【精品】爭吵三年級(jí)作文合集十篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的爭吵三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

爭吵三年級(jí)作文 篇1

我的房間有許多玩具，就由我來一一介紹吧！看起來很胖的兔子叫團(tuán)團(tuán)，長著兩只長長草莓耳朵的兔子叫草莓兔，最呆的就是米米，為什么這么說呢，因?yàn)樗难劬χ粫?huì)無神地看著我們。他們長得是那么可愛，可是有一天居然吵起來了！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著刺耳的鈴聲我不情愿地睜開惺忪的眼睛，但怎么還有一陣陣大聲的奶聲奶氣的吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是從書房傳過來的，我決定去一探究竟。

我躡手躡腳地走到窗簾后面偷聽里面的情況，沒想到竟然是玩具吵起來了，只聽見草莓兔輕蔑地說：“你看你多胖啊，真像一頭大肥豬！主人能留你在家里已經(jīng)很不錯(cuò)了！哪像我身材這么好，天天被人羨慕！”團(tuán)團(tuán)一聽，立刻反擊道：“你以為瘦就很漂亮了，真是笑話！現(xiàn)在玩偶界流行胖而軟，你這么瘦，恐怕要擔(dān)心怎么逃脫被丟棄在倉庫某個(gè)角落的命運(yùn)嘍，真是孤陋寡聞啊！哎，真為你難過啊！”平時(shí)最好強(qiáng)而愛面子的草莓兔被團(tuán)團(tuán)這樣一說，頓時(shí)氣得聲調(diào)也高了起來，反唇相譏道：“你的臉皮連冬瓜敗下陣來，你可以參加厚臉皮大會(huì)了，保準(zhǔn)拿冠軍！”頓了頓，又嘆口氣說：“好心好意說出你的缺點(diǎn)，你卻來挖苦別人，真是好壞不分啊！”一旁的米米看不下去了，連忙上去勸說，可是卻被憤怒的團(tuán)團(tuán)打了一巴掌，叫著：“你不要管閑事，這是我們自己的事！”

一段美好的友誼就這樣破碎了，也許美麗的外表卻沒有好的心，在一旁的我沒想到在我們這么溫暖的家也會(huì)發(fā)生這樣的事，為什么不能和和氣氣的在一起呢，每個(gè)人的長相都是天生的，為什么不能多一些包容呢？我愿這世界沒有歧視，多一些相互的尊重和友愛，我希望每個(gè)人的臉上都是幸福的笑容！

爭吵三年級(jí)作文 篇2

一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來了一片爭吵，這是怎么回事呀?原來，住在教室里的居民爭吵著誰的作用大。

粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上，我的知識(shí)比你們的知識(shí)多一萬倍!”“請(qǐng)問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實(shí)在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。

這時(shí)，居民們的爭吵把正在睡覺的講臺(tái)吵醒了。講臺(tái)語重心長地對(duì)在爭吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰。”

聽了講臺(tái)的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。

爭吵三年級(jí)作文 篇3

小杰和我是形影不離的好朋友。

記得那一次，我和小杰準(zhǔn)備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見此情景，我也向一個(gè)院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過來了嗎？狗會(huì)去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過來了？我?guī)缀醵家蕹鰜砹恕＿^了一會(huì)兒，見那狗并沒進(jìn)來，我那蹦蹦直跳的心才恢復(fù)了平靜。

于是，我走出院子去找同學(xué)小城和小濤。我找到他們的時(shí)候，他們正在打卡，我請(qǐng)他們?nèi)フ倚〗埽驗(yàn)槲倚闹蟹浅?dān)心，非常害怕那只狼狗會(huì)傷害到我的好朋友小杰。

我們一路找到小杰家。見到他安然無恙，我突然感到非常委屈，于是就對(duì)他說：“你真是個(gè)膽小鬼！”他說：“你憑什么說我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已。”就這樣我們爭得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩 。

又過了幾天，我一不小心碰到了教室的門上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學(xué)都懵了，我嚇得哇哇地哭起來，同學(xué)們也不知如何是好。只見小杰一個(gè)箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。

后來，我才明白小杰原來最害怕的動(dòng)物是狗，是我錯(cuò)怪了他。于是我向他道了歉，對(duì)他說我不應(yīng)該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。

通過這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個(gè)樂于助人的榜樣，我們將會(huì)有更多的朋友。

爭吵三年級(jí)作文 篇4

我與王寅是一對(duì)形影不離的好朋友，經(jīng)常一起上培優(yōu)班，一起嬉戲，一起玩耍，聽媽媽說，我小時(shí)候，王寅還經(jīng)常到我家玩呢！我們一起搭積木，一起看電視，一起做作業(yè)。

今天，王寅走過來，冷冷地說：“我要和你絕交！”我愣了，勉強(qiáng)的擠出笑容，說：“哈哈，王寅，玩笑不要開得太大哦！”

“這是真的，你竟然背地說我的壞話！虧我還把你當(dāng)做我最好的朋友看待！”

我呆著了，我從來沒有說過他的壞話，他竟然捕風(fēng)捉影說我說他壞話，有時(shí)我的確有點(diǎn)煩他，但，我對(duì)天發(fā)誓，我絕對(duì)不敢說他壞話，我知道，他練過跆拳道，硬碰硬我絕對(duì)會(huì)輸?shù)姆浅K，我只好和他打持久戰(zhàn)。

