看見(jiàn)了題目后，大家是不是很納悶，“大西瓜小西瓜”是什么意思？今天的課堂上，有一個(gè)項(xiàng)目就叫“大西瓜小西瓜”，我給你們講講吧！

“大西瓜小西瓜”的意思就是一個(gè)游戲，老師報(bào)“大西瓜”，我們就得用身體表示出小西瓜的樣子，老師報(bào)“小西瓜”時(shí)，我們就要擺出大西瓜的樣子。

我們坐在教室里等著，有些準(zhǔn)備用手來(lái)比劃西瓜的大小，有些人用他的身軀擺出西瓜的模樣，還有些人拿了個(gè)牌，上面分別畫著大西瓜和小西瓜的樣子。我可沒(méi)拿什么牌子，直接用手來(lái)描述。

老師走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)跟前，大聲說(shuō)道：“大西瓜小西瓜，現(xiàn)在正式開始。”我準(zhǔn)備著自己的手，其他人有的和我一樣，有的挺著自己的大肚子，有的手握自己精心制作的牌子。老師微微一笑，突然趁我們猝不及防之時(shí)，大喊一聲：“大西瓜！”我們嚇了一跳，連忙擺出比劃的模樣。有些人已經(jīng)高高舉起畫著大西瓜的牌子，這些“勇士”光榮地“犧牲”了。還好我反應(yīng)快，沒(méi)有被刷下來(lái)。我們與西瓜大戰(zhàn)了三百回合，很遺憾，又有一大批人刷了出去，值得慶幸的是我還好好地站在位子上。剛才教室里還站滿了人，現(xiàn)在卻空蕩蕩的，也只有不到十個(gè)人站著，原來(lái)激動(dòng)的氣氛也隨之變得緊張起來(lái)。老師微笑著說(shuō)：“你們幾個(gè)反應(yīng)能力還不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。如果可以在上課時(shí)像現(xiàn)在這樣就更好了。大西瓜……”突如其來(lái)的西瓜使我們手忙腳亂，只可惜，都被刷下去了，下課鈴也響了起來(lái)。

這次游戲讓我懂得了，反應(yīng)能力強(qiáng)，做事就會(huì)更好一點(diǎn)。

指導(dǎo)老師：瑤瑤老師

諸暨市明遠(yuǎn)書院小桔燈作文部陳鍇樂(lè)四年級(jí)

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：小作者的文章向我們介紹了“大西瓜小西瓜”的游戲，開頭自問(wèn)自答的方法引領(lǐng)讀者的思路，對(duì)不同同學(xué)的動(dòng)作、神情，方法分點(diǎn)描寫得清晰，場(chǎng)面描寫的區(qū)別相對(duì)比，突出主題。

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