關于勵志作文合集十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的勵志作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志作文 篇1

　　流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴;遠方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著，一天又一天，一年又一年，聽風傳遞著雨的消息，聽雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會成為我們拋向空中的閃電。。

　　青春就是這樣絢麗多姿地跳動，用人生百味來鋪墊流年。我們無法選擇未來會怎樣，人生本就是一條地平線，跑著跑著，留給世界的只有一條越拉越長的背影。每個人的青春都是場遠行，離自己少年，童年越來越遠的遠行。后知后覺會發現這個世界跟自己想象的一點都不一樣，你甚至會孤獨，你也會受到各種排擠。你會感到迷惘，可能你也會受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。

　　每個人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個性，也不可能有那些小說中主角奇跡般的過往。當然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽下的金色標桿，讓人羨慕他們光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時伴隨。當你人生畫卷越來越長，你會突然發現童話中色彩越來越淡，黎明來得越來越慢，各種各樣不稱意的顏色也會潑在你的身上，這就是社會。

　　人生沒有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺上有躊躇的地方，也有代價的地方，一味地逃避，你的人生就是空白。或許你無奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時，你便會覺得至少我沒后悔過，甚至有可能還會很精彩。

　　《怦然心動》中也有過這樣一句話：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮云莫去求。

　　為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結果無非就是路邊人碎語和眼神而已。在奔波的旅途中，問問自己：我的青春要去哪里?

勵志作文 篇2

　　我也高三過。上高三之前，我對高三所有美好的傳說，都賦予不信任。

　　我不信任半天踢足球，半天上課，晚自習還睡覺的學生，會考上北京大學；我不信任平時交白卷的學生，高考忽然靈光乍現，考了滿分；我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考過專心致志的學生；我不信任翻圍墻去上網的，學功課最靈光；我不信任家長從不過問的學生，心理最健康；我不信任今天經某位名師點穴，明天就逃出升天；我不信任高考會提供作弊的空間；我不信任高考會給予超常發揮的機會，我不信任腦白金腦黃金……

　　上高三之后，學校開了場“高三動員會”。在我看來，前面要加個“運”字——“運動員會”。我上清華后，認識一個同學，他在高三前，一直是個運動員。上高三之后，成績排名在30多位。高三畢業時，高考成績卻全班第一。問其奧秘，他說：“我當運動員的時候，教練說，只有你流的血汗，不會欺騙你。”

　　我對高三沒寄予任何幻想，甚至對大學將要給予我什么，也沒過多的期待。高三是個競技場，你是個運動員。一切的借口，一切的傷痛，一切的眼淚，一切的軟弱都無人喝彩。不要說什么過程最重要，只有大學《錄取通知書》是王道。

　　如果你沒有退路，不能退到國外的大學、父母的攤點、復讀學校……那么，來到這條起跑線上，就盡快打消幻想吧。沒有奇跡，所有的奇跡都是一步一步發生的，只是最后那一步引起世人關注而已。

　　做題的辛苦，在高考中終于得到了回應。

　　高三的老師說過很多好話，但我只相信三句：

　　一、排名比分數重要。二、補弱科。三、不喜歡做題的學生，不是愛學習的學生。

　　上高三后，學校組織了第一次摸底考試，我考出了一個超級好的分數，數學高達142分，文科總分超過620分。老師說，這是為了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關心自信心，不關心分數，只關心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個起點名次。而高一的時候，因為文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了總成績，以致排名在全校一千名之外。分數只會讓我迷惑，名次才能給我自信，讓我平靜，讓我知道下一步該怎么走下去。

　　成績排名被認為是反教育規律的，現在正被人性化地抨擊。但我以“運動員”的思維，認為成績排名是天經地義的。空口鼓勵沒有用，數據才是硬道理。這樣，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目標定位。才不會在自己蝸行龜步的時候，妄想著拿世界長跑冠軍。

　　考了幾次之后，我逐漸知道了自己成績區間，在570～590分之間。我的名次從沒有跌落到班里第七名之外。不過要超過前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上著手。

