有一天，我在學(xué)校里，數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候還是學(xué)習(xí)上冊(cè)。老師講了一個(gè)題是8-5=？，答案是3。老師說(shuō)把題倒過(guò)來(lái)3-8能減得著嗎？我說(shuō)能減得著呀。5-8=-3。老師說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)負(fù)數(shù)，不能用。

老師剛要講下一個(gè)題的時(shí)候，下課鈴響了。老師剛走出班里，我連忙追出去問(wèn)老師"老師，為什么負(fù)數(shù)不能用”。老師說(shuō)，到中學(xué)才能用，現(xiàn)在不能用。這個(gè)時(shí)候不可以用。我說(shuō)，我會(huì)用。老師說(shuō)也不能亂用。我說(shuō)：“老師，通常會(huì)用到呀。”老師說(shuō)：“我剛才給學(xué)生講的是一個(gè)錯(cuò)誤的題，不是用負(fù)數(shù)計(jì)算的題”我說(shuō)：“那您通常講題的時(shí)候應(yīng)該用到了吧”。老師說(shuō)：“這個(gè)我要好好想想”。

然后，老師就進(jìn)了辦公室，我也回教室玩去了。通過(guò)這件事我得到一個(gè)道理，就是沒(méi)學(xué)到的知識(shí)不要亂用。