中心思想我的生活中有許許多多的“第一次”，而令我最難忘的就是第一次在校園講臺(tái)上演講的事今天，我們舉行首尾呼應(yīng)作文了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，老師把同學(xué)分成了兩組，男生是正方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)利大于弊，而女生是反方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)首尾呼應(yīng)作文；在我那如歌的童年里，做了不少可笑的事它們像一個(gè)又一個(gè)小小的音符，歡笑著，蹦跳著如今回憶起來(lái)，還是覺(jué)得那么可愛(ài)記得那時(shí)我7歲，那年的寒假，我回到老家廣元去了快開(kāi)學(xué)回成都時(shí)，下了一場(chǎng)大雪，當(dāng)時(shí)是我第一。

1 首尾呼應(yīng)關(guān)于童年時(shí)代的回憶的作文450字 陽(yáng)光悄悄從腳尖爬上膝蓋，而我卻坐在一棵大樹(shù)下面回憶屬于我的“童年之舟” 我的“童年之舟”駛向了一間小茅草屋那里勾起了我童年的回憶 記得有一次，我蹦蹦跳跳地跟著媽媽去我曾祖母；站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡白的粉紅的，一朵朵。

寫(xiě)作手法第一種，就是文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思，或者說(shuō)是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)所以，又稱對(duì)照一般在文章的開(kāi)頭與結(jié)尾首尾呼應(yīng)的作用強(qiáng)調(diào)主題，加深印象，引起共鳴好處結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自然明確例如再別康橋首尾；所謂首尾呼應(yīng)是指在開(kāi)頭和結(jié)尾的內(nèi)容上要有著極其密切的關(guān)系，是對(duì)同一問(wèn)題做出解釋說(shuō)明交代的首尾呼應(yīng)主要包含兩層意思一是兩個(gè)句子的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接二是兩個(gè)句子的內(nèi)容和精神。

一我的童年中，發(fā)生過(guò)一件有趣的事，至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑五歲那年的一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸抽煙很好玩，每抽一口，嘴里就會(huì)冒出煙，煙的形狀也是各種各樣有的像小鳥(niǎo)，有的像鮮花，還有的像一匹奔馳的駿馬出于好奇；有時(shí)，我也想任性一次 乖巧的我從未想過(guò)叛逆聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回小時(shí)候 望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了然而媽媽手中卻捧著一本。

窗外的麻雀，在風(fēng)雨中筑巢，那來(lái)之不易，使它懂得了珍惜河里的小魚(yú)，在激烈中向前，那艱苦磨難，使它懂得了珍惜那我們呢？何時(shí)才能珍惜？那是一缸五色斑斕的魚(yú)烏黑的水泡眼，鼓著兩只大眼睛，纖細(xì)的身材，如扇子般舒展的大尾；開(kāi)頭 在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮其中有一叢珊瑚最大最美，那就是這件事段落 有趣那年我才5歲，對(duì)什么都感興趣一天。

1十六年前的回憶開(kāi)頭1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)16年了結(jié)尾過(guò)了好半天，母親醒過(guò)來(lái)了，她低聲問(wèn)我“昨天是幾號(hào)記住，昨天是你爹被害的日子”我又哭了。

托物言志首尾呼應(yīng)作文

首尾呼應(yīng)，凸現(xiàn)主旨 既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句1如中考作文特殊答卷的結(jié)尾“6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的” 2如一件珍貴的襯衫，開(kāi)頭寫(xiě)了。

5 求倒敘文寫(xiě)人的首尾呼應(yīng)的作文 希望我的回答對(duì)您有所幫助 人的生命只有一次，哪個(gè)人不愿笑口常開(kāi)？哪個(gè)人不愿幸福平安？哪個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛？安全就像一根七彩繩，將我們一個(gè)個(gè)美好愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定祥和五彩繽紛的。

首尾呼應(yīng)作文結(jié)尾摘抄

1 運(yùn)用倒敘和首尾呼應(yīng)的手法寫(xiě)作文~ 那一刻我明白了母愛(ài) 在生活和學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)為一些事情而感到疑惑不解，解決后卻是那樣的豁然開(kāi)朗，其中有些事情卻讓明白實(shí)情后的我十分感動(dòng) 相信大家也會(huì)有我這樣的經(jīng)歷每天上學(xué)出門(mén)時(shí)耳邊總。

媽媽的巧手 人人都有一雙手，可每個(gè)人的手并不一樣，科學(xué)家的手智慧之手畫(huà)家的手丹青之手醫(yī)生的手回春妙手而我卻希望有一雙媽媽那樣的手巧手記得小時(shí)候，媽媽那雙靈巧的手總是縫縫補(bǔ)補(bǔ)。

作文如下歲月匆匆，時(shí)間一去不復(fù)返，猶于小溪的水在我由于大海的生活中有許多多姿多彩的事情小時(shí)候那一件事情卻讓我難以忘懷它讓我至今都怕去看牙科在我4歲的那一天，媽媽親切的對(duì)我說(shuō)“翠儀，你那顆牙齒。

首尾呼應(yīng)式的作文，就是文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都有意思相近的句子，或者是開(kāi)頭設(shè)下的懸念設(shè)下的疑問(wèn)，或者是開(kāi)頭有的動(dòng)作結(jié)尾也出現(xiàn)了這樣的動(dòng)作，開(kāi)頭有的物件結(jié)尾也出現(xiàn)了這樣的物件也可以是兩個(gè)反差，但是要有一樣或類似的。