　　我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數學和地理。我積攢的一點體能和毅力，幾乎都給了數學；我的方法是做題、做題、再做題；我積攢的優勢，給了語文和外語，我的方法是只參加考試，不交這兩科的作業；我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫表格，理框架，找得分竅門。還有地理，我一直沒有找到方法，只是在混亂的調整中跟緊別人的步伐。

　　我的數學老師說：“你是我見過的做題最多的學生。”有一個章節，我沒有搞懂，于是去網上下載了有關這個章節所有的試題匯編。打印出來，一共是600頁。每天晚自習近四個小時，我都在埋頭做題中渡過。做完了之后，我常常覺得頭已經不在脖子上了。

　　我所做的題，幾乎都不是老師布置的——老師絕不會布置這么多題。我的題，全都來自教輔書市場。每個星期，我都會去補充和更新試題。我是個“教輔書原教旨主義者”，我知道在在市場上能找到教輔書的名稱、優劣、出版周期。我不會傻到做所有的題。但是我需要大量的信息，才能篩選出對我有效的那一部分。

　　做題的辛苦，在高考中終于得到了回應。我的數學，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最強勢的一科。

　　不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經心，缺乏誠意。

　　上高三之前，老師對我說：“你的目標是清華和北大。”我知道，在規則允許的范圍內，我有上北大或清華的可能性。這不是句空話和豪言，而是種規劃和實施。

　　從暑假開始，我就在為自主招生做準備了。我的自述材料，足足準備了三個多月，前后裝訂出了一個冊子。這期間，我個人、我父母、我的高中母校，還有清華大學和其他大學，都在規則范圍內做了大量努力。最終，在有先例可循的情況下，在規則最寬容和最謹慎的60分優惠條件下，我進入了清華大學新聞傳播學院。我的高考分數加上自主招生的優惠分，排名全省21名。我從沒有放棄希望，也沒有錯過機會。

　　后來，有很多人向我咨詢自主招生方面的事，我并非這方面的專家，自己也不具備示范效應。但我看到很多家長，常常是在最后一刻，才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來的，他們連打印紙都臨時借，獲獎證書也不知塞到了哪里，甚至還說：“就弄個假的證書，不會有人查的。”對于面試，他們說：“哎呀，無所謂，只當是鍛煉鍛煉吧，說不定就過了呢。”

　　奇跡也許會從天而降吧。但是我不相信。

　　不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經心，缺乏誠意。

　　參加自主招生前，我閱讀過很多大學的自主招生簡章，也登陸過很多大學的招生論壇。在那里，接觸到一些大學的招生人員。很多招生信息，都是公開的，也是歡迎考生去咨詢的。比如如何準備個人資料，如果寄錯了資料該怎么辦？具體該找誰聯系？招生組負責人的行蹤，什么時候可以當面咨詢？這些，對于開放的大學，并不是些什么保密信息。如果學生的上網時間不能保證，可以委托給家長或者親友。盡可能地早做準備，盡可能地獲取信息，盡可能地符合招生簡章上的條件。證書齊備，蓋章齊全，耐心等待。

　　那是一段短暫的“運動員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢想，也感受悵然與失落……

　　怎樣過一個快樂的高三？我沒有太多幻想。高三的學生，沒有誰還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好，擔憂未來，抱怨父母，痛哭發泄，暴食減壓，患得患失，這都沒有什么可怕，這就是競技心理，每天都纏繞著高三學生的病態心理。

　　在高三的那個漫長冬天，我每天都陷入負面情緒：看不到未來，沒有一個好消息，覺得苦海無邊，孤獨，變丑，任何一點點小挫折，都讓人崩潰非常。我的唯一方法，是給自己寫小紙條，給自己做心理按摩，自我暗示。這些紙條，如今已攢了一抽屜，現在翻出來看，甚是好笑，都是“冬天來了，春天還會遠嗎？”“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。”之類的大俗話。開春之后，我的情緒隨著成績的穩定也漸漸穩定了。因為該來的總會來的，我已經做好了心理準備。

