老師你好作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師你好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師你好作文1

　　說實話，從上學到現在，我從來就沒有發自內心地說過“老師，你好”一類的話。

　　我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬．

　　一連串的“老師，你好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！

　　上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我開心的詭笑變成了苦笑。“你給我滾出去！”

　　一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導了小半天。倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！

　　周末了，本想去看場球賽，沒成想，作業大山般壓了下來。“把要求背誦的課文抄五遍”．

　　“做綜合練習冊15頁到30頁的所有習題”，“這次測驗的錯題每道題做lO遍”……我知道，就快中考了，老師們才舉起了這桿“傳統”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀！這樣的重復性作業對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好！有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長的期望、校長的重壓、上級的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣磨槍式的作業，這背后有多少無奈和辛酸啊。

　　我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你好！”

老師你好作文2

　　在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個不是從老師的之手培育出來的。可她們說老師是辛勤園丁，一點一滴的澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。

　　我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進我們教室，把課堂作業發下來了。讓我們做作業，當楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學的桌前，愣住了。那位同學的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪。”說完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學趁楊老師不在的時候，都笑起來了。那位同學頓時臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學的桌前，認真的剪了起來。楊老師剪好后對那位同學說：“以后要注意個人衛生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您。”那位同學說。“不用謝，以后注意一點就行了。”楊老師說完就幫其它同學檢查。 在一次運動會中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用。”因為楊老師想讓我發揮出真正的實力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。

　　楊老師真是我的好老師啊！在這我還想說：“楊老師您辛苦了”。

老師你好作文3

　　在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。對我們最好的是現在的班主任—吳老師。吳老師是一名優秀的語文老師，她個子不算高，看起來十分嚴厲，其實她經常與我們開玩笑。

　　有一次放假，吳老師放學前給我們布置了一大堆任務，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業，而另一半作業沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發現我的作業沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可吳老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！”從那次以后，我幾乎不再忘記作業了。

　　吳老師上課經常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。她很了解我們，一直體諒著我們。上課她一直一本正經地融入到課堂，課外她一直努力的備課，吳老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。她一個字一個字的看，細心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，還表揚那些經常有創新的人，記得某人寫唐家三少都被表揚，真讓我敬仰！記得有天，吳老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得吳老師感冒了，接著，老師又咳嗽了幾下，啊，吳老師真的感冒了。我們的眼睛齊刷刷的盯著吳老師，可吳老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“吳老師，您是不是感冒了？”吳老師說：“有點，但沒什么。”后來，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。

　　時隔一年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。吳老師，什么時候我們才能再相遇，我真的好想您。不管過了多少歲月再見我依然會認得您。你是當之無愧的好老師，讓我對你衷心的說一聲“謝謝”。

老師你好作文4

　　新學期又開始了。8月30日那一天，我從門口直到座位，都始終沒敢看黑板，因為我害怕，害怕黑板上有你的名字。

　　當同桌說了一句：“好多老師都換掉了呢。”我才膽怯地往黑板上瞥了一眼，僅僅一秒，卻讓我看到了語文老師欄上那鮮明的兩個大字，不覺有些失措，原來，還是他。當同學們還在討論其他老師怎樣時，我還是呆若木雞。

　　不知道是什么時候，應該是幾個月前吧，原本我的語文成績是在八十分以上的，后來隨著題目的難度逐漸增加，分數便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分數提上去，那一段時間老師一直喊我回答問題，剛開始的我樂于回答，但是大多數都回答錯誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對，回答也是浪費時間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的就是，和同學們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學，都趕在了我的前面，老師喊我的次數也在不知不覺中減少。我想，他應該很失望吧。

　　于是就出現了開頭的這一幕。

　　直到同桌喊去打掃包干區，我才被拉回到現實。“老師好！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過去，不覺有些顫栗——怎么會是語文老師？我連忙轉過頭去，想要裝作沒看見。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見他手拿一份文件夾，已漸漸遠去。最終，我還是沒能邁出那一步。

　　就這樣一直到了9月1日，第一節課便是語文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數，便哆嗦地舉了手。回答對了！當看到老師的會心一笑時，我突然感覺心里很暖——似乎并不是很難。

　　回想起以前的點滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。

　　如果以后再碰到老師，我一定會勇敢說一句：“老師，你好！”

老師你好作文5

　　老師，您好！

　　今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂之中，因為我們敬愛的班主任老師生病痊愈后，又回到講臺給我們講課了！

　　老師，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同學們都時時刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢？我們怎么能容忍病魔來糾纏您呢？都希望您盡早回到講臺上，大家可是望眼欲穿了！

　　老師，您好！在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學生，學生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時，雖然沒有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時您剛剛做了手術，還不能與我們說話，您把對我們的希望用手勢比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢，同學們都心領神會了，因為老師和學生都心靈相通啊！老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時時處處感受到了幸福和溫馨！師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好！

　　今天，李老師終于能來給我們上課了，我們怎能不歡欣鼓舞呢！看到您邁著輕盈的步伐走進教室，走上講臺，您那和藹可親的面容又出現在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表！同學們把對您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您！

