奔跑記敘文15篇

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的奔跑記敘文，歡迎大家分享。

奔跑記敘文1

　　愛默生曾說過“健康是人生第一財富。”漫漫人生路上，只有健康才是陪你最長久的伙伴，用何來維系健康？俗語：“生命在于運動”，而我最喜歡的運動方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！

　　無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己；我在奔跑，超過對手；我在奔跑，超過時間！

　　每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的復習，在這漫漫學習路上揮灑著汗水，給自己定了一個一下子怎么也到達不了的目標，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費很多力氣，漸漸地是會疲勞的呀。

　　考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實實的繼續在學習路上前進。

　　漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來越優異的成績，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學身上，我又開始奔跑，但跑道上已

　　不只我一人。

　　有時，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學習是為何？又有何意義？就在我奔跑時，我慢慢打開了心結，學習，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過程中，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！

　　我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點，我為我的奔跑人生而驕傲！

奔跑記敘文2

　　生活中總有一些“牛人”，他們似乎不怎么努力就可以遠遠跑在前面。而我只能望著“牛人”的背影，奮力追趕。

　　小時候，隨意畫幾幅涂鴉就輕易獲得長輩的贊美，我認定自己有繪畫天賦，結果上了專業的繪畫課才知道，人外有人，天外有天，同齡人的一些作品早已達到很高的水平，我難以企及。

　　體育課學三步上籃，我連步伐都邁不對。可“牛人”們只是輕而易舉地邁幾步，腿一抬，手一動，球就進了。我難以望其項背。

　　在學習、運動、生活中，這樣的例子比比皆是，作為“烏龜”的我只能遠遠望著“兔子”瀟灑的背影，跟在后面舉步維艱地追趕。

　　讀完《如果兔子拼命奔跑，烏龜將如何自處》的文章，我受到很大觸動，感覺自己就是這篇文章中所說的“烏龜”。

　　作為“烏龜”的我，該怎么做呢？

　　我想，除了努力和勤奮，我們還可以做很多。“兔子”們存在的意義就是給“烏龜”們提個醒，讓他們知道，這個世界上還有這么牛的人；讓“烏龜”們認識到，自己既非天才也無優勢，時刻提醒自己還須不斷努力。只有這樣，才能在后來的人生路程中，不斷校正前進的方向，走好每一步。

　　也許，有人會問，“烏龜”就無法逆襲了嗎？

　　當然不是。有的“烏龜”在某些方面很有潛質，也有超越兔子的可能，更何況“兔子”們也會打盹兒。我們都熟知的歷史人物曾國藩，小時候天賦不高。曾國藩花了很長時間都記不住的文章，卻被人室盜竊偷聽的小偷兒背得滾瓜爛熟，可見小偷兒天賦比他高。然而曾國藩通過后天的努力成為政治家、文學家，而曾經的小偷兒還是小偷兒。

　　如今，更危險的是，很多“兔子”比“烏龜”還努力。

　　如果“兔子”拼命奔跑，“烏龜”將如何自處？

　　當然是不要認命，不要放棄，相信并超越自己。就算追不上“大神”，至少可以像蝴蝶超越舊我破繭而出，讓自己的人生光彩奪目。

奔跑記敘文3

　　人生是一場不問排名的奔跑！

　　小時候從家里到學校有一段的路程，母親經常告訴我你要快點到學校，不要遲到。于是經常的我前腳跨出門后腳已經做好了沖向學校的準備。路上綠水嘩嘩的在耳邊流過，野花，小伙伴們追逐嬉戲。我路過這些記憶中沒有什么特別的感受！那時候還小我所有的奔跑或許僅僅是母親的一句話“不要遲到”。于是人生的

　　道路就這樣在奔跑中慢慢展開了。

　　上高中的時候我經常會在學校的操場上跑上幾圈。

　　我看到夕陽在我一圈一圈奔跑的時候慢慢隱沒了身影，我有時候也不禁會幻想西方有一座山，太陽就落在那山的腳下。夕陽無限好，只是近黃昏。高中的歲月里總是不可避免的回想起這樣的傷感的詩句。想象人生也許就如那一輪太陽在快速的走完一段路程！

奔跑記敘文4

　　我將荊棘視為帶滿刺的玫瑰，世上便沒有什么可以阻擋我前行。——題記

　　假若將人生看作一條道路，那你會發現，這條路上的東西實在是太多太多了。而每個人，都要經過這條路，不同的是，你是否想奔向自己想要的地方還是愿意慢慢走慢慢走。路，是無限的，也是有限的。

　　那又是一個令我迷惘失眠的夜晚，輾轉反側許久后決定坐在樓頂的露臺上。看著微弱的月光一點點地墜落在那遠處的地平線上，我心中有無限的悵惘。在人生這條路上，我被一片荊棘給絆住了腳，我試圖徒手撥開這可怕的荊棘，試圖起身繼續往心中的夢想奔去，卻遍體鱗傷。我暗自慨嘆，原來那令人向往的花田的盡頭，是這樣的荊棘啊，我別無退路，我滿身傷痕。我被困住了，眼里能看見的只有“傷心”二字。

