教完了《圓明園的毀滅》后，老師布置了一個作業(yè)：查找1840----1845年的兩件歷史大事，它們分別使中國走向沒落和強大。

我一回家就開始查找，卻只有一個收獲：1837——1842年鴉片戰(zhàn)爭，中國淪為半殖民地半封建社會；可這五年間卻沒有使中國強大的的事件，難道查漏了？我查了又查，找了又找，就是沒有，我無奈地放棄了。我很納悶：1840到1845年只有使中國沒落的事件，壓根就沒有使中國變強大的事件，到底是什么作業(yè)呢？

第二天早上，一到學(xué)校，我就問周圍的同學(xué)有沒有查到。有的說：“不是鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》嗎？”還有的說：“是《馬關(guān)條約》和《黃埔條約》吧。”可是，我的同學(xué)，這些都是使中國沒落的事件呀！我們都在猜測時，一頭霧水。

問題在下午找到答案，老師來了，向我們道歉：原來是弄錯數(shù)字了，應(yīng)該是1840——1945年！頓時，教室里像炸開了鍋，立即沸騰了，同學(xué)們都議論紛紛。有的哭喪著說：“那我的辛苦不是白費啦？”有的大聲驚叫：“啊！這一錯就省去了我們中國一百年的歷史。”還有的卻幸災(zāi)樂禍，“幸好我沒做這個作業(yè)。”

老師說：“今天我們回家可以繼續(xù)查。”回家后，我查到了一百年后的1945年——第二次抗日戰(zhàn)爭取得勝利，中國開始強大！這百年前和百年后的兩件大事對中國的命運影響截然不同。