六年級(jí)創(chuàng)新作文700字神奇的光波_六年級(jí)
“哈!老爸,快來(lái)看!是真的!”在黑暗的臥室里,我揮著稚嫩的小手招呼著老爸來(lái)分享實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。天還沒(méi)黑,而我卻把窗簾全拉上了,也沒(méi)有開(kāi)燈,只拿了一個(gè)手電筒,你們想知道原因嗎?那就跟我來(lái)看一看吧!
不久前,我從書(shū)中看到了美國(guó)醫(yī)生、物理學(xué)家托馬斯·楊發(fā)現(xiàn)的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一一“楊氏雙縫干涉”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似很簡(jiǎn)單:假設(shè)在一塊硬紙板上剪了一個(gè)豎長(zhǎng)條縫隙,人站在硬紙板前用手電筒對(duì)硬紙板照射,那么墻上就會(huì)映出一條一樣的光柵,但如果剪了兩條縫隙,墻上卻會(huì)映出許多光帶。科學(xué)家們都認(rèn)為這是縫隙的光波疊加的原理。
看到這里,我的心中充滿了疑問(wèn),透過(guò)兩條縫隙怎么會(huì)映出這么多條光帶?光波真的會(huì)如此神奇嗎?我不禁有了動(dòng)手實(shí)踐的欲望。
在書(shū)房里,我找了一塊長(zhǎng)方形硬紙板,并在硬紙板上剪了兩條成年人食指寬度,8厘米長(zhǎng)的縫隙。接著,我拿著手機(jī)開(kāi)啟閃光燈模式對(duì)著它拍照,希望墻上會(huì)出現(xiàn)許多條光帶。可現(xiàn)實(shí)卻讓我激動(dòng)的心情跌入了谷底,墻面只有兩條孤零零的光帶!我照著實(shí)驗(yàn)步驟又重做了一遍,卻依舊沒(méi)有所期盼的效果。
我很納悶,為什么墻上只有兩條光帶呢?當(dāng)我的視線再次瞄回書(shū)本時(shí),腦海一下豁然開(kāi)朗。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行,照射的光源要強(qiáng)、要穩(wěn),而且縫隙太開(kāi)會(huì)達(dá)不到光波重疊的效果。找到失敗的原因后,我立馬將窗簾拉上,將原先的手機(jī)換成手電筒,打開(kāi)最亮的光源再次射向硬紙板,哈!墻面上終于出現(xiàn)了許多條光柵,有的清晰,有的模糊,全都疊加在一起!就像是現(xiàn)實(shí)中的景物和海市蜃樓重疊在一起一樣。“耶,實(shí)驗(yàn)終于成功了,真是太神奇了!老爸,快來(lái)看!”我興奮得真想和全世界分享成功的喜悅。爸爸知道了我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后也對(duì)我豎起了大拇指,直夸我有鉆研的精神。
雖然我只是做了一個(gè)最簡(jiǎn)易的“楊氏雙縫干涉”實(shí)驗(yàn),但它卻讓我見(jiàn)識(shí)到了光波的神奇。如果這神奇的光波能巧妙地運(yùn)用到我們的日常生活中,一定能讓我們的生活變得更加絢麗多彩。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目標(biāo),就讓我們從現(xiàn)在起勇于探索、創(chuàng)新……
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