　　但我不甘心，我心中還有那令我向往的夢想啊，我還沒有實現它啊。

　　泛白的日光漸漸出現，我抱著自己遍體鱗傷的身體，陷入一種恍惚中。我分明看見了母親，清晨早起盛飯為了讓我吃的時候不感覺燙的忙碌的身影。我看見了父親，強撐困意不管前一天有多晚睡第二天也要起來開車送我去上學的身影。我看見了那一兩根藏在黑發中的白發……過往的一切仿佛如電影膠片般在我的眼前舒展開來。是的，我是遭遇了失敗，我似乎快被難過吞噬，但是我也看見了在我這十幾年的生活中那些為我付出的人。他們讓我承載著希望向前奔去，可是我又在干什么呢？我是不是應該站起來繼續接受命運的挑戰呢？慢慢的，荊棘所造成的傷，似乎沒那么疼了，似乎又變為了花田，只是這花田，都是帶刺的玫瑰。

　　夢想就在前方，放棄嗎？當然不可能，結痂的傷痕已經是改變不了的了，它告訴我應該堅強。為了夢想，為了向往的生活，當然不能只在原地。我還必須奔跑，我還需努力奔跑。

　　荊棘使我成長，生活叫我奔跑。我慢慢發現接近成功的方法就是——奔跑。我們都在奔跑，不斷奔跑，找到明天的美好。

奔跑記敘文5

　　飛人博爾特以超音的速度越過身邊的對手，成為倫敦奧運會“百米黑人大戰”毫無懸念的王者……

　　陽光明媚，今天又有體育課。看來是非上不可的了。

　　上課了，我被同學“拖”到了田徑場。

　　“老規矩，男女各三圈，跑完后到這集合！”體育老師仍是板著臉對我們說。

　　氣喘吁吁地跑到終點，一望身后，沒人了。我居然是最后。“不會要罰圈吧？”“今天最后到的同學我就不罰了……”體育老師“慈祥”地看著我和同學們。我心中竊喜，但世事不如我愿。“大家跟我來。”體育老師邊說邊走向田徑場的另一邊，指著泥地上剛畫好的幾根線，“今天我們練習立定跳遠！”

　　看著身邊的同學一個個地走過那根對于我來說無法逾越的線，連班上個子不高的女生也輕松跳過。再看看自己，1米6的身高，卻對那短短一米多的距離害怕。我心跳得非常快，手心也不停地冒汗。輪到我了，我更是緊張，全身發抖。“你倒是跳呀！”老師不耐煩地對我說。

　　我假裝沒聽見，抬頭向天空望去，天，湛藍湛藍的；向地望去，樹，青綠青綠的，；四周望望，跑道上的同學，飛快飛快的，身邊的同學，有的對我充滿期待，而有的卻等著看我的笑話。這一切，仿佛都像巨石壓在我身上，壓得我喘不過氣來……或許，博爾特在他的跑步生涯中也遇到過類似的問題，但看到他現在的成就，我們能確信當時他的態度，一定不是像我這樣不敢上前！

　　縱身一躍，那可惡的線落在腳尖前約5公分處。“再來！”我回到原點，又一次跳躍，又一次沒有通過。但離它，又近了一步。我再一次回到原點，吸取了前面兩次的教訓，平靜了忐忑的心。雖然身邊傳來“白長了這么高的個子”之類的嘲笑，但我并沒有理會，再一跳，著地！過線！

　　終于跳過了！心中多了一份自豪，一份成就。

　　“勇敢地邁出第一步，讓自己奔跑起來，你就會取得成功。”放學了，收好書本，放進書包。繼續去追尋我的飛人博爾特！

　　跌倒了，爬起來，繼續奔跑，我相信，夢想離我并不遙遠。

　　“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。”這是老師常說的一句話。

　　“老師，如果爬不起來呢？”年幼無知的我卻笑嘻嘻的問道。大概老師沒想到會有人敢插他的話，略有不滿地說：“爬不起來，那你就坐那兒吧。”當看到插話的是我——全班倒數幾名的差生時。更加不滿了。“像你這樣的學生，也別指望再爬起來了。”

　　也許是禍從口出，當天的體育課上，我真的重重的摔了一跤。沒有老師的幫助，沒有同學的安慰，也沒有朋友的等待……都離開了。就因為我是差生嗎？心里想著想著，淚水不覺地模糊了雙眼。回想起上午老師說的那些話，我擦干淚水，咬著牙，忍著疼痛，一步步地挪回教室。