　　李老師，您的身體還沒有完全康復啊！您以前容光煥發的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的`聲音也變弱了。您輕聲細語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關心！”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學們又拍起了震耳欲聾的掌聲！我從心底發出了喊聲：李老師，您好！學生祝愿您永遠健康，一生幸福！

老師你好作文6

　　林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時候，林老師就教我拾起畫筆作畫。

　　他一向很寵愛我，總把我當成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。

　　我的印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑著，對每一個孩子都慈祥地笑著，使我對畫畫有了深厚的興趣。

　　可在我三年級的時候，我就沒有繼續學畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個爸爸，我不能離開他。

　　不過時間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來，監考老師一進門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的熟悉，這會是誰呢？同學的爸爸？我親戚？還是哪個老師？噢！這不會是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。

　　當時我有太多太多的話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。

　　我們都認出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯系方式，我雖然沒有與他聯系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關愛著我。

　　有千萬句想說的話，但到那時，卻不知道該說什么了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”

老師你好作文7

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!

老師你好作文8

　　你好，我的攝影老師。

　　從小我就羨慕你，在課余之時，你能掛著個長焦攝像機，拍出山清水秀的美景，用照片記錄下流年的痕跡，讓一張又一張泛黃的作品充斥著生活的五味雜陳和人世的冷暖。你的每一幅作品都令我羨慕不已，我驚嘆于那一連串的攝影技巧和感悟，竟都蘊含在你這小小的靈魂、生命中。而我，只能望著你那數不勝數的獎狀，望塵莫及。

　　都是同齡人，訓練的時間也幾近一樣，為什么攝影的差距這么大？猶記得，去年學校體藝節舉辦的攝影比賽，你我都一同參加了。你的照片很快獲獎了，而我的照片仍杳無音訊。

　　眼看著比賽很快就要結束了，同學們的一句句嘲諷，一次次冷落，促使絕望蔓延在我心頭，我開始厭惡，拒絕攝影，甚至萌發過放棄的念頭。就在我最悲觀、消極之時，你出現了。你不是耀武揚威地炫耀著自己的攝影技術，而是赤誠地安慰我道：“攝影貴在真實。它不是急功近利的，更不是為了圖獲那些意義遠低于它本身的獎狀，攝影的內涵是去發現、感悟生活的美好。讓我們在漸行漸遠的人生道路上，一路行走，一路體會人生的真諦。”你猶如一位循循善誘的老師一般，感化著我那顆被絕望冰封住的心。暖洋洋的陽光烘烤著大地，蔚藍而明亮的白云飄散其間，三月，春光正好。微風吹拂著你垂肩的長發，操場上的你和我，收獲了一張又一張珍貴的照片。我感謝你，因為你讓我明白了攝影的真正意義。從那時起，我把你看做了我最敬重的老師。

　　從那以后，我開始用攝影的眼光看世界。我拍下了運動員對榮譽的渴望；同學們對知識的無盡欲望；十大歌手們對藝術的熱愛與追求。我作品內涵愈加豐富，生活的美好，已被我記錄在那一張張照片中。

　　一卷垂肩的長發，一抹真心的笑容，那一聲聲真誠的教誨，時刻浮現、回蕩在我腦海里。感謝你，我的攝影老師——你讓我用最真實的眼光，感悟生活的點點滴滴。

　　你好，我的攝影老師。

老師你好作文9

　　剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。

　　您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬;您總是想方設法使學習變成一種快樂;您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點;您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們;中午，我們饑腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜;晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人;您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……

　　老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥;您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己;老師您就像……您就像……

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

　　但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。

　　祝福您——老師，愿您：身體健康，萬事如意!

老師你好作文10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。

　　老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，老師卻把我穩穩地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

　　初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。

　　中考前一個多月，我的學習成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

　　軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

　　她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對老師說一句：老師，我愛您！

老師你好作文11

　　在我的心底，我最感謝最敬佩的老師就是：王老師。

　　從進入學校那一天起，我就被他所吸引了。他的形象很鮮明；長不很高，但是卻站的筆直，臉上帶著笑，給人一種想親近他的感覺。

　　在我們的學習和相處中，更讓我敬佩的是他的態度，每次上課，他總是把一道題都說的每個人都明白了才會說下一道，看起來永遠那么有耐心，就是在我們犯錯時也不會說我們。

　　在我的記憶中，有一件事猶為深刻，那是初一時候的事：

　　我有一個毛前病，在眾目睽睽下不敢說話。我為煩惱了很外。

　　那一天，老師剛講完課上的內容，正要讓我們做題，好多同學都舉手了爭著要做。可是老師偏偏點了我的名字。

　　我嚇壞了，認為自己聽錯了，可是同桌不停的叫我上去，我只好慢慢的挪了上去。急忙拿了一根粉筆，直奔題目。一點也不敢回頭。

　　題目不是很難，我很快就做了出來，王老師看了之后，給我打了一個鉤，我高興極了，難不想被老師表揚嗎？就在我高興的時候，王老師又對我說：來，把這道題講一下。好像不念舊惡霹靂，使我從頭涼到腳。我看了看題目，想講，可是喉嚨好像咽住了。發不出聲音。只好低下頭，小聲的說了一名：“我不會。”而后我就不知道我要干什么了。王老師驚異的看了看我一眼，然后叫我回座位。我羞愧極了，特別想馬上講一遍，可是此時身體不受控制了。我飛快的沖下了講臺……

