實用的教室作文500字合集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的教室作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

教室作文500字 篇1

我的教室在二樓東邊，推開教室那扇綠色的大門，第一個映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅，桌子面是白色的，下面還有一個黑色的桌斗。椅子背是黑色的，黑白相間，讓你看得清清楚楚。

桌椅的北面是“拼搏之光”，上面記錄著同學們的進步和成長。“拼搏之光”旁邊是各小組的衛生、紀律、學習的比拼，上面一個個小獎杯讓大家很清楚地知道各小組的情況。

桌椅南面是大家在家做家務的照片，吸引了不少同學前來觀看，照片旁邊是一些有趣又好玩的古代對聯。

教室前面是一塊白板，白板前面的小方桌上插著幾支書寫筆，旁邊有一個小盒子，里面裝滿了同學們拾來的文具。小盒子旁邊是放板擦的`地方，安排得井井有條。

教室后面是一月一換的板報，這板報是班里的畫畫能手、“書法家”同心協力制作的，上面記錄了同學們的日記、一些安全知識和每天必讀的《增廣賢文》。板報的右邊是“今日歌”和“明日歌”，我們每天都讀，時刻提醒自己要珍惜時間。板報左邊貼著戊戌六君子之一——梁啟超寫的“少年中國說”，“少年勝于歐洲則國勝于歐洲”告訴我們，不要忘記以前欺壓我們的歐洲列強，一定要好好讀書，將來報效祖國。

我們的教室不僅是知識的海洋，也是讓人留戀的地方，生活在這種教室，讓人陶醉。

教室作文500字 篇2

“有人的手表不見啦！”劉笑維在教室里喊道。cindy說：“嗯，我的手表不見了。”joy接著說：“我的手表也不見了。”這時男生們也開口了：“我的ak47也不見了啊……”我們立刻展開調查。

一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人，小學生偷東西又有什么意義呢？我們先研究作案時間。

今天是周五，體育課是第三節課，還有一節上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時間教室都沒人。還有一個經典課，我們去了e班。我懷疑了這幾個作案時間，然后逐個進行排除。

上午大休息是第二節課后面的20分鐘，不可能有人來偷我們的東西因為大休息有人在教室執勤。體育課是第三節課，但是我們是第四節課的'時候才發的書包掛件。所以作案時間只可能是午餐、經典課或者中午大休息。可是又出問題了，中午大休息應該是有值日生、學習委員和衛生委員在教室，所以肯定沒有人能隨便進教室。這樣只剩下經典課和午餐時間有嫌疑了。經典課應該不太會，因為小學生上課時，“家長”是不能隨便進校門的。而且，他們說，經典課下課時，有人看見黑影一閃，并且是比較矮的黑影，不可能啊？如果他/她矮，那就不是大人，應該是學生。可是英文部的學生怎么會想到來偷我們的東西？

第二天我們去學校。啊，他們的丟失物品都找到了。

原來小偷就是他們的文具啊！

教室作文500字 篇3

春天來了，萬物復蘇，迷人的春意從春姑娘的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠的微笑來面對這個世界，它們把我們的學校點綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評綠色班級的日子也離我們越來越近。

有一天，我們的班主任朱老師走進教室對我們說：“同學們，下個星期三就要評綠色班級了，一個年級評一個，我們一定要奪得綠色班級的稱號。有花的`捐花，有錢的捐錢。”第二天早上，同學們都抱著美麗漂亮的花來到了學校。這些花種類很多，有仙人掌、蘆薈、萬年青、一帆風順、吊蘭"我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講臺上，希望老師上課的時候有個好心情；把那盆最漂亮的，開出粉紅色花朵的花放在了講臺后面；把一些可愛的小花放在了窗臺上。這一來，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺就是進入了童話世界中的花草王國。一下課，同學們都快樂的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學哇哇大叫。

有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學習也有精神了。

教室作文500字 篇4

新學期如期而至，我又踏進了這熟悉的校園。從2號樓梯口上到四樓，左轉的第一個班級就是我的教室——五(7)班。

教室坐北朝南，長約8米，寬約6米，前后各有一扇灰色的大門。從前門走進，南北兩面分別是兩扇寬大的窗戶，我們每天讀書、寫字時，這四扇大窗戶為我們提供了充足的光線，讓教室更加明亮。教室的東面是四塊黑板，中間的兩塊是可移動的，上課期間，老師會在上面講題、寫字。黑板的后面是一臺黑屏液晶電視和兩把教尺。