　　從那時起，我便堅定了努力學習的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來！

　　在我勤奮、努力、刻苦的學習下，成績一天天地提高了。后來，我以總分全班第一，年級第六的`成績進入了初中。聽到這個消息，曾經譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因為我努力了，這是我應該得到的。

　　進入初中后，成績優異的我理所當然的登上了班長的寶座，在老師的表揚聲以及同學們的贊美聲中，我漸漸地驕傲自滿起來，也漸漸地迷失了自我。

　　驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試后，震驚地握著手中的成績單，班級第五名，年級第五十一名。我很想再努力，可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學，不是說補就補得上的，于是也準備自甘墮落了。

　　就在發布成績的那天，班主任意外地問了一句：“如果跌倒了你會怎么辦？”“爬起來！”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說，可心里卻想著：“我還能爬起來嗎？”“你回答得不全面，之所以會跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對跌倒這個事實。所以，跌倒了，你不但要爬起來，還要在那不平路上奔跑起來，這樣才能趕上并超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進。”

　　跌倒了，爬起來，再奔跑？噢，我明白了！

　　離畢業還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標奔跑起來！

　　當太陽奔跑，燦爛的陽光便照滿大地，當雨露奔跑，甘甜的雨水便滋潤萬物，當白云奔跑，潔白的云朵便成了藍空的點綴。

　　而我，卻奔跑不起來。

　　我一直覺得自己是一只笨拙的丑小鴨，什么事情也做不好，看著別人一次次在比賽中獲獎，看著別人在班上的成績名列前茅，看著別人能贏得老師贊許的目光，能成為老師最得意的學生，我就心生羨慕。

　　難道我就注定是一只丑小鴨嗎？難道我就不能成為老師心目中的好學生嗎？可事實卻只是給予我一個幻想，因此，我也一直不敢讓自己去觸摸，害怕在最后落空。

　　然而……

　　八年級時，班上新來了一位數學老師，他的骨子里透著一份干勁，戴著一副黑色邊框眼鏡，這也讓他更顯得和藹。雖然，這個數學老師讓我對數學有了更大的興趣，可是數學是我的弱科。第一次月考后，我的數學成績就很不理想，那個午自習，老師把我叫到了辦公室，詢問了我的學習情況后，便對我說：“其實，我認為你最主要的原因就是不相信自己，你的成績在班上也是前十名啊，而且據我所知，其中你最主要的就是數學和物理差了點。只要你加把勁，多練題目，數學也不是很難的。”聽完老師的分析，我略有所思地點點頭，輕輕地“嗯”了一聲。隨后，老師又說道：“還有一點就是，你對自己沒有信心，很多事情一開始你就說自己不行，這怎么能前進呢？要知道，一個自信的人才能更加優秀，給自己鼓鼓勁，加加油，在學習的賽道上跑起來，你才能趕上別人，超越別人。”

　　是啊，我是應該跑起來去追趕別人。老師的話猶如一支強心劑，激活了我的每一個沉郁的細胞。此后，我便每天早早地起床，開始我的學習：聽英語磁帶、記單詞、做數學題目、背公式定理……忙碌的學習讓我覺得很充實。漸漸地，我的學習成績上來了，老師和同學都向我投來了贊許的目光，而更重要的是我找到了自信，課堂上你能聽見我大聲地回答問題了。課后你能看到我為了一個難題和同學爭得面紅耳赤了……

　　人生就如賽場，奔跑起來才能勝利，我慶幸自己在學習的賽場上，沒有停下步伐。讓自己奔跑起來，不要輕言放棄，也不要泄氣，讓我們帶著希望和夢想奔跑起來，創造人生的輝煌。

奔跑記敘文6

　　雞蛋黃般的圓日，依傍著綿軟的藤蔓般的云朵上，淡淡的金光散在肩上，為手中緊握的筆打下一片黑影在紙上暈開。

　　耳畔邊不斷傳來寫字的“咚咚”聲和翻閱考卷時的“沙沙”聲，余暉在斑駁的試卷上跳躍著，映得那黝黑的字跡更顯得深沉，手中的筆尖正書寫著這段奔跑的旅程。

　　小時候總有一個夢想那就是每天都有糖吃，也許這算不上是夢想，可對于當時的我來說，這就是一個夢想，我為之努力著。到了小學，糖對于我來說，簡直是觸手可得的東西，這個小小的夢想就這么消逝在這漫長歲月的長河中，在這阡陌紅塵中。

　　慢慢的，我又有了新的夢想——上電視，我想在舞臺上表演。為此我學了我最討厭的事——跳舞。跳舞伴隨著我八年的光陰，曾經無數次的摔倒磨礪著我。一個人不是只有做喜歡的事情才是最好的，相反，一個要是能把你不喜歡的事做好那才是最好的。我有許多次想過放棄，但看到腿上的淤青和傷痕我總是一咬牙，想，忍忍就過去了。也曾后悔過，可后悔又有什么用呢？既然選擇了這條路，那就為之奮斗下去吧！我看著滿墻的獎狀和證書，眼前漸漸彌漫上了薄霧，心中也不禁泛起了漣漪。毫無疑問這個夢想我實現了。

