭樂，？我思索片刻，說：？服務員，上盤餃子》？大家還處在迷惑之中，我指了指餃子，又指了指自己：？嬌子吃餃子，餃子香，嬌子美。？好，大家都為我鼓掌，我高興極了。

語文不僅僅是一門學科，在我看來，語文更是一種藝術，中考滿分作文它的里面蘊含著大智慧，語文所帶給我，不只是考試中一個簡單的分數，它更賜予了我精神上的飽足感。語文賜予了我無窮的力量，在我累的時候，它是我的 在我傷心 時，它是我的開心果，在我處在曲徑通幽處時，它是我忽逢的柳岸花明，

謝謝無處不在的語文。

語文作文 篇5

何其有幸，我在步入初中后，新的語文老師是孫老師。

第一堂是語文課。上課鈴響后，進來的是一位面容清秀的女教師，高挑的個子，齊劉海，長發，二十歲上下，張嘴一口流利的普通話。微笑時，嘴角輕揚，很甜美。我一下子喜歡上了這位老師。

我記得那節課學的是《散步》，因為她的講解，文中描寫的初春田野和親人之愛多了一層詩意美。學生們都很認真地聽講。忽然，老師叫起我們這些從鄉村小學考來的學生中的一個男生朗讀課文，他有點緊張，站起來，讀得結結巴巴。老師皺著眉頭聽著，我們聽著，也有些不好意思了。接著，她讓我們幾個挨個讀課文。

她的眉頭越皺越緊，甜美的笑容沒有了。我的心理直打鼓。她停止了講課，把我們幾個叫到講臺前，排隊站好，當著全班同學的面，跟著她一句一句學讀課文。我不知那幾個同學心里是怎么想的，我只覺得難堪極了。因一直是好學生，從未受過如此“待遇”，當時心里暗暗發狠：一定要讀好！作為老師的她，可能沒想到這樣做的影響。在我這里，卻覺得是一種羞恥，時時鞭策我：凡事要盡力做到最好。

后來，只要一有空閑，我就學習普通話，自己將課上要學習的課文先仔細朗讀幾遍。有時還讓同學幫我糾正讀音。后來，老師在課堂上再讓我讀課文時，我便能自信的用標準的普通話朗讀了。老師非常驚訝，在全班同學面前表揚了我。

啊，這就是我步入初中的第一節語文課！這節課讓我樹立了信心，讓我更加奮進！

語文作文 篇6

翻開語文課本，仿佛踏上了一次奇妙的旅程。無數次的翻閱，讓我在不知不覺中了解了你。語文，我想悄悄告訴你。

剛剛步入學習的大門，就被你的神秘所吸引。在語文中，我暢游名著的海洋，被魯迅的愛國之情所感動，體會朱德對母親的懷念，與朱自清先生共同欣賞春的多姿多彩。

在《讓紅星照耀中國》里與眾多歷史人物共讀，隨《海底兩萬里》遨游世界各地。一篇篇名著，猶如一縷縷清風，拂去我心靈上的塵埃。

在語文中，我感受著古典詩文的靈韻。在三峽間感受山水之美，體會龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的愛國情懷。感受“國破山河在，城春草木深”的悲涼。

在詩歌的學習中，我體會著作者的情感，感受著山水風景的優美，仿佛經歷著一次次心靈的洗禮。

這八年來，因為有了語文的陪伴，讓我的精神世界變得更加豐富多彩。在以后的旅程中，語文將和我共同走過一段又一段精彩的時光。

語文作文 篇7

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——周利君。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，周老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

我為有這樣的老師而喝彩！

語文作文 篇8

今天下午第二節語文課，張老師沒有像平時一樣拿著語文書而是手提一個袋子走進了教室。同學們見了都面面相覷，好像在說：“這是怎么回事？”

張老師放下袋子，神秘地問：“同學們，你們猜猜看袋子里裝著什么東西？”大家都爭先恐后地舉起手來，有的說是玩具，有的說是水果，有的說是書……最后張老師揭開了謎底：“這是一個大大的文旦！都說文旦好吃皮難掰，這節課老師就要請同學上去掰文旦。”

