恐怖考試作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的恐怖考試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

恐怖考試作文1

正在考試......

現(xiàn)在就在考試，每一次考試都覺得沒有有遺憾，但一看到分?jǐn)?shù)卻又總想時光倒流。考試好無奈，沒有老師紅筆碰過的卷子總讓人不放心，但有了紅色又是幾人歡喜幾人憂。現(xiàn)在誰都無法預(yù)測，這張卷子會有什么樣的命運。現(xiàn)在唯一能做的就是好好地，好好地，認(rèn)真地檢查，但為什么我檢查卻總檢查不出來。沒事的時候我總想：這次考試我會不會第一；我會不會考滿分；會不會......

天哪，現(xiàn)在打鈴了，把自己將要面臨的命運放下，在茫茫“卷海”中，總會有一個老師看到你的卷子，給你一個出乎意料或意料之中的卷子。

考試之后......

剛和他們對完答案，有一題不一樣。我和兩位天才的答案一樣，另兩位尖子的答案和我們不一樣。

我們?nèi)栒Z文老師，她說了一大堆道理，我一句都沒聽清楚。我只知道，我對了。平時我和他們對答案總是我一個人錯，這次我終于對了，這會不會意味著和我分開了3年的全年級第一又和我重逢呢？不太可能，因為我每一次都這樣想，但結(jié)果卻總是令我想哭。這次會不會是例外呢？我跟本不敢想。萬一我寫了幾個錯別字怎么辦？我在考試的時候的確寫錯了幾個平時從未寫錯的字，不過幸好我及時發(fā)現(xiàn)了。但萬一還有幾個呢？萬一我作文扣了好多分呢？

恐怖考試作文2

絕大多數(shù)小學(xué)生都怕考試。我們班的`同學(xué)也不例外，一些同學(xué)一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。

一天下午，許多同學(xué)剛來學(xué)校，幾個“消息靈通的情報員”就向大家宣布：今天下午要考語文！

頓時，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！”有的同學(xué)驚叫：“糟了，我都沒復(fù)習(xí)，咋辦呢？”于是同學(xué)們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍，似乎有種臨危不懼的氣魄。有的同學(xué)問他：“你還有心思玩啊？”他得意的說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！”許多同學(xué)圍了過來，問道：“有什么秘訣嗎？”“一個單元學(xué)完了，不就要考試了。”這不是廢話嗎？同學(xué)們掃興而歸。

“叮零零”往日清脆的鈴聲此時帶著恐怖，威脅的味道。不一會兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們開始答題。氣氛緊張極了，空氣似乎凝結(jié)了。過了一會兒，有的同學(xué)想長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標(biāo)”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮削鋪滿一桌；有的“常勝將軍”則悠閑地擺弄著橡皮……時間一分一秒的過去，那帶著恐怖和威脅味道的鈴聲又變的清脆了。教室里又熱鬧起來了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱匾黄饘Υ鸢福饘φ吲d高采烈，答錯著后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁，”有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉浸在打錯題的無限后悔中。

考試之前“天氣悶熱”考試之后“晴空萬里，”這就是同學(xué)們對考試的理解。

恐怖考試作文3

前幾天是個好日子，天空萬里無云，可是我們的教室里卻是烏云密布，因為可怕的期中考試到來了！

叮鈴鈴以前的鈴聲是那么的清脆，前幾天卻感覺格外的刺耳，它像在威脅著我們，又像在提醒我們：考試即將開始了！緊接著從走廊傳來蹬蹬的腳步聲，那是老師帶著恐怖的試卷一步一步的地向我們慢慢走來。老師一進(jìn)門，原本像菜市一樣的教室，突然聽不到一丁點聲音了，整個教室彌漫著一種緊張感。老師發(fā)下考試卷，嚴(yán)肅地說：考試開始。我們幾乎同一時刻埋頭開始寫起來，現(xiàn)在的教室就只有寫字嘩嘩的聲音了。前面的題目我做的還算順利，可后面有一道題難住了我，為了不浪費時間，我先把最后一題的作文先寫好。回過頭來再慢慢思考那個不會的題目，我在文中找了半天就是沒找到相關(guān)的答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，苦思了半天，半知不解的把內(nèi)容給填了一點進(jìn)去，這讓我想到了平時閱讀文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以才導(dǎo)致現(xiàn)在對閱讀理解題的不夠理解，沒有更多的語言去組織文章內(nèi)容等等問題。

很快考試的時間到了，隨著老師宣布：大家放下手中的筆，把試卷交上來吧！在放下筆的那一刻心中還是忐忑不安的，希望能考出一個好成績來！