　　上了初中，學業大了，壓力也撲面而來，而當初那個彩虹般的夢想也揉碎在了池塘中的泥藻間。現在的夢想是掙他個一個億啊！不，是努力學習，考上一個好的高中。我為之努力著，不斷超越著上一個自己。

　　這是一段奔跑的旅程，是一段不斷追尋夢想的旅程。和自己賽跑，不斷地超越自己。

　　我睜開了微闔的雙眼，眼眸深處閃過一道光，轉瞬即逝，再次拿起了筆，奮筆疾書著……

奔跑記敘文7

　　讓思維奔跑起來，課上勇于提問，回答老師的問題；課下勇于提出觀點，質疑老師或答案的權威。

　　每當我讀到這句話我就會想起星期四的那個晚上：

　　結束了一早上的暑假奧數培訓。臨近晚上，我在家里寫著奧數班布置作業。在試卷上持筆飛馳數小時，就只剩一題了。可是，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復看著課堂內的練習題的計算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運算的時候，我的筆突然停住了，因為在答案處出現了負數，可是我還沒學到負數怎么辦呢？

　　這讓我對我自己的解題方法產生質疑。我用手機里的軟件查詢相似的習題運算答案，結果每個答案里都會出現負數。

　　我和媽媽猜測是不是題目出現了問題。于是，我用手機給奧數老師發去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯誤？”過了好一會兒，老師回信了：“最后一題確實是有錯誤，應該把后面的除號換成乘號”

　　我把題目更正過來。可是，還是出現了負數，我百思不得其解。

　　于是，我再一次向老師提出了問題。可這一次老師卻很肯定地說：“不會的，我已經看過了，就是這么改的。”

　　面對于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計算。可是，不管怎么做答案中總會出現負數。

　　“叮——叮——-”老師發來了一條短信，短信上說：“剛才老師看錯了，是應該把減號換成加號然后再把小括號去掉。”我再次更正題目，這次得出來的結果不再是負數了。

　　那是我第一次經過反復確認，向老師提出質疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會努力學習，勇于向老師提出問題。

　　感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學習的道路上，我們也是可以質疑覺得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學習和論證這個題目，老師在教導我們學習知識的同時，也會幫助我們樹立對知識觀點的正確判斷。

奔跑記敘文8

　　望著墻上撕下的一張張日歷，那一串串紅色的數字愈加變得消瘦。蒙著動人的夜色，瞭望遠處的萬家燈火，看著夜色似水溜走——明天就是體育中考了。

　　長時間的訓練，我對自己充滿了信心，但又不發有點緊張，因為這畢竟是中考的前奏。為了這次中考，每個人都費盡心思：穿短褲，減小阻力：喝紅牛，防止疲勞。學校甚至著急了初二的同學，帶著鑼鼓為我們吶喊加油！

　　中考，拼了！

　　汩汩流動的電流

　　裹著紫色的羽絨服，背著帶有一堆熊耳朵的書包，拍著長長的隊伍，向體育館進發。“少年不識愁滋味”，在這汩汩流動的電流中，有的人插著口袋說說笑笑，有的人好似在交友，我這一個水壺，一邊欣賞沿路的風景，一遍細細斟酌他那“紅酒”，面目僵硬，只字不出。

　　踏著輕盈的步伐，我們被關進了奧斯維辛集中營，這可不是納粹德國建造的“死亡工廠”

　　所謂的奧斯維辛集中營無非就是一個縮小版的足球場，四周架起了高高的鐵絲網。這里是我們這些候鳥的棲息。

　　在老師的一聲令下，我們的棲息時間結束了，我們要開始真正意義上的遷徙。在這途中，有的候鳥會因體力不支而掉隊，還有的便是一路的領路人，以堅強有力的翅膀，飛向溫暖的地方。

　　劃過的函數圖像

　　一切準備工作做好后，我們這一路人帶著堅定的心念走向實心球場地。機器的聲音一響，一個個桔黃色的球在天劃過一道道弧

　　輪到我了，我脫掉了我那紫色大衣。躍躍欲試。

　　一陣涼風從我的袖口鉆進，我不禁打了個哆嗦。“這點冷算什么，加油，程吳潔！”我心里默念道。

　　左腿伸直，右腳彎曲，手里捧著一個桔黃色的球，身體微微傾斜。

　　“開始。”機器發出了命令。

　　我的身體像彈簧似的，向下一弓，一反彈，那個可愛的胖嘟嘟的球被我扔了出去，在猩紅的操場的映襯下，畫出了一條完美的二次函數圖像。我的眼球盯著那球，直到它落到滿分線以外，我的心才放下來。

