關于規則的作文600字
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在我們的生活中,處處有規則的身影,學校有學校的規則,公司有公司的規章,社會有法律法規的制約....今天小編和同學們分享幾篇關于規則的作文,希望幫到有需要的同學們。
篇一、關于規則的作文600字
生活在這世上,時時處處都有規則。面對規則,有的人抱怨它讓人放不開手腳,有的人對它不屑一顧,還有人遵守規則,并享受著規則帶來的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同,我們要怎樣對待規則呢?
規則應該是張無形的網,它在無形之中限制人們的活動。規則這張網,大到國家的政策方針,小到日常行為規范,時時刻刻在我們左右。而我們,可能同時身處各種“網”之中,大大小小,隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形,行動受阻,不禁有種窒息的感覺。可是,我們要知道,“沒有規矩,不成方圓”,規則亦是如此,沒有這么多規則參與我們的生活,我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。
可是,有時規則又不是“規則”了。為什么有人面對規則會那么坦然?因為他們眼中的規則早已不是束縛人的網了,或許已經融入了他們的生活,成為了他們生活的一部分。遵守交通規則的人,從不會覺得等紅燈是束縛他們的網;守時的人從不會認為每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童,早已明白上完廁所后沖水是一種規則。因此,把規則當成一種習慣,心中常有規則意識的人不會為規則所累,不會抱怨規則。或許,“路不拾遺,夜不閉戶”就是人人都有規則意識的社會之寫照。
規則無論大小,它不會是完美的。規則,不可能是面面俱到、無一紕漏的,因此,我們不能做規則的“鉆空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”,反而會給自己帶來嚴重的后果。規則,不可能是感性的,它不會考慮每個人的感受,我們不做規則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解,不要用“規則是死的,人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規者”,明知規則卻要違反。但有時,規則并不是對人們行為的規范,或者已成了變了味兒的規則,這時,我們不能做規則的“盲從者”。
規則不是為了束縛人而存在,它不是對我們的故意刁難;規則不是為了守規則的人而創造,它只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道,我們不必為規則所累,不必為逃避規則而費盡心思,只要規則在心中,生活也可以有序而輕松。
篇二、關于規則的作文600字
“沒有規則,不成方圓。”這樣的話每個人都應該知道,規則其實是社會的總管家,如果沒有他,世界將是一片混亂;如果沒有他,會有多少人會因事故而喪命;如果沒有他,同學和老師還能夠像今天一樣遵守規則,教學活動能有條不紊嗎?如果我們不遵守規則,那么世界還會如此的美麗嗎?
大家都應該遵守交通規則,人與車各行其道才會安全有序,但有些人愛酒后駕車,只因一時貪杯,卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車,又是綠燈只剩下2,3秒的時間就直沖過去,輕者倍罰款,重者有的出車禍,有的喪命,有的坐牢,如果不遵守交通規則,是多么可怕呀!
社會的中小學生也有規則,在學校見到老師要問好,課上,發言要舉手;課余,進老師辦公室要喊報告,應允許后再進;大會發言要嚴肅,發言結束要鼓掌對到老,幼,婦,殘和軍人,行走讓路,乘車讓座,尊重幫助殘疾人……
同學相處也有規則,同學之間要互相尊重,一個不懂得尊重別人的人,也不會得到別人的尊重。在校園生活了,同學之間要相互尊重一個不懂尊重別人的人,也不會得到他人的尊重。在校園生活里,同學之間朝夕相處,友好氣氛,互愛的精神和和睦的關系,不但對學習十分重要,而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。
玩游戲也需要規則,最重要的就是公平,如果玩藏貓貓抓住了某人,而他硬說沒有,讓別人重新開始的話,那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來是多么無聊啊!
同學和老師也需要遵守規則,不能給老師取外號或直呼其名,古語說的好:“一日為師,終身為父母。”也就是說,老師如同自己的父母一樣,是必須無條件的尊敬的,請大家想一想:學上的每一點進步,有哪一點不滲透著老師的點點心血呢?
