我在學(xué)校的認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和朋友，其中我最敬佩的是曾帥。

曾帥他雖然矮矮的個(gè)子，但他的成績(jī)?cè)诎嗌蠀s是數(shù)一數(shù)二的。我發(fā)現(xiàn)他為人和氣，待人誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且有許多閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

有一天下午，班里舉行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。發(fā)下試卷后，我粗略的看了一遍，心中暗喜：都是些基礎(chǔ)題，這次測(cè)驗(yàn)一百分是八九不離十啦。我順利是寫(xiě)到最后一道題，松了一口氣，放下筆，一邊甩著麻木的手，一邊思考起這道題來(lái)。咦，怎么搞的，找了半天，也沒(méi)找到這道題的題眼。快下課了，這可怎么辦？我心急如焚，眼睛不由自主的向曾帥那邊瞟了一眼，他已經(jīng)答完了卷子，正在檢查呢！我感到救星來(lái)了，連忙從本子上撕下一張紙條，寫(xiě)上：最后那道題我不會(huì)做，你把算式寫(xiě)在紙上遞給我。寫(xiě)完以后，我把這封求援信推過(guò)了楚河漢界。我覺(jué)得自己和曾帥是同學(xué)又是朋友，他一定會(huì)幫忙的。這次地下活動(dòng)一定能百分之百成功。果然，曾帥接過(guò)紙條后，立即在紙條上寫(xiě)了一些東西，遞給了我。我高興極了，但接過(guò)紙條一看，頓時(shí)傻了眼，紙條上寫(xiě)著：“很遺憾，你這個(gè)忙我不能幫。”我看后，把紙條揉成一團(tuán)，扔進(jìn)抽屜里，心想：這個(gè)忙都不幫，還說(shuō)是好朋友，我無(wú)可奈何的將這道題研究了幾遍，但還是以失敗告終。該交卷了，最后一道題我仍然還是沒(méi)做出來(lái)。

下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇簻愒谝粔K對(duì)答案，因?yàn)檫f紙條的事我索性不理曾帥了，但他卻自己找我說(shuō)起話來(lái)：“我不是不想幫你，但那樣對(duì)你沒(méi)有好處，我已經(jīng)把那道題抄下來(lái)了，我給你講講吧！”雖然我仍對(duì)他抱有成見(jiàn)，但視線卻落在了那道題上，他一層層地給我分析，是那樣一絲不茍，直到我完全明白為止。

這時(shí)我心里很慚愧，感到曾帥不幫我是有道理的。從此，我們的友誼更深了。