　　排在我后面的是李昕怡，她對我不知道說了多少次，在她扔的時候，我一定要站她旁邊，她才會有安全感。

　　她那小小的身軀充滿了力量，只要一根火柴就能燃成熊熊大火。

　　“球拿穩。”“腰再彎下去一點！”我在旁邊焦急地吶喊著。

　　“su——！”球落地，離滿分還差一點。

　　“沒關系，再來一次，調整好姿勢。”

　　這個小姑娘臉色微微泛紅，即使沒滿分，她也照樣保持樂觀的心態。

　　我緊張地注視著其他女同學的扔實心球的姿勢，看到她們有動作不對，就像在菜市場買菜的大媽一樣，毫不猶豫地喊出來，看別人扔實心球比自己扔實心球還起勁。

　　裁判員終于還是忍不住了，她吼道：“安靜點，我們都聽不到報警器了！”

　　我的臉好似像上了胭脂，瞬間泛起了紅暈。我的聲音放輕了一點。。。。。。

　　就這樣，我們這群候鳥飛到了一片新的蘆葦蕩。

　　舞動的切割磁感線

　　“人生若只如初見，已是芳草斜陽外”。我們高效率地完成了實心球項目，伴著一絲絲芳草發出的氣息踏進體育館大門。

　　排球是在室內考的。我們10個一組的隊伍排好，一進館內。優雅的黃暈反射在地板上，這顏色，很溫暖。

　　我站到我指定的場地，試完球后，我用那充滿殺氣的目光，掃射四周。

　　“我的天！每個場地都裝了一個攝像頭，監視著我們墊排球真是太良苦用心了。”那只白色的小天使不知什么時候冒了出來。

　　墊排球，毫無壓力，圓圓鼓鼓的球乖乖地聽我指揮，有節奏地上下擺動，就像科學老師上課說的切割磁感線一樣，說不定，我還在發電哩！

　　鼓動的圓

　　一次長途旅行等候著候鳥們，她們知道，這旅途很累，但她們卻不曾放棄。有清澈的湖水映襯，有廣闊的天空飛翔。

　　命運總是那么的奇特，我們一路下來，披荊斬棘，無所畏懼。我們是第三組，亂打亂撞地成了全校第一組跑步。

　　我們認真地聽著裁判員姐姐教我們戴計時器，這時，雨淅淅瀝瀝地砸在我們的頭上，下起了小雨，是上帝在為我們延長休息時間嗎？我心中暗暗自喜道。

　　霏霏的雨不知不覺就停了，我們脫下大衣，脫掉長褲。一身輕裝上場。其實我早已經兩股戰戰了。

　　一排女生站在起跑線上，躍躍欲試，槍聲一響，箭似地沖了出去由于我們這組實力都差不多，我按照李老師為我布下的戰術，前50米——沖，后勻速跑。

　　在第一個轉彎處，欣欣似乎在準備籃球考試。“潔哥！加油！”她用那清脆的聲音灌入我耳朵。

　　既然站在操場上，我就知道唯一能做的事只有奔跑，我保持勻速呼吸。

　　“腳步邁開，腳步邁開。”李老師爬上圍欄吼道。我照做。

　　四周的圍欄，被家長，老師，初二同學活生生地又筑了一道屏障。

　　鑼鼓聲，吶喊聲，聲聲入耳，此時，我的呼吸變得沉重，雙腿像被灌了鉛。

　　“程吳潔！加油！”我清晰聽到馮老師的加油聲。“九班加油，程吳潔加油。”鑼鼓聲交雜著吶喊聲。

　　沉重的步伐擺動著，呼吸變得沒有規律，周圍的呼吸聲像一個巨大的嘆息砸在耳邊，分不清是感嘆號還是句號。原來遙遙領先的我被馬羽芊趕上了，我的腦袋嗡嗡作響，仰著頭，拼命地跑。

　　“200米，100米”

　　在旁扔實心球的同學也放下手中的球，為我們吶喊助威：“潔哥，加油！”“潔哥，加油！”

　　加油聲不停地砸到我的耳朵。

　　50米，30米。

　　我咬緊牙關，實在是沒有力氣去沖。我的信念鞭策著我——不能放棄，為了中考，拼了！

　　終點，到了，我戰勝了自己！

　　我站在終點旁，休息，只感到天地都在晃動，壓根都在顫抖，喉嚨里一股血腥味，胸口悶地塊爆炸，肺強烈地呼吸著。小伙伴們陸陸續續跑到終點，我艱難地走到旁邊，終于還是熬不住了，下半身似乎被抽了骨架，癱在地上。

　　兩位校長陸續趕到，走到我面前。

　　“程吳潔，感覺跑的怎么樣，我幫你加油了哦，我在旁邊一直看著你們跑呢！”曹校長用那莊嚴厚重的聲音微笑著對我說。

　　我抬起頭帶著的笑容，用盡全身力氣：“應該還可以。”