我們生活在社會大家庭中,為了讓這個大家庭更加和諧美好,我們遵循規則,我們遵守法律,規則給我們上了人生中最重要的課,那是花多少錢也買不來的……
篇三、關于規則的作文600字
規則,不管是在學校、在社會、在家庭都存在。俗話說的好,無規矩何以成方圓。
社會中的每個人都應遵守規則,只有這樣,社會才能穩定和諧的發展。規則是規范自身行為的好途徑,也是尋找出自身缺點和不足的指向標。規則在當今的法治國家是必要存在的,不僅是法律中的體現,也是為人處世的原則與準則。
我的身體就像是個小世界、小社會,我也為每個部位都制定了規則來規范我自身的行為,最重要的是我為心制定了準則。
一天接近于正午的時候,我和兩個朋友一起去補課,途經菜市場的時候,我遠遠望到了一位老奶奶和一位婦女像是產生了爭執,婦女拿起了一個袋子將它向上空扔去,隨即從袋中落下了許許多多的菜葉菜柄。我們看這形勢不對,便在過了綠燈之后沿著斑馬線一路奔向那去。那寬敞的路上只留下了老奶奶一人蹲在那兒,默默的撿著撒了一地的菜葉。我們挽起了袖子,二話不說幫老奶奶一起撿,老奶奶注意到了我們,連忙起身來喊謝謝,口中不停地在道謝,夸我們是好學生,說老師教的好。我一臉羞澀的說:“沒事的,沒事的。”我們發現裝菜的袋子破了一個大洞時主動提出去便利店買來給她,她連忙說不用,還執意要用自己的錢去買,最后還是拗不過我們,我們買回來給她,幫她裝好了。他抬起頭,望著我,那深邃的眼睛,年老滄桑的皮膚,眼角全是皺紋,皮膚干裂蠟黃,蒼白的頭發,只能隱約看到幾根黑頭發。她說了句:“謝謝你們啊,乖孩子!真的是謝謝你們啊!老了出來干活真的是不容易。”這話里傳出了滿滿辛酸與悲涼,一個飽經風霜,但經不起如今新時代摧殘的人,向這世界發出了抱怨與哀嘆。我們謝絕了她要給我們的幾把菜,便分別了。
我這才發現馬路旁有好多人在看著剛才這一幕,都是些無動于衷的人,他們是冷漠的路人。
每個人都應有對自己的規則,應該讓自己的心與行為向美好與善良的方向前行。善是無形的規則,不是每個人必須遵守的,卻是每個人應當遵守的,因為在我看來善是的規則,是我一生所向的“規則”。
篇四、關于規則的作文600字
俗話說沒有規矩不成方圓,遵守規則的人可敬,違背規則的人可恥。一個人的品質可以折射出一個人的品質甚至一個國家的形象,而一個人的品質卻是有種種規則體現出來的!而生活中,卻處處有人違背規則,卻手到了懲罰! 又是討厭的星期天早上,我戀戀不舍的離開了那溫暖的“巢”后,背著書包急匆匆的做上了公交車,此時,車上的喇叭響了起來一個甜美的聲音:“請主動為老弱病殘,孕婦,抱小孩的讓座謝謝合作。”我取出了卡,刷了后,坐上了座位。忽然,一個中年男子迅速踏進車,利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車內,唉聲嘆氣的說:“哎差一點點就搶到了座位,真可惜!”大家將目光集中到了中年男子身上,只見他眼睛一亮發現了一個殘疾人座位,竟然一點也不知羞恥的坐了上去,臉上露出了得意洋洋的笑容,還悠然自得的抽起了香煙,嗆得我上氣不接下氣。車子里頓時議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛幼”“就是啊,殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言,因為他那體格像是參過軍的!要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊!所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實在看不下去了,用憤怒的眼神看著中年男子,連汽車司機都不敢向他問車票錢。 時間凝聚著,大姐姐忍不住了,走到中年男子面前鄭重其事的說:“大叔,麻煩您先去投幣行么?乘客都投了就你沒投,而且你還坐了一個殘疾人座位!”中年男子大量了一番大姐姐,見大姐姐是個女的,好欺負便說:“你管得著么?你哪只眼睛看我沒投幣?再說,即使我沒投下車投不行么?”大姐姐輕蔑的一笑,好像有十足的把握讓中年男子投票似的說:“行啊!看再您是殘疾人的份上,給你個特權吧!”車內的空氣一下子熱起來,大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈:“沒張眼啊,沒看見我很健全啊!”“我看是你沒張眼,你瞧瞧你的座位,難道不是殘疾人的座位么?”大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進箱子后,匆匆下車了 沒有規則,不成方圓,讓大家一起自覺遵守規則,共創美好社會,讓明天更加美好!
篇五、關于規則的作文600字
留點規則在心中,更能建立和諧的新社會!
在生活中處處都有規則,如:道德、法律、和各團體、教派和職業中的一切規定,都叫做規則,只不過它們的范圍和約束力不同罷了。
規則起來什么作用呢?它規定了人們的一切行為。在一些人眼中看來,規則是束縛了自由。這句話看似有些道理,它雖然是束縛了自由,但它使我們的生活不比“自由”的生活差。因為有些人打著“自由”的牌子到處做壞事,讓很多人生活在這種“自由”下并不快樂。但規則禁止這種“自由”,使更多的人生活在一個安定、幸福的環境下。
規則如果光是寫在紙上,那么規則沒有任何作用。如果人們都把規則裝在心里,把規則放在事物的前面,規則才能起到作用。 有一個故事中說:從前有個技術高超的老鎖匠,他打算把他的家業繼承給兩個徒弟的其中一個。便進行一個測試:讓兩個徒弟開保險柜,再決定將家業繼承給誰。因為老鎖匠非常有名,所以在測試時有許多人來觀看。在前,老鎖匠先讓他們從小孔中看看有什么,然后再開開。他們看完后,大徒弟只用5分鐘就將保險柜打開,而二徒弟卻花了多一半的時間才開開。正當人們覺得大徒弟勝利時,老鎖匠卻問道:“你們倆都分別看見里面有什么嗎?”大徒弟說:“師父,我看見里面有許多錢。”二徒弟說:“我什么都沒看見,只是您讓我開我才開。”老鎖匠聽完后便說:“我決定將家業繼承給二徒弟!”眾人愕然,為什么是用時最長的二徒弟呢?老鎖匠解釋說:“我們鎖匠可以打開任何一把鎖,但心中有一把鎖是不能打開,這把鎖鎖的是人們的貪婪。”
這個故事告訴我們,如果我們把規則放在心中做出對別人和自己有益的事;如果規則置身于外,我們所做的不但有害于他人,而且自己也會遭到嚴懲。
所以留點規則在心中,做一個優秀的人!
所以留點規則在心中,才能更好做貢獻!
關于規則的作文