我是學校管樂班的學生，進入管樂班就要學一門樂器，我選擇了薩克斯。

記得第一次上管樂課那天，雖然裝樂器的箱子對剛入四年級的我來說又大又重，有點難背，但我還是自己背，到了學校，很多同學們都是家長幫忙背去的，見我是自己背的就問我：“你的箱子不重嗎？”“不重不重！”我回答道，“不信你們試試！”于是他們接過我的箱子提了提，知道我這箱子有點“輕”，向我豎起了大拇指。

可是第二次再上管樂課時，我的裝樂器的箱子的背帶竟然在上學的路上讓我背斷了，那天傍晚放學了，我又背起了我的樂器回家，也許上了一天的課有點累，再加上肚子又餓，才背到半路就背不動了，干脆坐在箱子上喘口氣，休息一下，站起來后再提了一段路，感覺那箱子就像有千斤重再也提不動了。心想：現在怎么辦呢？總不能把樂器放在這里自己走回去吧！看看箱子和已經斷了的帶子，突然心生一計：拖箱子。終于把箱子邊提邊拖的拿到了家，一進家門，媽媽接過我的裝樂器的箱子后發現背帶斷了，而且箱子的四個腳架已經少了兩個，非常生氣地問我：“你到底是怎么拿箱子的？”我告訴她我放學路上的情況，媽媽聽后就沒說話了，然后她把箱子提在手上約五分鐘，放下箱子說：“沒想到這箱子還真有點重。”從這以后，每當有管樂課的時候媽媽就接送我放學和上學（目的是幫我提箱子），同學們再也沒能見到我提箱子了。

過了一學期，媽媽還是繼續幫忙我提箱子，曾經向我豎起大拇指的同學見到我就偷笑我，甚至譏諷我，說我退化了，每次都弄得我臉紅，覺得自己很沒面子。于是回到家里，我勸媽媽還是讓我自己背，可是被媽媽拒絕了，原因是我家離學校較遠，箱子的確也很重，擔心讓我提箱子會把我累壞的。

上五年級了，我自己長大了感覺比四年級時多了點力氣，于是又向媽媽提出要自己提箱子的事情，我告訴媽媽提箱子是我自己的事情應當讓我自己做，它不但可以鍛煉我手臂的力量，而且可以培養我克服困難的，向困難挑戰的勇氣，樹立堅持到底就是勝利的信念，當然還有另一個優點我沒有告訴我媽媽那就是不再被人鄙視。說了好幾次后媽媽終于被我說服了，但是必等到我上五年級的第二學期。

五年級的第二學期到了，我可以自己提箱子了，上學前我對媽媽說了一通感激的話，提起箱子感覺比以前輕了，在路上我看著同學們向我投來的驚訝目光似乎在說“咦？他怎么又自己提了？”我頓時覺得找回了自信，從臉上那塊不知從哪里割下的肉又貼回去了，太捧了！

雖說第二天感覺手臂有點酸，但我不后悔自己提箱子。