　　“程吳潔她每天晚上都在練，我相信她一定可以的。”一旁的葉校回復道。

　　兩位校長的關注是我倍感榮幸，我程吳潔是幾輩子修來的福氣呀！

　　候鳥，淡雅，雨嘀嗒，輕風悄襲，來去如朝云，若夢。

奔跑記敘文9

　　“同學們，你們即將迎來初三的學習，這次的段考很重要，希望都認真準備。”老師在講臺上說的話，一直在我腦中回蕩，久久不散。

　　我定了定神，眼前的書桌上，地上仿佛剛打斗玩，一片狼藉。用媽媽的話形容就是“豬窩”。不必掰著指頭數我也能清楚地意識到還有兩天段考。周末是我必須要拾撿起來認真備考的時間。但是我懶惰的雙手和不振的精神違背了我的意愿。

　　窗外晴空萬里，艷陽高照。路邊翠綠的小樹仿佛被曬的一蔫，走在路上的行人更是無精打采，好似要陷入被曬軟的柏油路內，我不禁懶洋洋地伸了個懶腰，瞇著眼打個長長的哈欠，將手中的復習單扔在一旁，對著空調直吹一陣后，癱進了軟軟的床里，伴著陽光，我睡著了。

　　一覺醒來，看著外面漆黑的天，我慌忙起了床，飯也不吃的開始了語文復習。我已耽誤了一天。看著我除了英語外空空如也的復習過程，不由鼻子一酸。

　　我大聲地讀起古詩，在腦中一遍遍的串起來，很快便拿下了古詩文背誦這一欄。這一切絲毫沒有為走神留下時間。我繼續披荊斬棘，飛快地看完主題閱讀和40則論語的譯讀。隨著“已復習清單”上的自記越來越多，我緊鎖的眉頭也一點點舒展，嘴角掛著微笑。我翻完書便整理卷子，隨后又拿起一沓小條，打開了本，動作繁多，卻絲毫無手忙腦亂。房間中靜若無人，只能聽到“沙沙”的翻書聲和“滴答”的鐘表聲。但慢慢，我什么也聽不到了。滿眼盡是資料，滿腦子盡是知識。

　　“吃飯啦！”媽媽打開了門，看到我如此認真后欣喜地說。我卻沒有聽見，依舊馬不停蹄。“一心只讀圣賢書。”最終，爭分奪秒的我很快就完成語文復習。我猛地抬頭，臺燈亮晃晃地直照在我眼中。我起身收拾好東西，轉身離去。在走向餐桌的路上，我腦中盡是我自己在奮力向前跑的景象，前面是即要落山的太陽，余暉照在我臉上，我絲毫沒有疲倦之意。

　　人的一生啊，要為自己而奮斗，為自己而奔跑，那天的狀態將促使我前進。你若問我，會不會累啊，我將悄悄地告訴你，當你全身心都投入到某件事情上，整個宇宙都會幫你。所以，為自己奔跑吧！未來在自己腳下。

奔跑記敘文10

　　父親因工作關系，長期出差在外地，我們父女倆在一起的時間很少，每次他回來，最愛做的一件事就是送我去上學。

　　那個星期六上午，我要參加時政競賽的區復賽，比賽地點在一個我從未去過的中學，老師已將乘車路線告訴我，車站就在我家附近，那天，父親陪我去，為了趕時間，在去往車站的路上，我顯得很著急，父親的走路速度跟不上我（當時我以最快的速度走，在同齡人中，我的走路速度也較快）。離車站大概還有十米路時，我看見一輛我們要乘的車開走了，雖然我嘴上沒說，但我心里卻很惱怒，嫌父親走的慢，要是我自己走，準能趕上這輛車，我想。

　　去往目的地的車有好幾種。一會兒，我們便趕上了另一輛車，車上還時不時地問父親時間……在聽著早已不耐煩的售票員的拉客吆喝聲中，我們終于下了 。帶隊老師等在車站，見我來了，非常高興，人似乎到得差不多了，只剩下最后一位同學還未來。我笑著跟父親告別。之后，部分同學就往學校去了，路上一位同學對我說：“同學，你到得真準時，剛好八點半。”我笑了笑。

　　星期一早晨，我早早起來，準備進入新一天緊張的學習生活，前一天的晚上，我已于父親說定，第二天，我自己去學校就行了。小學一年級的我就可以獨自一人去需要過一條大馬路的學校上學，現在都已初中二年級了，根本不需要有人陪同。早上，就在我要離開家時，我突然聽到：“志遠，等等我”。是父親再喊。“見過我的眼鏡了嗎？志遠，我找不著我的眼鏡了！”“我沒有看見啊，爸爸，會不會在書房里？”“沒有，我找過了。”“那我就不知道了，算了吧爸爸，您不用陪我去學校，我自己去就行了。”我說道，終于，因為這個重要原因父親答應讓我自己去。