　　我的高三，是在理性中度過的。告別時也非常平靜，我不會涕泗交流，不會撕書泄憤，不會跳樓自殺，不會徹夜狂歡。不會過于懷念高三，也不會全盤否定高三。

　　那是一段短暫的“運動員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢想，也感受悵然與失落。如此而已。

勵志作文 篇3

　　眼前一片黑暗，伸手不見五指，這種感覺是怎樣呢？是孤獨、寂寞還是失落？聽著鳥兒歡叫，卻無法看見活潑可人的小鳥；聞著花香滿園，卻無法欣賞百花齊放的勝景；感受著秋風呼嘯，卻無法看見樹枝舞蹈。

　　在黑暗中摸索著，那遙遠無期的遠方，卻感受不到路的存在，跌倒了再爬起來，爬起后又再次倒下。心里想過放棄，卻又在黑暗中似乎看到了遠方的曙光，那渺茫的，暗暗的，溫暖的一絲陽光點亮了心中的希望，心中的明燈。

　　堅持不懈的動力是什么，是執著，是勇氣，不，不止這些，更重要的是心中的那盞微弱而又永遠不會消逝的明燈。一夜之間，由上帝的寵兒變成了上帝的棄兒，再也無法感覺到歡笑的滋味。用手觸摸的每一樣東西都是如此的熟悉，卻又記不清它的樣子了。

　　夜里聽著母親獨自流涕，心如刀割，難道上天真的如此不公，一個花季少女就這樣與光明永別了嗎？她茫然。原本想把自己最美麗的笑容留給人間，卻忘記了該怎樣停止哭泣。她的心在流血，使勁撥弄著臺燈的開關，卻仍然無法感受到任何的不同，突然覺得熱血沸騰，用力將臺燈甩向墻壁，似乎只有這樣，她才能感受得到墻的存在，感受到自己還在家里。母親的哭聲更清晰，更強烈了。她恨她的雙手，恨上天，恨這個不公平的世界。

　　日子一天一天地過去，可對她來說，白天和黑夜卻沒有任何的不同，每天都會聽到兩次關門聲和無數次的嘆息聲。她努力地回想著她的家人和朋友們的模樣，生怕隨著時間的流逝，這一張張熟悉的面龐會變得模糊，暗淡。

　　一天，她無聊地躺在陽臺的椅子上，漸漸的，她感受到她冰冷的肌膚變得暖和，她知道，這是因為陽光的緣故。心里突然覺得好溫暖，雖然看不到陽光的燦爛和明媚，但上天最起碼還沒有剝削她享受陽光的權利。她突然恍然大悟，即使自己看不到任何事物，但卻不能因為看不到事物就自己剝削了自己感受事物的美好的權利，不是嗎？心里的那盞暗暗的，即將熄滅的燈變得更加明亮，更加充滿活力了。

　　那天以后，在家里她仍然每天都聽到兩次關門聲，可是卻再也沒有聽到過嘆息聲，她聽到的是無數的歡笑聲。

勵志作文 篇4

　　青春勵志理想主題作文范文1：

　　漫天飛舞的柳絮正逢春光燦爛之時，輕柔地向天空呢喃：“這就是青春。”孕育在漫山火紅楓樹中的枯葉從樹端緩緩飄落，落葉歸根：“這就是青春。”我認為無悔青春正是人生中的最高境界，正如柳絮撫弄著舞姿，讓過路的行人駐足癡望，金燦的發光的枯葉成群墜落，一場黃金雨飄降人間，成為最靚麗的一角。它們必定不后悔，即使它們繁華的歲月已經匆然逝去。

　　世界歷年來涌現的“青春人士”數不勝數，所謂的“青春人士”，就是指那些將自己的青春獻給了自己的事業，無怨無悔的人。成天在公路上奔波的司機，當不明飛行物從遠方無厘頭似的飛奔過來，直到穿透擋風玻璃，發出“砰——啪”，直入人體肝臟，血液飛濺，那是種什么樣的場面，恐怖?可怕?驚悚?但就是在這樣的情況下，在高速公路上，吳斌靠著驚人的毅力，操作著方向盤，一車四十五人的生命一念之間全掌握在他的手中，有多珍貴，又有多沉重，沉穩而熟練的動作使公交車緩緩停下，保住了一車人的生命，可是他呢，卻將自己的青春終止在了高速公路上，永不前行。

