有關小學寫人物的作文600字錦集五篇
有關小學寫人物的作文600字錦集五篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小學寫人物的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學寫人物的作文600字 篇1
自從四年級閻老師教我們以后,也就是開始以高效課堂的模式上課后,我便愛上了高效課堂這樣的學習模式,也被閻老師奇特的教學方式吸引了。
閻老師給我們上的每一堂課,我們都記憶深刻。我最喜愛的就是上學期期末復習時上的的那堂課,我到現在想起來還記憶猶新。
上學期期末的一天,我們開始進行綜合復習。我們正等著閻老師給我們分配學習任務,沒想到閻老師對我們說:“請同學們自己分配學習任務。”我們異口同聲地“啊!”了一聲。我的心里直犯嘀咕: 我們自己怎么分配學習任務呀?這時,閻老師提醒我們:“同學們可以通過復習課后習題來分配學習任務。”我們恍然大悟,于是便你一言我一語地開始討論起來。二十分鐘后,我們都準備好了。這時 ,閻老師對我們說;“請同學們自己講課,由你們來當老師。”頓時,大家又不知所措起來,幸虧班長及時站出來解圍,才使得課堂又恢復正常。我們小組的展示也很順利。這堂課上大家爭先恐后地當 了一回老師,上了一堂別開生面的語文課。
閻老師的課堂教學方式真是太獨特了,不僅改變了以往千篇一律的教學模式,大大調動了同學們學習的勁頭,而且我們還很享受學習的過程。獨特的教學模式提高了我們學習的效率。從四年級開始,我 們的座位,由原來一排一排的改成了“T”字型排列,大家面對面討論起來很方便。教室里的黑板也有了很大改變,不再是只有前面一塊黑板,而是四面墻上都是黑板,不論你面朝哪里都可以看見黑板上 寫的題。大家說,這樣的教學模式是不是很奇特?
通過兩年多高效課堂模式的學習,我越來越喜歡上語文課。我不僅喜歡這樣的語文課,更喜歡給我們上課的閻老師。敬愛的閻老師不僅在學習上對我們嚴格要求,而且在各個方面都對我們無微不至地關 心。閻老師的優點真是數不勝數,他是我們最喜愛的老師,我們都很敬佩他。在這六年級最后的時光里,我們都很珍惜跟閻老師在一起的點點滴滴。最后,讓我們為閻老師送上最真摯的感謝—“閻老師 ,您辛苦了!”
小學寫人物的作文600字 篇2
“靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌時,就會想起我敬愛的老師們。
她,長著一幅瓜子臉,高高的鼻梁上戴著一幅眼鏡,淺淺一笑,嘴角邊會露出兩個迷人的小酒窩。她是誰?她就是我的數學老師——夏老師。第一次見到夏老師還是我五歲的時候,當時我還在讀幼兒園。記得那天,媽媽學校組織一年級新同學面試,我也去了學校。正在招生的夏老師見了我,笑著說:“來來來,給你也考一下。”走到夏老師跟前,我一點也不緊張,好像覺得她很親切。夏老師問了我幾個問題,然后在我的試卷上寫了個大大的“100分”。從那時起,我就很想讀小學,想做夏老師的學生。可是,當我真的進入小學時,夏老師卻已經教二年級了,我心里別提多失望了。今年,我讀四年級了,開學第一天,我準備好文具,坐在教室里靜靜地等候老師來上課。鈴聲還沒想,夏老師拿著書走進教室,她站上了講臺,說:“同學們,從今天起,我就是大家的數學老師了。”聽了這句話,我興奮極了,高興了好幾天!
她,既會彈鋼琴,又會吹葫蘆絲,還會豎笛、合唱指揮,她不僅多才多藝,而且長得也很漂亮,她就是我的音樂老師——李老師。李老師在學校開辦了一個葫蘆絲小社團,我還是副團長呢。記得六一的時候,我們社團要排練一個節目,每天大課間和中午都要參加訓練,天天不能睡午覺,有時候連作業都沒時間寫。有一次,我被媽媽批評,有點氣餒,李老師知道后,對我說:“一定要堅強,不能半途而廢。”她讓我知道了任何人的成功都要付出艱苦的努力。受李老師影響,我還在心里悄悄地立下了一個志愿,那就是當一名音樂老師,李老師知道了,也高興得合不攏嘴。
還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師,她們都是那么關心我。今天是教師節,我多么想對她們說一聲“老師,您辛苦了!”在這里,我也祝我親愛的老師們節日快樂!