站在講臺后向前望去，西面是一個長約3.5米的黑板報，上面都是同學們在寒假時制作的讀書小報。小報內容豐富，配圖精美。中間還有幾個彩色的大字“努力奔跑做有夢想的`秋白好少年”。這些字就像一股精神，無時無刻不激勵著我，好好學習，積極向上，做一名優秀的，有夢想的秋白好少年。黑板報的北邊是圖書角，里面放著一些名篇名著和一些活動器材。南邊是“特色苑”，上面貼著同學們在新學期制作的心愿卡，每位同學都在為著新學期的目標努力著。

教室南面的墻上是“悅讀時刻”板塊，里面都是一些水滸人物卡片。北面墻上與之對應的是記載著我們作業情況的記錄欄，成績出色的同學榜上有名，也是其他同學學習的榜樣。記錄欄下是值日表，每天上完課，同學們會按照值日表的安排認真完成值日工作。正是因為同學們的辛勤付出，我們才有了一個干凈整潔的學習環境。

最后，我來到了自己的座位，環顧四周，一切還是那么熟悉。從前的點點滴滴像電影似的放映在我的腦海里——我在教室里早讀，在教室里寫字、做題，在教室里與老師、同學互相交流。每時每刻，教室里都承載著我美好的回憶。

教室作文500字 篇5

我的教室位于大田縣實驗小學的第二教學樓一層，坐北朝南，寬敞明亮。

教室布置得美觀大方。一走進教室，首先映進眼簾的一張又高又大的講臺桌，

前面的墻壁上掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵我們努力學習、克服困難。旁邊有‘‘文明守紀、勤思博學’’八個大字，下面有一塊黝黑油亮的黑板，它天天都給我們帶來很多新知識，通過它，老師帶來的是光和熱，知識和真理，帶往的是晶瑩的汗珠、一本本作業本和欣慰的笑臉。

后面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報的，畫是一些畫畫得漂亮的同學畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上出色的內容是他們辛勤的勞動結果。旁邊有一個圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學們捐的，它的`上面是一個布滿各種各樣植物的植物角，擺著一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂的學習。旁邊還有學習園地，里面有同學們辛勞畫出的畫，畫中的太陽，仿佛在照耀我們，引導我們學習的方向。

教室的中心，整整潔齊地擺著二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時同學們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時它們又成了同學們游戲玩樂的堡壘。

我愛我這布置得美觀大方的教室。

教室作文500字 篇6

丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地等待老師來上課。看著一位位聽課老師走進了教室，還不見湯老師的身影，我心急如焚：湯老師到底干什么去了，怎么還不來上課？是不是太累了，睡著了，還是課前沒有準備好，去準備上課的材料了？

一分鐘過去了，兩分鐘過去了，湯老師終于出現在我們眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿了整個教室，教室里立刻沸騰起來。我仔細一看，原來湯老師的嘴角邊有一粒米飯，像個小丑。我們捧腹大笑，有的上氣不接下氣，有的合不攏嘴；有的差點兒跳起來，有的前俯后仰；有的肚子都疼了，笑得喘不過氣來，有的眼睛都紅了，笑得直流眼淚；有的開懷大笑，有的抿著嘴笑，滿教室滾動著笑聲。

湯老師提高了嗓門問道：“同學們，你們為什么笑得這么開心？”

“您……您……您的`臉上有一粒米飯！”我們氣喘吁吁地答到。

湯老師用手抹去了臉上的米飯，風趣地說：“米飯也進教室學習了！你們猜，剛才老師去干什么呢？”

有的說：“您可能餓了，去餐廳吃飯了，這樣才能精神飽滿地上好課。”

有的說：“您可能去準備了，讓課上得更精彩！”

有的說：“今天要聽課，您去打扮了。”

湯老師神秘一笑，說：“我是故意把米飯粘在臉上，是——”

“哈哈！湯老師的‘陰謀詭計’被我們揭穿了吧！”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。

哦，原來湯老師是為了我們能寫好作文，而有意令我們大笑的，我們恍然大悟。

一粒米飯悄悄地走進教室，又匆匆地走了，但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海里。