　　雨果說：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。”我說：“誰蹉跎歲月，生命就會無視，青春就會躍過他們。”青春不是一幅畫，不能只是欣賞;青春不是一株草，不能只是渺小。青春似一支馬良的神筆，抹去陰暗，添上色彩。青春，擁有一種很特殊的力量，當你的肢體受到嚴重打擊時，毫不猶豫地選擇好好的活著。5歲的她因患脊髓血管瘤導致高位截癱，她從來沒有放棄過，自學小學初高中大學的全部課程，翻譯了多部作品，自創作品《輪椅上的夢》、《生命的追問》等，青春的力量，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”

　　作為二十一世紀的我們，青春，更是一種力量，更要有“從哪里跌倒的就從哪里爬起來”的魄力。如果當一切都成了過眼煙云，那么向青春揮一揮手，說：“對不起，我沒有懂的珍惜你。”

　　拂袖間，云淡風輕，晚霞映襯的一片天，只是點綴，但茫茫人生中，又能有多少個青春在我們記憶中來來去去，我們所能做的，就是把握青春，努力奮進，讓活力的青春永不落幕……

　　青春勵志理想主題作文范文2：

　　我們叫青春，無悔的青春。我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅天邊的云朵，青春的我們為夢想耕耘著。我們自信滿滿，我們在人生路上盡情享受青春的喜悅。

　　踏著射線的路，吃著語法的飯，聞著古詩的香，學業如鴻雪，但青春的我們也仍然泰然處之，拒絕陰霾。我們會遨游在堆積如山的試卷中，為幾何，函數抓耳撓腮，為一道證明題的解法拍案叫絕;我們會在上課時隨著老師飛揚的神色和滔滔不絕的講解而奮筆疾書，努力汲取知識的養分;我們會為一次不起眼的進步歡呼雀躍，也會為一次排名的下跌而感到難過。因為我們的名字叫青春，我們才會用微笑去面對初三的挑戰與挫折，壓力與失敗，在中考的助跑道上奮勇前行。

　　躺在試卷的床，坐在課堂的椅，跑在排名的路，壓力如山大，但青春的我們卻從未放棄對夢想的追逐。我們會在填寫志愿的晚上徹夜無眠，反復斟酌，充滿著無限遐想;我們會在一個晴朗的夜晚仰望星空，觀察行星的軌跡，夢想成為一名天文學家。我們一會兒對物理著了迷，想要成為當代的“愛因斯坦”，一會兒又覺得自己嗓音不錯，可以去當播音員......因為我們的名字叫青春，我們才會有好多好多甜蜜的夢想，美好的憧憬，才會有青春的個性演繹著成長的故事。

　　淌過學業的河，潛過教育的湖，游過知識的海，競爭如賽跑，但青春的我們總不忘在緊張的學習中忙里偷閑，放飛心情。下課午休，我們三五成群地聚在一起，談論時下最新的話題：“聽說a又出新歌了，很好聽的。”“你昨天看球賽了嗎?激動人心啊!”......有時，我們也會書生意氣，指點江山，激揚文字，討論戰爭，追述歷史......因為我們的名字叫青春，我們才會“家事國事天下事，事事關心”，才會天文地理了然于心，網絡電視無所不及，青春讓我們心中的熱情如火一般燃燒。

　　我們的名字叫青春，在這只屬于我們的青春年華里，我們是一片云，可以寫下快樂，也可以填滿孤獨，卻不因疲乏停下前進的腳步。我們是一朵花，美麗炫目，多姿芬芳，但如果不去呵護，就會來不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏得多少驚嘆。我們又是一粒塵土，風雨下默默成長，獨自感受成長的隱忍與堅強。