小學寫人物的作文600字 篇3
每當我經過北京歡樂谷,透過欄桿瞥見“鬼屋”時,就會想到我的同學——張一多,小學作文描寫人物。
他個子不高,瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小,但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短發更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子,在歡樂谷卻帶領我們干了件大事。
那是一個溫暖的春日上午,陽光輕拂大地,暖和的陽光歡快地跳躍著,給人一種愉悅的感覺。此時,我們“打鬼小組”正為了能進“鬼屋”體驗打鬼的感覺而排著長 長的大隊。就在大家耐心地排隊等候之時,從隊伍的前方傳來了一陣騷動聲,其間還夾雜著“快來!快來!”的喊聲。我們幾個紛紛探出頭,觀察事情的經過。只見 排在前面的幾個大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊呢!那個插隊的男孩,竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊伍里,非常坦然的站在了我們的 前面。“太可惡了!”面對這種行為,我們“打鬼小組”的成員們個個義憤填膺,瞪起眼睛,紛紛指責起他們的行為,“太沒素質了!真不道德!……”。而那些“ 大個子”們聽到我們的指責,也回過身,怒氣沖沖地瞪著我們:“你們說誰沒素質呢?你們幾個小毛孩子管得著嗎?怎么,想打架嗎?……”。雙方你瞪著我,我怒 視著你,你罵我、我罵你,那場面好不熱鬧。眼看硝煙四起,就在此時,一直在旁冷眼觀戰的張一多,拉住了我們幾個“戰斗狂”:“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩定著局面,一邊鎮定自若的指揮著大家,活像一個大將軍:“那個……郭兆然,你快去叫老師!老岳,你看住他們,別讓他們再出亂子!……”經過他的安 排,局面漸漸穩定下來,在老師的幫助下,風波被平息了,我們也順利地玩完了“鬼屋”。
“那個……郭兆然,你快去叫老師!老岳,你看住他們,別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了,可這段聲音依然時不時地縈繞在我的耳際,尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時,那個鎮定自若、處事不驚的張一多就會浮現在我的眼前,時刻提醒著我,他是我永遠的榜樣!
小學寫人物的作文600字 篇4
我的身邊有許多默默無聞的人,他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做著自己的工作。而我最敬佩的人是清潔工人。
這是一個炎熱的夏天。小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。靜止的柳條上,知了一動不動的趴著,沉悶的空氣中,它的叫聲好象在不停的說:熱死了——熱死了。
這天中午,我去小賣部買了一根雪糕,隨手把包裝紙丟在地上。這時迎面走了一位清潔工人。她推著垃圾車在遠處向我揮了揮手,好像在說“防港是我家,清潔靠大家,請不要亂丟垃圾,好嗎?”我仔細打量了她一番,矮小微胖的身體,身穿一件似乎退了顏色的藍色制服,好像那就是他們永遠的符號。有點黝黑的皮膚透漏出健康的氣息,看額頭那一道道深深的皺紋,似乎飽受了歲月的風霜。臉上掛著淺淺的微笑,那微笑像陽光,給陰暗的心靈帶來了明媚;那微笑像雨露,給干枯的心田以滋潤;那微笑像清風,給喧囂的人群帶來清新;那微笑似花朵,給紛繁的'塵世帶來芬芳,更讓我們感受到了人世間的溫暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿無限希望與熱愛的雙眼,那雙眼中沒有表現對生活的抱怨,更沒有表現出對生活的無奈,只是靜靜地,似乎那就是他們的天職。把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手里,還有那輛垃圾小車,似乎那永遠是她的隨身物,緊緊地放在她的身后。打掃時,那彎著的腰仿佛就像是一座通向幸福的未來的石拱橋,結實而又寬厚,使我情不自禁地把包裝紙撿了起來,丟進垃圾桶里。
我贊美清潔工,如果不是她們,城市不會變得干凈整潔。誰然有些人認為她們的工作是卑賤的,但是她們的心靈卻是高尚的!
小學寫人物的作文600字 篇5
這個暑假我看了一本叫《世界上最閃亮的人物》的書,這本書特別好看,里面有許多偉人的成功事績:微軟總裁、世界首富比爾·蓋茨,“籃球之王”邁克爾·喬丹,還有電影巨星史泰龍等等,這一個個故事告訴我一個個道理。
道理明白了不是掛在嘴上的,下面我就來講幾個吧!“只有柏拉圖舉起了手”這個故事說明了要堅持,不能不守信用;“不想坐在父親肩頭摘蘋果”講了不能依靠別人的力量,一定要用自己的力量去做。
晚上,我睡著了,做了一個夢,夢見了時間倒流到公元后一年。那時有一位大科學家發圾出了時空穿梭機,坐上它最多能反時間向前后各推20億年,這次為了紀念抗德勝利1億周年,全世界搞得熱熱鬧鬧的,郵票商推出了珍藏版郵票,商推出了反古武器,我呢,作為一名記者,要去一億零二年前,去采訪一位為抗德作出巨大貢獻的大科學-------愛因斯坦,是他,為戰場貢獻了四百萬美元,是他為抗戰貢獻了許多武器,他是一名偉大的科學家。
到了,我到了愛因斯坦的實驗室門口,我敲開了他家的門,他一見到我怪異的打扮,半天沒回過神來,我就自我介紹了:“我是來自未來世界的人,是座時空機來采訪您的,行嗎?”他說:“不管你們是從哪里來的,采訪我最好,順便給抗戰做個宣傳。”“太好了,”我們說“謝謝!”
這時我看到辦公桌上堆了一大堆紙,我馬上就明白了,問“這就是《運動物體中產生的電動力學》的手稿吧?”他說 :“是的,我還真不知道有人會出四百萬美元,來買幾張紙頭。”我問了最后一個問題:“您這樣做,是不是想謀取什么利益啊?”他的臉色一下子變得凝重起來:“不是,只要抗戰能勝利,就算把我全部的東西全賣了也值!”說著,又開始寫了,我為了不打攪愛因斯坦,就回去了,到時光機的路上,還能聽到愛因斯坦在大喊:“這是一門大炮!這是一百挺機槍!我已經有五百架飛機了……”
這就是故事“紙上大炮”。
愛因斯坦支持正義,這才是真正的愛國精神!