教室里頓時炸開了鍋，大家紛紛舉手，并用殷切的目光看著老師，都想著能上去大顯身手。第一位同學上了講臺。他先用指甲刮著文旦皮，可是文旦皮沒有絲毫動靜。他再用兩只手抓住文旦皮使勁往兩邊掰。只見他臉兒漲得通紅，咬緊牙使出了吃奶的勁兒，可文旦皮還是紋絲不動。在大家的一片嘆息聲中，他只能垂頭喪氣地走下講臺。

第二位同學登場了。他吸取了第一位同學的教訓，一上臺先把文旦仔細地端詳了一番，似乎想要找到一個下手點，然后一擊而破。他將文旦放在一只手上，用另一只手將文旦使勁地轉了起來。大家看他架勢十足，都屏住呼吸目不轉睛地盯著。我想：這回莫不是要成功了？可最后第二位同學費了九牛二虎之力也只掰下一小塊文旦皮。接著陸陸續續又上來好幾位同學都是無功而返。

最后在同學們的歡呼聲中，我們班的“大力士”殷承谷登上了講臺。他一上來就漲紅了臉，咬緊了牙和文旦“扭”在了一起。許多同學都當起了啦啦隊：“阿谷，加油！阿谷，必勝！”叫喊聲此起彼伏。阿谷在加油聲中艱難地剝掉了文旦的外皮，開始剝文旦的果肉了。可是果肉外面那一層白色的厚膜又把他給難住了，急得他都開始冒汗了。這時，張老師提醒他：剝文旦光有蠻力不行，還要有巧方法。這層白色厚膜可以用小刀割開一點，然后用手一點點撕掉，這樣就可以分開“文旦兄弟們”了。阿谷照著老師的方法一試，果然輕松地將文旦剝成了一片片。教室頓時響起了陣陣掌聲和歡呼聲。

吃著那香甜可口的文旦，我不禁想到：遇到困難一定要多動手多動腦，多一份巧勁，多一份韌勁。

字

語文作文 篇9

語文，是一門知識面最廣的學科之一。大街小巷、家家戶戶，世界的每一個角落都有著語文的足跡，語文無處不在，無時不在。那么怎樣才能學到更多的語文知識呢？只要留心觀察，就會有你意想不到收獲。

瞧，電視機里不厭其煩地播放著廣告“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”，“綠箭口香糖，清新妙計好心情”，“我是百麗，百變所以美麗”等廣告，廣告雖然不是完美無缺的，但是每一個廣告都有它自己的特色。廣告創作者也并非凡人，他們就像老師一樣，擁有豐富的知識底蘊，有著超凡的想象力，喜歡觀察身邊的美好事物。這樣的人都是懂得生活的人。所以廣告中往往有著豐富的語文知識，聽著廣告，也能學到許多語文知識，尤其是精彩的廣告。

甚至街市上琳瑯滿目的店名招牌，也包含著豐富的語文知識。“海天大酒店”，“好望角”……你看，一個好的店名，對小店的生意有著重要的作用。從小店的招牌，我們仿佛看到了店主的內心世界。不同文化素養的店主，他們小店的店名也是有差異性的，所以，學習語文對在知識豐富的人，對于成就他的事業有起著關鍵的作用。

生活中做任何事情都離不開語文，語言也是語文的一種，因此，人們的生活離不開語文，工作離不開語文，學習也離不開語文。由此可見，語文是多么重要啊！試想，要是沒有語文，世界將會如何？

多觀察，多思考，你會有更多的收獲。語文就像一個深不見底的大寶藏，等待著你用一生去挖掘其中的珍寶。

語文作文 篇10

我的語文老師姓方。他是一個很風趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學讓他生氣或發火，他就會像噴火龍似的，把同學叫到辦公室，開始責罵起來。

記得那是星期三下午的最后一節課。那是一節班會課，是班主任方老師（也叫老方）來為我們上。他用那風趣的語言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤。可后來醫生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會減少兩年壽命，從那之后他就不吃了，可有時候看見別人吃，心里還是癢癢的，特別想吃。他的夫人就去超市給他買紅燒肉，但規定一個星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最后，他干脆就再也不吃紅燒肉了。可現在他的肚子還像一只大西瓜。

方老師還非常有趣。上起課來有聲有色，不像以前的老師，上起課來很無趣。方老師有時非常兇。記得上一次，因為我們在午休時聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規。

他曾經說過：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經很滿足了！”是啊！只要我們每天都進步一點點兒，那么我們班就會慢慢強大起來，這才是好班。

哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個擁有雙重人格的老師。作為他手下的學生，我非常榮幸！