　　既然有挫折，就讓我們勇敢面對，去挑戰，去超越。既然無法避免，又何必躊踔退縮?既然有成功，就讓我們高聲吶喊。

　　這就是我們的年代，這就是我們的名字——青春。

　　青春勵志理想主題作文范文3：

　　往事已經很模糊，但我記憶中的雨卻一直伴我成長。

　　那是一個下雨天的傍晚，我舉著傘邁著自以為優雅的步伐一次一次地往來于門前的馬路。為什么這么做已經不記得了。但從那以后記憶最多的便是一個人發呆!因為父母經常外出做生意，我要與外婆一起生活。外婆畢竟老了，和我沒什么話說，也不太管我，而且很自然地以為我很喜歡一個人靜靜地賞雨。現在回想起那時，還真詩情畫意呢!

　　似乎每一個我心情難過的時候，雨便輕輕的下著，像是一個老朋友一樣給我默默的支持。輕輕地，生怕打攪了我。他總是在無聲無息中給我安慰。與人們的語言鼓勵不同，他總是能伸出一雙“手”用行動鼓勵我，在無休止的黑暗中為我點了一盞燈，一盞照亮每一寸心田的明燈。

　　印象中，雨也有脾氣。夏天的雨就是一個代表。他總是喜怒無常，往往前一刻還陽光燦爛。但下一刻就大雨傾盆。雨水嘩嘩地下著，伴著雷鳴像是在發泄一般，他吶喊著咆哮著，好似在訴說心中的不快。這樣的他是多么的鮮活!

　　事物往往有兩面性，暴躁的他當然也有溫柔一面。我一直認為春雨秋雨就是一個典型代表。春雨有一種含蓄美，他委婉，低調，溫柔。于是乎在他展示個人的氣質時同時也悄悄地滋潤萬物。相比之下，秋雨顯得那么蕭瑟，他總是那么沉默。我一直認為秋雨過于委婉。總是在關鍵時刻停止下雨，他“妥協”了。但漸漸地我發現又有誰說得清“妥協”不也是一種成功呢?這樣一個多變的他怎能讓人不為他著迷，拜倒呢?相對于春雨的輕柔、宛轉，夏雨的急促，寒雨則顯得那么冰冷、傷感。每每對著寒冬的雨我都會想起一段文字：依然是無助的我，又退回了茫茫的大海上漂泊，我舉杯消愁，欲酒醒人生，誰知人了愁腸，反而化作了憂傷，池塘月下，水月鏡花，鏡中人憔悴，難解芬芳們就在這花好月圓夜，卻冷卻了我的詩情畫意。在最初的印象里，冬天的雨就是那么傷感，迷茫的，它熄滅了最后的一點希望，但他也讓我懂得了堅強與勇敢。

　　我擦去了秋雨的蕭瑟，告別了特有的溫婉，回眸春雨的溫柔與含蓄，卻不想下起了冷冷的冬雨，夏日的急促暴躁，始終讓寒冷的冬天綿綿不休。

　　這大概也就是青春吧，時而傷感，時而美好，卻總會在不經意中帶動火一樣的激情。有雨作伴，我們的青春應該會多樣多姿!

勵志作文 篇5

　　生命的意義更在于博愛。愛親人，更愛全天下！愛人，人愛之。愛，乃是生命的意義，幸福的源泉！沒有愛的世界，便是已死的世界，沒有愛的人類，便是已死的人類，沒有愛的你我，便是雖生猶死的你我。

　　人，也許要經歷一些慘痛才會成熟的吧，就像一個果子，自花開到結實，又有哪天不經歷日曬雨淋？只要將過去的慘痛看成是人趨于成熟的必然過程，慘痛就不再是你所懼怕的東西了，也不會成為你內心的陰影！每個人，都必須經歷或多或少的痛，煩惱，才會真正長大，才會感情成熟，而不是一只青澀的蘋果！痛苦，在給人打擊的同時，也鍛煉了人的心智，提升了人的靈魂！要長大，就要有刻骨銘心的愛與痛，只有愛過，痛過，才會長大，變得理智，沉著，這可以說是人生寶貴的閱歷，人生的閱歷便是在愛與痛的交替中歷煉出來的。

