科學課上，張老師故作神秘地說:“我能變大銅球，也可以縮小銅球，并且不用我的手，你們信不信？”“不信！”班上亂成了一鍋粥。

正在我們紛紛議論之時，老師先拿出了一個由鐵鏈連接著的銅球，一盞酒精燈，一盒火柴，一只試驗架和一個銅環（帶塑料護套，塑料把手）。同學們議論完了之后，都丈二和尚摸不到頭腦：“老師要干什么呢？”底下又響起一陣議論。

老師將一切都準備好了，就拿起銅球，說道：“同學們，大家都看好了，這都是普通的銅球、鐵環。”說完還鄭重其事地在桌上敲了敲，以表示這是普通的銅球。老師又問：“銅球可以通過銅環嗎？”這個問題激起了大家的興趣和積極性，立即教室里眾說紛紜。你看那邊，“能！”“肯定不能”，你看這邊，“絕對不可能”“應該可以”。這時，老師又把銅球提到了銅環上面，一松手，銅球就從銅環中穿了出去。

一波未平一波又起，只見老師劃了一根火柴，隨后點燃了酒精燈，把銅球放在上面燒，同學都好奇地瞪大雙眼，想搞清楚老師的葫蘆里面賣的是什么藥。

五分鐘后，老師像如夢初醒般熄滅了酒精燈，拿起鐵鏈，問道:“能穿過去嗎？”“可以——！”同學們異口同聲地說道。話音剛落，就聽到了響亮的一聲“鏘”——銅球卡到了銅環中。同學們看到這一切，都吃驚得睜大了眼睛，心想是不是看錯了。

這時，老師說道：“這個實驗告訴我們原理——熱脹冷縮，當物體的溫度升高是，物體的體積膨脹，密度變小，反之亦然。”

老師話音剛落，銅球就從銅環中落下了……

這真是一堂有趣的科學課啊！