“依玲，你能夠不用玻璃刀，把玻璃整齊地分為兩塊嗎?”我回答：“除了玻璃刀可以把玻璃整齊地分為兩塊，恐怕難以到第二種方法。”爸爸聽后哈哈大笑，說:“那今天我們就做個小實驗，看看有沒有第二種方法。

爸爸拿來一塊玻璃，一根鐵絲一盒火柴和一瓶汽油、一盆凉水。嘿，爸爸這是搞什么名堂啊。“爸爸，你為什么拿汽油?難道你要用火燒嗎?”“猜對一半。”火燒玻璃，這簡直是異想天開的想法。

爸爸開始做實驗了。只見爸爸拿起那根鐵絲，小心翼翼地用汽油把鐵絲蘸滿，然后，把鐵絲纏繞著玻璃正中央，爸爸又拿起火柴，點找了那個鐵絲。“波!”帖子被點著了，紅色的火焰不停的跳動著，慢慢地，火苗熄滅了。我伸手摸了摸那塊玻璃，“啊!”我輕輕地叫出聲，連忙把手縮回來，玻璃可燙了。我不解地問:“奇怪，玻璃沒有碎。”爸爸微微一笑，把玻璃投到冷水中。“咔”玻璃奇跡地碎了。正好從鐵絲勒過的那兒裂開了。兩玻璃一樣大小，兩邊有點發(fā)黑，這是被火燒的痕跡。

我丈二和尚——摸不著頭腦，爸爸一語泄露天機:“這是物體的一種熱脹冷縮現(xiàn)象。比如:冬天，冰冷的玻璃杯，遇到熱水后會炸裂，繃直的電線容易斷……人們認(rèn)識到熱漲冷縮的性質(zhì)后，就想方設(shè)法防止它造成破壞。鐵路工人，鋪鐵軌的時候，在鐵軌這間留一定的空隙;夏天給車胎打氣，不能打的太足……人們不但防止它造成破壞，而且還利用它為我們服務(wù)。體溫表也是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)做成的……”

爸爸耐心地講解著，我越聽越入迷，對科學(xué)產(chǎn)生了無窮的興趣，真是生活處處有科學(xué)。

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