　　我穿過了小區前的一條馬路，正當我沒目的性地向小區一望時，我看見一個黑色的身影迅速移動著，是父親！他迅速穿過馬路，跑了過來，我一看，父親居然沒戴眼鏡，我驚奇地說：“爸爸，您怎么沒戴眼鏡？”父親笑著說：“我暫時找不到了，我想，不花點時間，沒那么容易找到，于是我趕緊下來了，快走吧！別耽誤了。”聽到這兒，我不禁鼻子一酸……

　　爸爸，我知道您工作很忙，但我真的希望您能多在家一段時間！

奔跑記敘文11

　　“學校運動會要開始了!”老師突然宣布的好消息令人興奮不已，“我的運動項目是什么呢?反正不可能是接力賽!”我的心中還充滿了疑問。

　　“董子楚——跳繩、接力賽!”啊?我不禁大吃一驚：為什么選我參加接力賽?平時我跑得很慢呀!不過也好，媽媽知道了肯定會獎勵我的!老師看我那么吃驚，笑了笑，只用鼓勵的眼神看著我，什么話也沒說。我真希望運動會那天早點來臨啊!

　　終于，挨到了運動那天，我走在上學的路上，哼著小曲兒，心里給自己打氣道：今天運動會一定要好好表現，不能辜負了大家對我的希望。話雖這么說，卻還夾雜著一絲緊張，便快速地跑進了學校。

　　“接力賽的同學，集合!”老師大聲地叫喊，把發著呆的我叫醒。我急忙跑過去，生怕拉了班級后腿。大家都已經站在了起跑線上，各自摩拳擦掌。發令槍“砰”地一響，我心頭一緊，心想：哎呀媽呀!嚇死我了!我還以為自己踩到了地雷呢!在焦急的等待中，只見對面的同學向我沖過來，他緊皺眉頭，抿著嘴，快速地揮動著雙臂，像一支離弦的箭向我飛奔而來，弄得我有些忐忑不安。心想：別那么快好不好，別撞到我啦!萬一沒接到怎么辦?就在我胡思亂想的時候，他離我只有一步之遙了，我管不了那么多了，抓起棒子就跑，好像耳邊只剩下了風聲。我的心臟就要跳到嗓子眼兒了，我用余光瞟了一眼旁邊的人，天吶!我竟然“孤零零”地跑到了第一個。這時也聽見了同學的歡呼聲，我的心里頓時被快樂塞滿了，仿佛我已經成為了一顆閃耀的大明星，被幾百雙眼注視著。我鼓足了氣兒，三步并作兩步，快速地把棒子遞給了下一位同學。

　　“第一名，第一名!我們是第一名!”我異常歡喜，心想：真是一次有趣又有意義的運動會!

奔跑記敘文12

　　有一次在平常的課上，老師帶給了我們一個無比激動的消息，要去摘草莓，我們懷著期待的心情乘著大巴車前往草莓園！

　　我們下了車，放眼望去，到處都是此起彼伏的拱形草莓棚，上面覆蓋著一層說厚不厚說薄不薄的塑料膜，我連忙走了進去，映入眼簾的是一排排整整齊齊的田埂，生面紅綠相間。我便想：這就是草莓地了吧！可是一眼望去連草莓的影子都沒有見到！我仔細看了一下原來草莓“小姐“都躲在密密層層的草莓葉下害羞的不讓別人看見他的臉蛋呢！我又細心的看了一下，發現草莓“小姐”都戴著一頂小綠帽，臉上密密麻麻地長著青春痘它顏色紅紅的！既像紅寶石，郵箱紅瑪瑙，形狀真是千奇百怪有的像一顆從銀河墜落的星星，還在閃閃發光呢！有的像有一對雙胞胎緊緊擁抱依依不舍，有的像隨時隨地張開嘴巴咬你一口！大小也是各有不同，大的比拳頭還大，小的跟珍珠差不多大小，突然一陣風吹過來，草莓的香味迎面撲來把我迷得神魂顛倒原來草莓“小姐”還噴了香水啊！

　　我彎下腰伸出雙手找到了草莓的莖一掐斷！我一摸草莓“小姐”的臉蛋真凹凸不平真是粗糙啊！草莓“小姐”你真該去美容院去做保養了！之后我開始了地毯式的掃蕩，把一顆又一顆又大又紅的草莓籃，抬頭一看，發現同學們都在津津有味地品嘗著草莓，我也迫不及待了！雖然媽媽說過草莓要洗過才能吃！可那時老早把這句話拋到九霄云外了！我迅速地摘了一顆我望著那誘人的草莓一口塞到了嘴里，突然一股甜味侵入了我的每個器官……

