幾個(gè)月前，我們即將要去五厙的生命教育基地，通知?jiǎng)偘l(fā)下來(lái)，我就對(duì)自己說(shuō)，終于可以不用上課了！

回到家后，我急匆匆地把通知拿給媽媽看，然后媽媽在下面簽字，寫(xiě)好后裁下來(lái)給我。接著我拿出作業(yè)開(kāi)始做，雖然是在寫(xiě)，但心里一直想著生命教育將會(huì)有多么好玩。不知不覺(jué)地回想起四年級(jí)時(shí)去軍訓(xùn)時(shí)的日子，當(dāng)時(shí)我們非常不聽(tīng)話，于是天天被罵，天天被罰，罰得站都站不起來(lái)，手一直在抖，可謂是吃盡了苦頭，被狠狠地磨練了一番；又想起了在那邊睡覺(jué)的情況，晚上宿舍不冷不熱，所以我不怎么蓋被子，不過(guò)，宿舍里還有其它生命體，比如說(shuō)蚊子、飛蛾、蒼蠅會(huì)溜進(jìn)宿舍，然后……我停止了回憶，手中的試卷只寫(xiě)了兩道題。

我回頭一看，見(jiàn)媽媽已經(jīng)開(kāi)始給我理東西了，還不時(shí)地問(wèn)我什么東西要，什么東西不要。我不耐煩地說(shuō)：“干嘛今天理，還有四天哩，急什么？”媽媽聽(tīng)著覺(jué)得有道理，就放了幾樣?xùn)|西走了。

次日晚上，我寫(xiě)作業(yè)，媽媽理東西。我說(shuō)：“今天老師說(shuō)軍訓(xùn)的地方比較冷，可以帶條毛毯。”媽媽問(wèn)道：“那你要不要帶呢？”“當(dāng)然了，要床上那個(gè)。”我指了指床頭的常蓋的毛毯。媽媽說(shuō)：“不行，這太小太薄了，我給你拿條大的厚的。”媽媽舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)還沒(méi)打開(kāi)柜子，我就轉(zhuǎn)身說(shuō)：“小的好啊，方便帶！”媽媽反駁道：“大的好，保暖，行李箱這么大，肯定裝得下。”學(xué)沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就尋出一條與小毛毯圖案相似的大毛毯。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)回身繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，大的裝不進(jìn)，只能帶小的了！”我頭都沒(méi)回，繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，得勝似的說(shuō)：“嘿，我就說(shuō)嘛，小的好！”

過(guò)一會(huì)兒后，東西都裝好了，行李箱放在客廳中。媽媽回房睡覺(jué)去了，我做完作業(yè)后，就去刷牙洗臉。摸黑從房間走向有光的衛(wèi)生間，從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)關(guān)掉燈，房間有燈光，所以我只要直走就行了，突然，一陣莫名的冷風(fēng)從陽(yáng)臺(tái)窗縫隙里吹進(jìn)來(lái)，刺骨的冷――入冬了！我過(guò)去把窗關(guān)嚴(yán)實(shí)了。然后借著一絲光亮，從客廳的行李箱中拿出那條小毛毯，想換條大的。到房間里迅速拿了條大的到客廳，也許是錯(cuò)覺(jué)，手里的毛毯有些輕，不管那么多了，我就算塞也要把它塞進(jìn)去。但是，那條毛毯并沒(méi)有“裝不下”，反而箱子空了一圈，我頓時(shí)糊涂了……原來(lái)在我手里的，是小的，那條大的被我換掉了，可它不是裝不下嗎？我忽然意識(shí)到了什么，默默地把毛毯又換了回去，悄悄地走進(jìn)房間。

我關(guān)上門(mén)，自嘲地說(shuō)――那里有裝不下的愛(ài)呀！