哲理故事中考作文素材
哲理故事中考作文素材
哲理故事中考作文素材1
逃跑的麥種
耕完地,農(nóng)民來到地頭一棵大樹下擱盆休息的時(shí)候,躺在盆里的一粒麥種思想開了小差:就這樣被拋到露天地里,以后從抽芽到結(jié)穗肯定要遭受風(fēng)吹日曬之苦,還不如找個(gè)涼爽的地方生長(zhǎng)呢,這該有多舒服!這樣想著,這粒麥種就從盆里跳了出來,落在樹陰里的泥土中。
到了七月,金黃的麥浪翻滾著成熟的喜悅,大樹下這株長(zhǎng)高的麥子卻還綠著,抽出的麥穗嫩得能掐出水,前來收割的農(nóng)民對(duì)它視而不見。它問:“為什么冷落我?”農(nóng)民回答:這怪你太聰明了!當(dāng)你逃避日光照曬風(fēng)吹雨淋的時(shí)候,也同時(shí)失去了成熟的機(jī)會(huì)!
哲理故事中考作文素材2
誘惑
一些人陷入誘惑，但大多數(shù)人在陷入誘惑之前就為之制定好了計(jì)劃。
“兒子，”父親命令道，“不要在那條運(yùn)河里游泳。”
“好的，爸爸”他回答。但那天他回家的時(shí)候手里拿著一條濕漉漉的游泳褲。
“你去哪里了?”父親問。
“在運(yùn)河里游泳呢，”男孩回答。
“我不是告訴過你不要在那里游泳嗎?”父親問。
“是的。”男孩回答。
“那你為什么還要那么做?”
“噢，爸爸，”他解釋道，“我?guī)е业挠斡狙潱晕覠o法抗拒那誘惑。”
“你為什么要帶著你的游泳褲?”他問。
“因?yàn)槲覝?zhǔn)備，如果萬一我受不了誘惑，我就游泳。”
哲理故事中考作文素材3
岸上的青蛙
老師給學(xué)生們出了一道 題：“岸上有五只青蛙，它們眼前的池塘很美—綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的蓮子。這時(shí)，有四只青蛙準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請(qǐng)問，岸上還有幾只青蛙?”
“一只。”學(xué)生們異口同聲地回答。
“真的是一只嗎?”老師問。“一只!”學(xué)生們?cè)俅慰隙ǖ鼗卮稹?/p>
“可大家的答案是錯(cuò)的，”老師說，“岸上仍有五只青蛙。”還有五只青蛙?學(xué)生們想不通了。
老師說，那四只青蛙只是準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘，這是它們的一個(gè)美麗的想法，并沒有付諸行動(dòng)。沒有行動(dòng)，再美的想法也等于零。
哲理故事中考作文素材4
他是我看到的.這個(gè)城市中，跪地乞討的孩子中的一個(gè)。有輕微的智障，無法確知在抵達(dá)這個(gè)城市之前，他有怎樣的生活;也無法想象他在被父母拋棄之后，是如何艱難地成長(zhǎng)到10歲左右的年齡;我只知道，現(xiàn)在的他，靠乞討為生，隨便住在馬路邊上破舊的拆遷房里，卻養(yǎng)著一條毛色發(fā)亮的大狗。
這條狗是他撿來的，一直養(yǎng)在身邊。他將乞討來的一多半吃食，都分給了它，熱的時(shí)候，他帶它到護(hù)城河邊洗澡;夜晚天涼，他依偎在狗的旁邊。他乞討的時(shí)候，狗趴在他的腳下，一副溫順安靜的模樣，似乎，是在替主人賺取同情。
他與這條狗，如果沒有什么意外，在城市的喧囂和功利中，并不會(huì)引起太多人的注意，更不會(huì)有好事的媒體來采訪。偏偏，他的狗，在某一天吃壞了肚子，病倒了，站不起來，連叫一聲的力氣都沒有。他無法像正常人那樣，帶著他的愛犬，到寵物醫(yī)院里就診，但又不忍心看它一日日被病痛折磨，消瘦下去。他想要給它買干凈的食物吃，街邊的食品店里，有他的狗喜歡吃的香噴噴的、衛(wèi)生的香腸面包。可是他沒有錢，無法天天買到狗愛吃的食物;而跪在路邊乞討，又幾乎不會(huì)被人注意。
為了讓狗可以盡快地好起來，他終于想出一條計(jì)策。他躺倒在車輛必經(jīng)的路口，任人如何拉他罵他勸他都不起來，除非車的主人給他錢——不論多少都可以，只要給，他就會(huì)開心地放行。
他這樣擾亂正常的交通秩序，當(dāng)然不會(huì)長(zhǎng)久。第二天便有人將電話打到交管部門，請(qǐng)他們給予阻止。聞?dòng)嵍鴣淼模€有不放過一切熱鬧的媒體記者。
電視里，記者將話筒對(duì)著躺在地上的他，問他為何不肯起來。他沉默不語(yǔ)，不肯配合記者的提問，直到有附近熟悉他的居民，讓記者給他一元錢，他才恢復(fù)小孩子的天性，笑嘻嘻地跳起來。
記者又問，愿不愿意把他的狗送人，跟他們到福利院去?他聽了即刻恐慌地抱住他的狗狗，連連地?fù)u頭，輕聲但卻堅(jiān)決地吐出一個(gè)“不”字。但攝影的記者顯然不愿意放棄這樣生動(dòng)的畫面，頻頻地將鏡頭對(duì)準(zhǔn)他無助的雙眼，孤單的后背，與狗狗的相依相偎，喂食狗狗香腸面包時(shí)的快樂，外人對(duì)他同情的注視，看客眼中的好奇，他低頭數(shù)錢時(shí)的喜悅。
電視欄目的主持人向來擅長(zhǎng)用方言講述家長(zhǎng)里短和馬路新聞，并以關(guān)注瑣碎的事情作為節(jié)目特色，增加收視率。他在饒有興趣地講完這段最終也沒有結(jié)果的新聞后，習(xí)慣性地說，希望會(huì)有好心人收養(yǎng)這個(gè)孩子。可是，恐怕連他自己也知道，這樣的希望自他的口中說出，是多么的虛弱無力。他的這個(gè)呼吁，除了給飯桌前的人增加一點(diǎn)談資，再也不會(huì)有下文。而那個(gè)為了給狗買香腸面包吃的孩子，他將照例生活著他的生活，沒有絲毫的改變。對(duì)孩子來說，那一次鏡頭的聚焦，給予他的除了惶惑，并沒有更多的意義。
我們以善良的名義，探過去太多太多的視線與鏡頭，驕傲地俯視著，以為那樣會(huì)照亮那生長(zhǎng)在暗處的花朵，卻不知強(qiáng)烈刺眼的光線讓那柔弱的花瓣愈加脆弱不堪。
那個(gè)孩子需要那條狗。他又躺倒在車水馬龍的路上要錢。
哲理故事中考作文素材5
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。
漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對(duì)別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。
