“夕陽無限好，只是近黃昏”，這千古流傳的佳句被一代代人借喻引用。時代不同、境遇不同、年齡不同，對暮色的體驗和評價也會不同。有老樹昏鴉的悲涼，也有暮色勁松的挺拔，我們當然不能苛求哪一種氣氛描敘的優(yōu)劣好壞。但春秋不老，時序長流，大自然的永恒時空是任何人也改變不了的。暮的來臨是結(jié)束，也是開始，是太陽的西沉，也孕育著太陽的東升，是一日的終了，也包含著明天的希望。

中學生筆下的暮色可沒有那種凄戚悲涼的情調(diào)。雷一心同學筆下的暮色不但瑰麗多姿，而且生機勃勃，蔥郁的水稻，雄偉高大的廠房，四通八達的大道，還有那喜氣洋洋的人們，這里的暮色決不是那種夕陽西沉，漸入寂寞的孤獨之景，而是充滿活力，充滿希望，洋溢著歡樂和愉快的勞動和創(chuàng)造的氣氛。“我分明從黃昏中感到一股強烈的生活氣息正在向我們逼近。”這是新時代中學生特有的心境，是青年人生機和活力的真實寫照。

謝曉春的《暮色》一文以重彩鋪陳描寫暮色，不乏形象逼真動人之筆，但字里行間卻能透出積極向上的意緒“……這樣輝煌的晚霞，未必不在預示著明天該會是好天!’’一語道破寫景旨意，不過情景意互為關(guān)聯(lián)是中國文人之優(yōu)良傳統(tǒng)，中學生怎么能不懂這一常規(guī)寫作技法呢?但是否運用得好，就大有講究了，《暮色》，的效果如何呢?還是請同學們自己評判吧!