　　暴風雨雖然可怕，但它畢竟會過去。沒永遠的暴風雨，也沒永遠的苦痛。暴風雨過后，便會迎來燦爛的陽光，苦痛過后便是星光燦爛的大道。沒有飛蛾在繭內的掙扎，便不會有破繭化蝶銳變的新生！

　　生命，可貴的生命，如何演繹才會有意義？有意義的生命與無意義的生命有何不同？生活得有意義才會幸福，生活的無意義便會空虛，乃至厭世！要使生命有意義，便應珍惜生命，努力去創使全人類有益的事業，此是生命最高級的意義。我們都很平凡，就不說為人類為世界了，只說為了家人、朋友、自己生活的小圈子。努力為家人做一些貢獻，為朋友分擔一些憂，給愛人多一點愛，為孩子們多創造一些笑聲！這樣的生命，便是有意義的生命，幸福與充實便會時常與你作伴，你便會感到生的樂趣與美妙！紅塵不再是你逃避的場所，不再是你厭棄的地方，相反，你會向往，你會眷戀，你會舍棄不了。因為，這地方需要你，歡迎你，沒有你便不行，沒有了你，便塌了半邊天！

　　那些與你生活的親人、孩子們，怎么離得開你？老人需要你照料，孩子需要你愛撫，愛人更需要你作伴、呵護！一句話，你離不開愛，愛更需要你。沒有了你的愛，便是殘缺不全的愛，愛沒有了你，愛便變得不完整，不完整的愛啊，又怎會不留下缺陷？

　　生命的意義更在于博愛。愛親人，更愛全天下！愛人，人愛之。愛，乃是生命的意義，幸福的源泉！沒有愛的世界，便是已死的世界，沒有愛的人類，便是已死的人類，沒有愛的你我，便是雖生猶死的你我。已死的世界，已死的人類，更有什么幸福可言？惟有讓世界充滿愛，才有生機勃發的人，生機勃發的`你我，生機勃發的生命！愛，乃生命之源！

　　生命之源的枯竭，意味著人類的走向滅亡，生命之源的源源不斷，乃是生命延續、人類幸福的保障。

　　讓愛，成為世界的主宰！

勵志作文 篇6

　　我會做的事情有很多，比如：滑冰、畫畫、唱歌和做蛋炒飯。可讓我記憶最深刻的還是滑冰了。

　　媽媽為了豐富我的課余生活，讓我去學習滑冰。我牽著媽媽的手一起來到了朝華公園的滑冰場，媽媽付了錢就和我一起進去了。準備好裝備我就自告奮勇的滑了一下，可剛動了一下腳，就摔倒了，我正想爬起來，可滑冰鞋的輪子一點都不聽我的指揮，我又摔倒了。媽媽見此情況，急忙跑過來把我扶起。我的眼淚都快流出來了，對媽媽說“媽媽，滑冰太難學了，我不學了！”媽媽卻對我說：“你再堅持一下試試，人們總說不經風雨怎能見彩虹呢？”我點了點頭。媽媽又對我說：“學習滑冰和學習任何技術一樣都要講方法，循序漸進，你先扶著欄桿練一練，之后就應該有感覺了。”我乖乖巧巧的聽媽媽的話，又重新開始了練習。漸漸地，我越來越熟練了，最后我終于可以獨立的滑冰了……。雖然技術還不是很好，我會繼續練習的。

　　這次學習滑冰的經歷讓我知道了一個道理，只要堅持就會成功。

勵志作文 篇7

　　那天走到鏡子前，抬頭驀然發現，自己變了好多。從前那個活潑可愛的馬尾換成了一頭利索的短發。從前那個經常被姥姥說瘦得皮包骨頭的臉蛋也有了圓潤的弧度。從前那雙天真，帶著好奇的眼睛如今也多了些多愁善感。不經意間，我已從一個稚嫩天真的小姑娘成長為一個個少女。我已走入了美好的青春時光。

