高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而在我看來，書籍不僅僅是階梯，還是能滋養(yǎng)身心的營養(yǎng)品。在周而復(fù)始的光陰中，也有著許多與書相伴的日子。

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無知的孩童，書籍就進(jìn)入我的生活，與當(dāng)時(shí)貪玩的我日日相伴。每當(dāng)太陽落山，玩的盡興的我總是會坐在桌前，點(diǎn)開一盞小燈，讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書，一個(gè)又一個(gè)有趣的故事仿佛從紙上躍出，環(huán)繞在我的身邊，使我不禁融入其中。我會為小美人魚的結(jié)局黯然神傷，我也會為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，還會為小紅帽的機(jī)智逃脫而驚喜萬分。在我童年的記憶中，便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。

步入小學(xué)，每天便少了許多玩耍的時(shí)間。每當(dāng)寫完一天的作業(yè)，窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)書，與童話有些不同，書中多了許多細(xì)膩的描寫，我便貪婪的讀著，一頁，兩頁……我一頁一頁地翻動(dòng)，如同怎么也看不夠一樣，直到一陣?yán)б庖u來，我才如同從夢中驚醒一般，依依不舍的放下手中的書，腦海中不停地想著書中的內(nèi)容。隔天清晨，我便早早起來，坐在桌旁開始讀書，直到太陽曬燙手臂，我才反應(yīng)過來，在我慢慢長大的歲月，書籍仍伴著我長大。

走入中學(xué)的大門，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)新的世界，以前一本本在我看來晦澀難懂的書籍，重讀一遍，卻有了以前沒有的感受。與小時(shí)候不同，現(xiàn)在的我卻理解了詩人創(chuàng)作時(shí)的感情，也感受到了詩中那不輸于歲月的情懷。書籍伴我成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。

與書籍相伴的日子，從孩童到少年，從喜歡讀到成為知己，書籍伴我走過春夏秋冬，陪伴我走過成長的歲月。