　　這真的是一次有意義的活動啊！既讓我們體驗到了果農的辛苦又收獲到了勝利的果實真讓我們意猶未盡啊！

奔跑記敘文13

　　“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的船也能遠航，隨風飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險、再大的浪，也會有默契的目光……”羽泉的《奔跑》正在播放著。

　　聽著這歌聲，我不禁思緒萬千。

　　在這個人生中，我們難道就不應奔跑嗎？就像高爾基的海燕一樣，那么勇敢，那么毫不畏懼，在暴風雨來臨之前，他發出了宣告：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”他向雷，向閃電提出了挑戰，他向恐怖撲翅飛去，在雨中他的身影消失了。

　　同樣的，在這個布滿挫折的人生之海中，我們也要向前奔，去尋找心中的希望。不要去懷疑自己的能力，因為“即使再小的船也能遠航。”，我們要知道，沒有任何事是不可能的，只要我們勇于拼搏。再大的浪，再大的波濤，永遠不會將我們埋在大海的泥土上。只要我們保持自己堅定不移的決心，也永遠不會墮落在挫折的苦難深淵中。

　　在這條奔跑的道路上，已有不少的人留下了他的足跡。霍金走過了，貝多芬也走過了……他們都帶著成功，帶著微笑走過了。

　　那么就讓我們也順著他們的足跡繼續走下去吧，邁開活躍的腳步，奔跑吧，去跑出自己的一片天空。

奔跑記敘文14

　　“每個身影，同陽光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑。”20xx，是小康社會，也是充滿著無限挑戰的一年。我們共同創造奇跡！

　　回首20xx，我們的身影依舊在奔跑，它甘愿為夢想奔跑，為希望奔跑……轉瞬間，我們的校園煥然一新。如今，我們的學校正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，操場上那些歡樂的同學們，正是年少時在山坡上奔跑的模樣……

　　讓我們環顧校園，探索校園的奇妙與美麗。放眼望去，映入眼簾的是校門口的兩排青松，四季常青，草坪上的“小草”被積雪覆蓋，一片白茫茫。繞過主席臺，看到的便是花壇，里面雖無花草，但棕褐色的土壤煥發著生機。花壇的后面，一片碧綠，上面刻著娟秀的字體：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。學校的美貌，是大家共同的收獲。天是藍的，而校園上方的天空更藍，因為，那是我們學習的一片凈土。

　　美好的祝愿伴隨新年的鐘聲紛至踏來，那曾經走過的365個日日夜夜已被歲月的年輪裝訂成冊，成為塵封的記憶……

　　驀然回首，兩年前的我們，天真燦爛，與老師的初遇，到現在難忘的師生情，這些都是我們永恒的記憶。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我們初中的學習生涯僅有149天就完成了，那些走過的歲月，有美好的、幸福的、傷心的、釋懷的，都被時間老人躡手躡腳地偷走啦！現在我們應把握當下，珍惜眼前，才不負青春，不說后悔。新的一年，新的自己，新的征程，新的收獲！希望九年三班的繁星們，走出年少，歸來仍是少年。曾經的輝煌與榮耀，銘記在心，突破更多的成績！讓繁星更亮、更閃！讓大繁星班主任更璀璨！讓我們的遠方充滿希望，收獲滿滿！

　　20xx，是鋪墊奇跡的一年，奇跡的名字叫“中考”，希望大家中考成績如愿以償。在這個除夕之夜，充滿歡樂，為迎接新的一年中的挑戰做準備。祝繁星們新年快樂，學習進步，成績優秀！

奔跑記敘文15

　　小黑天早上都要跑200米，他一邊算著，一邊思考。老師問：“誰報三千米？”大家都不作聲。突然，小黑站了起來，說：“我！”“誰？”老師又問。“我!”小黑堅定的答道。

　　小黑在班上是最瘦小的，跟二三年級的小朋友差不多，他竟然報了三千米！

　　這是真的，小黑報了三千米是因為他每天要跑200米，他覺得他有實力對待這三千米。

　　比賽開始了，八名運動員站在跑道上，“砰！”小黑飛快的向前跑去，差點摔了一跤，一秒鐘后他完全清醒了，飛奔過去，超了一個人，又超了一個人，再超一個人……他簡直在飛！他在以跑100米的速度在跑三千米！

　　當跑到一千米的時候，他的速度減慢了，現在他胸悶得要炸，吸氣多，吐氣少，樣子很難看。這時，有兩個人跑出了跑道，一個人一屁股坐在草地上，還有一個干脆回班。現在，跑道上只有四名運動員了，跑著跑著，其他三名運動員被班上的同學欄了下來，只有小黑在跑，只有小黑一個人在跑！小黑不知道后面發生了什么事情，他以為別的運動員都到終點了，只有他一個人在跑。他想絕不能為班級抹黑！

　　不知過了多久，臺上隱隱約約的發出雷鳴般的掌聲……