“蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一些，一對(duì)短些，它沒(méi)有腳，是靠腹來(lái)爬行……。”你瞧！這又是我們的科學(xué)家老師在講關(guān)于蝸牛的知識(shí)。“今天作業(yè)是抓幾只蝸牛研究一下它的習(xí)慣。”

下課后，我們一大群人從科學(xué)教室迫不及待地奔向操場(chǎng)去抓蝸牛了，我和幾個(gè)小伙伴一同來(lái)到石子堆，我們幾個(gè)找了一塊大石板用了九牛二虎之力好不容易才翻開(kāi)，石板下連個(gè)蝸牛影也沒(méi)有，我們的努力全白費(fèi)了，我們又根據(jù)蝸牛喜歡潮濕、陰暗的習(xí)慣又選了一塊石板，用上了我們剩下的所有力氣，翻開(kāi)一看，里面有好幾十只蝸牛，我們把蝸牛從石板上拉下來(lái)裝在自己攜帶的瓶子里，又采了一些蝸牛喜歡吃的葉子。回到教室，我們把蝸牛去取出，放在玻璃板上仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，只見(jiàn)螺絲形的“小房子”下面慢慢伸出觸角，接著“小房子”慢慢地抬高了，一會(huì)兒“小房子”又慢慢地下降了，原來(lái)是蝸牛往前蠕動(dòng)了。每過(guò)之處，都留下一些粘液，仿佛是彎彎曲曲的小路，如果你一碰，它就縮起來(lái)原地不動(dòng)，過(guò)一會(huì)又會(huì)賊頭賊腦探出頭想逃跑，我們邊看著蝸牛在爬行，一邊議論我們平時(shí)吃的螺絲會(huì)不會(huì)是蝸牛變的，討論的結(jié)果它們是“親戚”。

大家哈哈大笑。我們平時(shí)所見(jiàn)的蝸牛不僅丑陋，聞起來(lái)怪怪的，還不能吃，但是也有放到餐上的蝸牛，據(jù)說(shuō)是法國(guó)蝸牛，也有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。蝸牛同時(shí)也是一種害蟲(chóng)，不但經(jīng)常把我們老百姓種的蔬菜啃得坑坑洼洼，影響了蔬菜的生長(zhǎng)，而且可能會(huì)有許多的寄生蟲(chóng)，我們最好少碰它。