凡事做好準(zhǔn)備作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的凡事做好準(zhǔn)備作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

凡事做好準(zhǔn)備作文1

　　一個(gè)人做什么事情，都應(yīng)該積極主動(dòng)，而不是處于被動(dòng)狀態(tài)，因?yàn)槟菢訒?huì)使我們失去好多機(jī)會(huì)。

　　“上課一定要積極舉手”這是我上課前都會(huì)對(duì)自己說的，伴隨著上課鈴聲，張老師兩三步跨上了講臺(tái)，便開始講課了，老師讓大家閱讀課文，讀完并概括文章主要內(nèi)容。大家讀完之后，老師便問：“合上書，哪位同學(xué)能概括一下這篇課文的主要內(nèi)容，”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲，仿佛連自己的心跳聲都聽的十分清楚，我低下頭向周圍看了看，有的同學(xué)在擺弄筆，有的在座位發(fā)呆，感覺老師說的話和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒有，好在班級(jí)有幾個(gè)活躍分子，大膽地舉手，從表情中洋溢著自信的微笑。

　　張老師向四周望了望，看見只有幾個(gè)同學(xué)舉手，從表情中流露出了一絲失望。“機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)是自己的事!哪位同學(xué)站起來說一下。”這時(shí)，我下意識(shí)的甩甩胳膊，心跳加速。“怕什么，不就是概括內(nèi)容嗎?”我暗暗的鼓勵(lì)自己，但內(nèi)心又十分的矛盾，既想要老師看到并讓我回答問題，又不想讓老師看到我舉手。終于，張老師還是讓我站起來了，我吞吞吐吐地回答了問題，聲音很小，但老師還是可以聽見，在安靜的教室里，我十分尷尬，感覺已經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)，我才概括完內(nèi)容，張老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“概括的還不錯(cuò)，繼續(xù)努力喲!”坐下后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)回答問題并不是十分的困難。

　　人生積極主動(dòng)，才能感受到光的明媚;人生積極主動(dòng)，才可顯露鷹之姿態(tài)，人生積極主動(dòng)，方能駛向成功彼岸。

凡事做好準(zhǔn)備作文2

　　灰色圍墻的校園不知拘束了多少朝氣蓬勃的靈魂，多少個(gè)夜晚我們對(duì)月遙想，渴望一場說走就走的旅行。

　　未知的遠(yuǎn)方對(duì)十七、八歲的我們來說不知有多少魅力，我們渴望自由，所以期望一場說走就走的.旅行。

　　但少年，你可知那自由的代價(jià)?

　　想那天涯游子，浪漫詩仙李白，你知他有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣意，但你可知他游戲山水之間，妻兒望穿秋水卻不見故人歸的失意嗎?李白之才確實(shí)對(duì)得起“謫仙人”之名，但他一直游離世俗之外，塵世繁雜不甚在意，最終負(fù)了家人。李白是個(gè)自由的人，但他的家人可受苦了。可以說，李白那說走就走的旅行背后有家人的無盡辛酸啊!

　　你可讀過一個(gè)愛民謠音樂及背包旅行，十年余間一人一鼓賣唱行天涯的人的書。如果讀過，那你一定知道，書的作者叫大冰，一個(gè)身份跨度極大，以流浪式的生活過過了十余年。他是奇葩，從塵世中汲取養(yǎng)分開出花，正因如此，一場說走就走的旅行對(duì)他來說已是家常便飯。大冰是個(gè)自由的人，五湖四海皆好友，可以說，大冰那說走就走的旅行是十余年的付出啊。

　　有人說，我和西藏之間就差一張火車票。那張火車票不正是我們?cè)竦母冻鰡?各位少年，未知的遠(yuǎn)方在等著我們，陳青春年華正好，為一場說走就走的旅行，努力吧!

　　準(zhǔn)備好再去旅行，才能走的更遠(yuǎn)。終有天，那海天相吻的地方會(huì)有我們的身影!