　　青春，在我眼里像是一座高聳的青山，我要不斷的往上攀登，生命要求我不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。我失去了童年的玩伴，我放棄了幼稚的游戲，我再也不會對一棵樹一株草好奇了。我的腦子里面裝的是滿滿的數學公式，英文單詞和化學式。我把他們當做我的全部，我始終相信，他們會帶給我美好的未來。有時候，我心里會突然冒出一的念頭，只是你的青春啊，你人生中做美好的時光。你應該穿上好看的衣服和朋友去購物，你應該在KTV中唱出你所愛的歌曲。可我始終不會讓這個念頭在我心中呆太久。青春是珍貴，我是長大了，可以做我喜歡的事了。可是我不能為圖這一時的歡樂，在青春畫上句號時后悔。正是因為青春美好，我才更應該去珍惜她。

　　我長大了，當我真正步入小時候渴望的青春是，我才發現它是那么的脆弱。它就像清晨的一顆水珠，只要你稍不留意，就會破碎。我一直小心翼翼的在呵護著這顆水珠，我堅信，只要我一直堅持下去，早晚有一天他會變成一顆珍貴的珍珠，他是何等的貴重，它見證了我的成長，見證了我的蛻變。

　　小時候，我喜歡灰姑娘的故事，甚至嫉妒她碰上了魔法師。我一直相信魔法師早晚有一天也會來到我身邊，把我變成美麗的公主。終于，我的魔法師到來了。他就是青春，他雖然沒把我變成公主，可他卻讓我變成了一個陽光女孩，它燃陽光一直伴隨著我，他為我的人生添加了色彩。他的到來是我嗅到了淡淡的檸檬清香，它帶給了我成功，帶給了我歡樂。我不奢望他一直陪著我，我只想完完整整的擁有它。

　　長大后，我們有歡笑也有淚水，我們有了更復雜的思維和更健壯的身體。我們永遠不會服輸，因為我們堅信只要有付出就會成功。陽光下，我張開燦爛的笑臉，面對著藍天白云，散發著青春朝氣，我想大喊：“長大真好!”

勵志作文 篇8

　　努力了不一定會成功，然而成功卻永遠需要努力。成功是我們每一個人都希望的，那么我們如何才能獲得成功呢？下面我給同學們講幾個通過自己的努力成功的故事吧！

　　愛迪生是一位偉大的科學家，小時候他家里很窮，使他很小就輟學了，可愛從小就愛鉆研的愛迪生遇到不懂的地方就一定會通過自己的努力去弄明白。會想盡一切辦法去做實驗，不管體檢在怎么困難他都會克服通過實驗來證實自己所下的定論。愛迪生也是通過上萬次的試驗和不懈的努力才發明出了最實用的電燈泡。 偉大的發明家愛迪生說過，天才是靠99%的勤奮和１％的靈感。要想取得成功就必須勤奮努力。如果不努力，是不可能獲得成功的。在愛迪生發明耐用電燈泡之前，他曾做過千多次實驗，但仍沒有辦法使燈絲能耐住高溫。旁邊有人說：“算了吧！找不到就算了。你已經作了這么多次實驗了，找不到，就不要白費力了，干點別的什么吧！”他卻說：“我一定要找到一種能耐住高溫的材料，一定要把他找出來。”工夫不負有心人，他終于發明了耐用電燈泡，使全世界人民得到幸福，被譽為20世紀最偉大的發明之一。我們需要學習他這種精神的，如果他不是堅持不懈地努力，是不可能發明耐用電燈泡的，可見成功是需要條件的，只要達到了成功所要求的條件，成功就容易了。

　　古代的名醫華佗從小就受他父親的熏陶所以非常喜歡醫學，等他到青年時期他就走訪名山，到各地去尋找藥材不斷的去研究，通過不斷的實驗從而掌握了很多醫學方面的知識，華佗通過自己的努力最終成為了一位著名的大夫。他的成功與他的努力是密不可分的，從這件事中也告訴了我們想要擁有成功就要有一種不懈的精神。