　　在座位上，我呆呆的望著那道題王老師又叫了一個同學上去，那個同學講的很順。一口氣就說完了，我更加對我自己生氣了。可是在講臺上的王老師卻看向了我，道：“聽懂了沒有。”我一愣。心想：原來他沒有怪我的意思，我點點頭，小聲的說道：“聽懂了”，又低下了頭。

　　后來，我就膽子大了一些，但是我知道，這都是王老師的信任和鼓勵支撐的。

　　王老師，你好嗎？你確實是我的好老師，你用無聲的教育使我懂得了許多！

老師你好作文12

　　午后陽光，暖暖照耀，沐浴在陽光下，一種幸福感油然升起。行至路口轉角處，一道身影匆忙匆忙的，像是擔心遲到而在趕路，她只是瞥了我一眼后仍繼續走著。但在我的胸膛處，心臟猛然劇烈跳動，剛才那雙眼睛，我曾在數年前見過……

　　還是小學一年級那會兒，我和一群哭鬧的同學被送進冰冷而陌生的教室，然后依依不舍地看著父母的身影遠去。您走進了教室，手棒著書，嚴肅地站在講臺下，炯炯有神的目光看著下面哭鬧的我們。或許是您的眼神過于陌生，班上的哭鬧聲漸漸小了，您臉上的嚴肅漸漸消失，和藹地自我介紹，并說了些鼓勵我們的話。小小的我們只能似懂非懂地點點頭，但從那時起，您的鼓勵便扎根于我的心田。

　　您還記得嗎？那一次班上的班費丟了，班主任懷疑是我們中誰偷了，便說要找警察叔叔來調查。此時一名同學發現錢掉在我腳旁，便舉報是我偷了錢。當時的我真是害怕極了，因為我從未想到會被警察走……后來，還是您的堅持與調解，才讓我免受這個委屈，那時的您，給了我信任。

　　您還記得嗎？那一次我與一個朋友因為鬧著玩，使他不小心摔了一跤，額頭上的皮都蹭破了，鮮血直流，他當時就哭了。而我也被嚇的不知所措，便眼睜睜地看著他向學校走去…那里的我心里十分不安。因為我怕他會舉報我，更怕您的責罵。第二天我去學校，心里忐忑不安，我走進教室便看見他與他額頭上白色的包扎物，他什么也沒講，您也什么也沒說。多年后，當我再次想起此事并問他為何未舉報我時，他說，是您讓他不要舉報的，您說朋友間有些碰撞摩擦是難免的，要我們學會互相原諒……您知道嗎？那時的您教會了我寬容。

　　您漸漸地走近，走近，然后擦肩而過，我看著您遠去的背影，忽然不知道該說些什么。您曾給了我鼓勵與信任，您教會了我寬容，當您桃李滿天下，您的學生都登上人生頂峰時，您依舊默默地為學生們花白了每一根黑發。

　　我加快了步伐，向著您的背影趕去……因為我要追上您的腳步，一字一句地大聲對您說，“老師，您好！”

老師你好作文13

　　老師，您好!

　　還記得嗎?六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬走進校園，在走進大門時，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好!”從此以后，每一個朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。

　　敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!

　　老師，你好!

　　老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路;老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。

　　老師，您好!

　　敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好!”

老師你好作文14

　　時光如水，記憶匆匆，六年的小學生活，老師是一個不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。

　　她是一名優秀的語文老師。她擅長作文指導。她和藹可親，對學生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！

　　丁老師的課，只要你認真聽講，你會發現許多有趣的問題和奇妙的知識！到目前為止，許多教師的教學計劃都是這樣的舊規則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時代脈搏，聯系生活實際，生動活潑，輕松自如地用漢語進行游戲。丁先生不僅有獨特的教育方法，而且全心全意地對待自己的工作。我將永遠記得那段時間。—

　　那天是星期四，第二節課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時，丁老師邁著沉重的步子走進教室，彎腰駝背，背著沉重的作業。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學生們，把你們的書打開......”。這節課結束時，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動，并意識到——丁先生病了。

　　第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結石，急需手術。昨天，他帶著強烈的支持來上課。

　　老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！

　　丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學習上給了我很多幫助。

　　她是我成長道路上的一個里程碑！

老師你好作文15

　　您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——啊！老師，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！

　　是誰，把無知的我們領進了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識？是誰，把一個個調皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關懷就像和煦的春風，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時節結下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁壯成長。

　　您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點出了理想之筆，您甘當忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導航。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。

　　曾記得，我在學習上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細地替我講解；曾記得，我與同學鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細心地安慰我，并讓我和同學團結起來；曾記得，我生病趴在桌上時，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵和導航。

　　老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……

　　老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。老師，您辛苦了！