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漫畫老師五年級作文500字六

年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿著黑色的衣服，很氣派。

Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃，不過對食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學背地里還稱她“小吃貨”呢!

Summer為了激勵我們高質量完成作業，經常在晚托班給我們發零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。

這天Summer布置了一大堆作業，聽到同學們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業都是10月8日才交，你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業。”她神秘一笑，并特別強調了“明天”二字。

大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣什么藥。

她指著桌上的一張秋游回執，露出純真的笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗。”

緊接著，她又補充說明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽。”

“這次秋游要多帶一些啊，因為你們即將五年級畢業了，我就吃不到了。”她甚至向我們撒起嬌來，惹得班級里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食，來犒勞Summer老師。

我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師五年級作文500字七

開學后，我認識了一位新老師——邱老師。邱老師有一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的大眼睛，再配上一副眼鏡，看上去十分秀氣。

她是一位有威信的老師，和她相處后，我發現邱老師有輕微的潔癖，也正是這個特點，她對我們的作業要求很高。

有一次，我有兩張數學卷沒有訂正完，興趣課剛下課，邱老師就來“討債”了：“兩張卷子都沒有訂正完的，不要出去了!”“啊?”我聽了這句話，猶如晴天霹靂，“No!下節是體鍛課啊!”我立刻埋頭苦寫起來。

不一會兒，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞬間絕望了!

邱老師在黑板上寫下了我的學號。我一邊抄著題，一邊想：“訂正完之后，不是還可以下去玩的嗎?嗯，早做完早輕松!”

我松了一口氣，越寫越快。終于，訂正完了，可是卷面不過關，邱老師指著好幾處不入眼的地方說道：“哎，把這兒，那兒再擦擦干凈。”

我足足來回奔波了6次，終于過了!

當我想去上課的時候，老師叫住了我：“25分鐘都過了，你還是在教室里做會兒作業吧，別浪費時間了!”“啊?不會吧!”我快崩潰了。

開學兩周后，拿出以前的卷子一對比，才發現，我已經在邱老師的嚴格要求下，學習習慣進步了很多，草稿的整潔度都能和試卷相媲美了。也許，只有這樣嚴格要求我們的老師，才是真正的對我們好啊!

漫畫老師五年級作文500字八

英語邵老師個子不高，聲音像少女，嗲嗲的，一說話，讓人渾身骨頭都酥了。

別看邵老師瘦瘦的，以為她是靠節食保持的苗條身材，那你就大錯特錯了。她非常貪吃，每次去邵老師辦公室交作業時，總能看到一堆零食放在她的桌子上，她一邊看電腦，一邊吃著零食，真不知道，上天為何如此優待她，光吃卻不胖。

有一次，邵老師讓我們在放學前寫完2號本，但是有許多同學可能那天不在狀態，眼看要完不成任務了，于是她就讓英語課代表飛速去辦公室拿了一堆好吃的，她拆開一包零食，邊吃邊笑嘻嘻地對我們說：“寶寶們呀!寫完2號本的小朋友，可以來我這里領一包零食哦，剩下的寶寶要抓緊了哦，否則就要被吃光了!”邵老師批改的時候還不忘揮動手中的零食，惹得那些沒寫完的同學饞得直流口水。

有了動力，就有了驚人的速度，就連“拖拉大王”小雨，也按時完成了抄寫任務。邵老師嘗到了甜頭，在督促我們整理書包時，笑著說：“誰書包理得快，我就給誰一包零食。”她一邊說著，一邊又往自己嘴里塞了一塊餅干：“記住要快!”這天，我們班是第一個排著整齊的隊伍離開學校的，當然，每個人口袋里至少都塞了一包零食。

邵老師愛吃零食，但是也愿意為了讓大家養成良好的習慣，把美食和大家分享，這一招在我們吃貨班屢試不爽。

漫畫老師五年級作文500字九

英語邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。

邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風耳”首當其沖。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著。“火眼金睛”緊隨其后，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。

“看!軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲!”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦!軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走!重寫!”被嚇到沒有?看似在表揚，其實是一句突如其來的反話，這誰頂得住呢?還不如直接批評來得干脆、利落。瞧!軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人!要不要作為景點，讓大家參觀參觀?”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。

邵老師經常和我們說反話，現在班里的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。

漫畫老師五年級作文500字十

我的語文老師姓陳，名叫陳建新。在我眼里，他是一個怎樣的老師呢?

陳老師是個可愛的老師。他時不時犯一些好玩的錯誤，比如上次，他上課前照例要給我們讀《呼蘭河傳》，只是這次他拿了錄音筆錄音，而不是像往常那樣用手機錄。開始讀了，許多同學都認真聽著，只有少數同學不專心。這不，陳老師提醒到：“這樣聽有什么效果。你看你，害得我錄音又要處理過了。”然后又開始讀了。可是當他讀完他才發現，原來他的錄音筆根本沒電!這下全班都笑了起來，再看看陳老師，一臉怒氣，說道：“下次再也不拿這個錄了!”

陳老師也是個有點兒自戀的老師。在新學一篇課文時，他總要問一問：“有誰會背這篇課文嗎?”看到舉起的那一兩只少得可憐的手，他就開始自戀起來了：“你看你們，一點都不自覺。我上小學的時候，那些要背的課文，老師還沒上過我就背下來了。當老師要求我們背誦的時候，我早已經背得滾瓜爛熟了……”我聽著陳老師說，覺得很佩服，可一下課，看見陳老師和男生們在玩橡皮筋，我開始懷疑了，覺得他也許是在吹牛吧。

說到這里，我覺得班上許多同學都會有這樣的想法，唉，陳老師太可憐了。每天幫我們改作業、講課，卻還要被同學們這樣說，甚至可能有些同學還會說陳老師可恨。

這就是我的語文老師——陳老師。可愛又有點兒自戀，但同學們都很喜歡他。

漫畫老師五年級作文500字