要說世界大戰是怎么個情況，我還真不知道，但是屬于我們班的“甲午海戰”，我可是至今都歷歷在目，難以忘懷啊！這不，要開戰了—— 這節科學課，演變成了一場戰爭，既有“內戰”，也有“我眾敵寡”的唇槍舌戰。我先來給你們分析一下戰局吧！老師一人組成微弱的一陣，我們全班則是強悍的大軍團，又分為九個陣營，準備對“敵方”進行“圍剿”。

具體戰況如下：首先進攻的老師，她先發制人，暫時是把我們克制住了，但是，咱們也不是只防不攻的。九個陣營同時開啟了“A戰術”:我講我講，我講講講！教室里一片沸騰，像一鍋粥，攪啊攪，粥越來越糊，最后成了一灘水。老師束手無策，選擇了戰術一：沉默——等待。嘿，我們團還就越講越來勁了，拼了命地講，有的陣營的人還跑到其他陣營去找樂子，“哈哈！此時不講，更待何時？”可憐的老師，只好采用戰術二：“我就不相信用我的大嗓門還壓不住你們。”“安靜——安靜——”她嘶聲裂肺，總算是讓我們閉上了嘴。

這課才上了十幾分鐘，我們有不耐煩了，決定實行“B計劃”：自己玩自己的！你看，我們班的人可都是骨干精英啊，拿著實驗道具竟玩起了興致，這個咬導線咬得很香，那個啃電池啃得超過癮；這個用導線做起了“麻花”，那個用電池玩起了滾輪胎。一個個埋頭苦干，對外界不理不睬。無助的老師無可奈何，只得提高了嗓門拼命地講，多少讓一些“正常人”學點進去！我們這些大將還不善罷甘休，決定進行“C計劃”：去人家組里串個門！一個個士兵們走親訪友，大老遠“漂洋過海”地跑來跑去。

到你這兒閑聊幾句，到他那兒聽點消息，到這兒捉弄一下別人，到那兒跟朋友“敘敘舊”。那叫一個爽啊！ 啊，下課鈴啊，我盼星星盼月亮終于把你盼來了，你快一點把我從這個“外星球”給解救走吧！