　　背對分是世界上一位有名的音樂家，他對于音樂的喜愛達到了一種狂熱的程度，后來貝多芬是去了聽覺的能力，可他卻沒有因此放棄音樂反而更潛心的去創作，耳朵聽不見了他就把木棍插在琴箱里用嘴咬著木棍的另一頭，這樣來創作，他通過自己的努力克服了重重困難最終使他的音樂才會這么的氣勢磅礴！

　　以上這些名人的成功，都是通過他們不斷地付出和不斷地努力才成功的。其實成功離我們很近，只要我們付出了努力就都會看到希望；只要我們能夠克服重重的困難，經過不斷地努力就會取得成功！

　　希望同學們能夠像勤勞的蜜蜂一樣，每一天都努力勤奮地學習，我相信成功也就離我們不遠了。

勵志作文 篇9

　　一望無際的青稞地，綠油油的莊家隨風擺動。從遠觀看，在萬綠叢中，一朵黃色的花朵很是奪人眼。

　　路邊處，兩個少年不約而同地跑進了麥地里，她們爭先恐后去摘那朵艷麗的花。在她們心中，它仿佛是勝利的象征，誰先得到它，勝利就屬于誰。于是，她們就拼命地跑啊跑，麥稈阻擋著她們前進的步伐，露水打濕了她們的褲腿。突然，跑在前面的一個少年被生長的麥稈纏住了腳，她跌倒了，后面的少年跑上了前。此刻，摔倒的少年立刻爬起來急忙向前趕去，她追呀追，還沒等到她追趕上，那黃色的花朵已被別人摘了去。那跌跤的少年，是我。原來，那艷麗的花朵，是向日葵。

　　一副年少時的畫面定格在了腦海里，一場“爭奪賽”永遠留在了記憶里。

　　那時年少，忽然間看見的一顆向日葵，欣喜若狂。后來才漸漸明白，向日葵是迎著陽光而開放。

　　綠色的麥田里，有我綠色的夢想，我在夢想的路上，向著陽光，一路狂奔。

　　青春年華，譜寫華麗的詩篇。為夢想、親情、友情，還有愛情。然，青春似水，韶華易逝，在漸行漸遠的日子里，卻無法阻擋青春離去的步伐。年少時的夢想，走著走著，亦遺失在了奮斗的途中。待到青春遠去時，才知那里還丟下了一個未實現的夢。青春是什么？不同的人，有不同的答案。

　　在唯美的年華里，山一程水一程，去努力實現自己心中的夢想。可是，夢依然還在嗎？而，一路走來，知道了疲倦和磨難；懂得了成功與失敗。因此，亦漸漸長大與成熟。

　　有人說，青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗地跌倒。

　　面對如斯歲月，茫然失措。有過憂慮；有過驚慌。也曾徘徊；亦曾迷茫。遇見的人，遠去的背影，終于有一天，懂得了什么叫悲傷。

　　人生路上，哪能事事如意？不小心摔了跤，又有何妨？哪里摔倒，還是在哪里勇敢地爬起來吧！抖抖身上的泥土，拍拍肩上的灰塵，向著陽光，繼續前行！

勵志作文 篇10

　　高考后我整理了一年來用過的各種復習資料。學校印發的各科試卷擁擠著占滿了半個書架，自己去書店買的套題(就是那種一套一套的類型試卷和習題集)：語文83套，英語52套，數學65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數學資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情;英語的專項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項訓練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優秀的和一帆風順的，其實只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個晚自習時看著忽明忽暗的教室外面的那個小巷，等著媽媽接我回家;想起了在數學遭遇瓶頸期時，把自己關在房間里整整兩天都沒去學校面對著墻壁發呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因為我一直相信，我們的未來都不是夢，未來的成功與每個人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。現在我不知道該怎么說我的學習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰術”和一輪加一輪的總結(包括學習總結和自我總結)。

　　“一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。求學之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個什么樣的心境。努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子。”高考后，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來，繼續我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。