我一輩子也忘不了那一次，因為，它讓我第一次留下了感動的眼淚。

　　二年級的一個星期五，語文林老師布置了一項作業(yè)：和爸爸媽媽一起做一項手工。大家都興高采烈的。回到家，我給爸爸媽媽說了。

　　誰知道，爸爸媽媽說：“杉杉，最近這兩天我們太忙了，沒空，你自己做，好嗎?”我猶豫了，過了一會，我做出了結(jié)論：我自己做吧。

　　星期六的早晨，我早早的寫完了別的作業(yè)，開始做手工。“就做我們玩的‘東南西北’吧!”我說，并開始做了。

　　我拿出我的正方形紙，特意選了一張最光滑，最潔凈的紙，小心翼翼的折好了‘東南西北’，在分別用紅，藍(lán)，黃，綠剪了東，南，西，北四個字，再用固體膠粘了上去。打開

　　以后，用水彩筆在每一個小三角形里涂上顏色。再關(guān)上。再貼這東南西北四個字的空白處輕輕的描上花紋，ok!大工造成!我高興極了，想象著交給老師，老師在上課時給大家展

　　示作品時，特地表揚了我的作品······

　　星期一，上語文課時，大家把作品拿到講臺桌上，林老師便開始展示作品。

　　第一個是陳釗陽和***媽用土豆做的刺猬，第二個是孫婉芳和爸爸媽媽做的筆筒，第三個是陳藝美和爸爸做的紙花瓶······看見人家都是和爸爸媽媽一起做的，我心涼了

　　三分之一，鼻子也酸了一下，差點哭出來，還是強(qiáng)忍住了。

　　已經(jīng)講了25個了，每一個交的同學(xué)的作品都那么好，而且大家都一直‘哇’的叫。想到這，我鼻子又酸了，心也涼了三分之一。

　　“ 大家把作品收回去吧!”講臺那邊傳來了林老師清楚的嗓音。我心全涼了，原來，林老師沒看見我的小作品!我趁同學(xué)老師不看作品時悄悄地把我的作品拿了回來。

　　回到座位上，我流下了眼淚，連忙拿出紙巾擦掉。那一刻，我的情緒亂七八糟的，有：苦惱，憤怒，悲傷······我傷心欲絕，恨老師，恨同學(xué)。為什么這么明顯的東西都

　　看不見?他們做的東西有什么好的?還不是和爸爸媽媽一起做的?有什么好驚奇，好‘哇’的?想著，想著，我忍不住抽泣起來。

　　“老師，王雨哭了!”坐在我前面的陳薇舉手發(fā)言。“怎么了?”“應(yīng)該是因為作品吧!”不知道誰一叫，陳薇指了指我桌上的‘東南西北’。老師片刻之后說刻說：“雖然王

　　雨做的是一個小作品，可是她做的很漂亮啊!”住在我家附近的佟昕怡說：“是她自己做的呢!”董志成說：“還畫上了花紋呢!”······大家你一言我一語的說，都是在夸

　　這個小作品。最后，林老師說：“覺得這個作品好的請舉手!”‘唰唰唰’的一聲，大家都舉手了。我心里感動極了，流下了一串眼淚。

　　大家的掌聲和舉手時的情景至今還在我心里，腦子。因為它，我對世界，大家的看法發(fā)生了巨大的改變。