我向他道歉“對(duì)不起，我真的沒說你壞話！”

“恩，你是史老師眼中的紅人，那我是什么呢！”王寅怒氣沖沖地說。

他陰陰一笑，無所事事地說：“其實(shí)嘛……我是騙你的，我爸爸可是你們天臺(tái)崗小學(xué)的校長，我沉著地說：“你媽媽姓什么？”

“阮馥甄。”

“哈哈，露出狐貍尾巴了吧？你媽媽姓阮，我們校長姓江，這只有2種可能：第一種，你媽媽或你爸爸不是你親媽親爸；第二種你是撿回來的。”

王寅見大事不妙，使出三十六計(jì)之最后一計(jì)：走為上策，便“溜之大吉了”！我也沒有去追他，因?yàn)槲抑溃仓牢野阉?dāng)成好朋友，他肯定會(huì)回來找我道歉的，以為他不是盲目聽別人的。

果然不出我所料，下午放學(xué)，王寅回來對(duì)我說：“劉小鈺，對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，你能原諒我嗎？”

“嘻嘻……那……我當(dāng)然原諒你啦！”

“走，我們?nèi)フ倚》冀憬闼麄內(nèi)ネ妫　?/p>

啊，是友情那把灼熱之火，把我們之間的怨恨融化了。

爭吵三年級(jí)作文 篇5

小主人正在練字，但兩個(gè)必須需要的工具卻吵起了架。一個(gè)是鉛筆，另一個(gè)是橡皮。

正在幫助小主人練字的鉛筆對(duì)正在那桌子上睡懶覺的橡皮說：嗨！你看我多么勤勞啊！而你只在那里好吃懶做，小主人是不會(huì)夸你的！鉛筆高傲地說。

剛睡醒的橡皮生氣地說：小主人一定會(huì)夸我的！因?yàn)槟闵藟膶殞氁彩俏襾硖幚淼摹Ｏ鹌さ闪算U筆一眼。

什么叫做我生壞寶寶呀！鉛筆把臉都給氣得通紅通紅的，那是因?yàn)樾≈魅苏屑懿蛔∥遥艜?huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。

躺在桌子上的橡皮更是火冒三丈：那你說我懶，那也是因?yàn)樾≈魅撕苌傩枰摇?/p>

一陣陣拍掌聲傳入兩個(gè)小工具耳里。原來，尺子哥哥在旁邊嘲笑鉛筆和橡皮。

二叔寶姐姐卻一直在勸架：你們不要吵了，你們應(yīng)該和睦相處！

可鉛筆和橡皮就是不聽勸，他們還是嘰嘰喳喳地爭吵著。

最后，小主人再也控制不住他們了，結(jié)果把他們給扔了。什么事都要和睦相處，因?yàn)槟阌心愕拈L處，我有我的短處，尺有所短，寸有所長！

爭吵三年級(jí)作文 篇6

上二年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認(rèn)真地在畫畫。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對(duì)他說：你賠我的本子！你賠我的畫！他只是微笑著說：我不是故意的！我聽了，心里想找機(jī)會(huì)我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：你這是故意的！說完便走了。

回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說：既然他碰了你，把畫弄臟了，不會(huì)重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個(gè)事物或動(dòng)物？為什么還要報(bào)復(fù)人家？就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度？我聽了，連忙說：我以后再也不和同桌吵架了！

第二天我找到了焦云飛，溫和地對(duì)他說：咱們和好吧！昨天的事是我不對(duì)，對(duì)不起。焦云飛說：不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣。

這件事過去了很久，直到我上了三年級(jí)，還是深深地記在我的.腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同桌團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

爭吵三年級(jí)作文 篇7

“作業(yè)ok了，太棒啦！”當(dāng)寫完《一課一練》最后一題，我高興地從凳子上蹦了起來。“媽媽，今天作業(yè)做完了，你看。”我拿起本子，興沖沖地跑到廚房。

“好，今天動(dòng)作真快，讓我看看字。”媽媽笑呵呵地接過本子。突然間，媽媽的臉上多云轉(zhuǎn)陰，接著出現(xiàn)了閃電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來了。“這是什么呀？這是你寫的字嗎？”媽媽指著本子，“你自己好好看看，這里，還有那里。”

“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔著，一把搶過本子。

“寫得快，但寫得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來了似的，“寫字龍飛鳳舞，你今天的作業(yè)態(tài)度不對(duì)。”

“哼！沒有！我才沒有亂寫，你亂說。”我仰著頭，氣鼓鼓地說。

“擦掉，重寫。”媽媽轉(zhuǎn)身快步走到書房，很快拿著橡皮，緊鎖著眉頭，氣勢(shì)洶洶向我走來。

“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點(diǎn)火山爆發(fā)的氣勢(shì)，好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。

“不——不——我就不擦！”我鼓著腮幫子，猛地?fù)屵^媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書房，隨即“哐”的一聲摔上了門。

“你自己想清楚后果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。

“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂，心里一大堆問號(hào)，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重寫呢。”

看著看著，我的心開始七上八下的，接著越來越不是滋味。呀，這些字還真沒前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最后兩題的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一個(gè)個(gè)雜亂無章的腳印，又如同一只只怪獸張牙舞爪。

我越來越覺得不安。我想起了二年級(jí)時(shí)曾被評(píng)為年級(jí)書寫小達(dá)人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說的一句話“字如其人。”軟筆書法陳老師也經(jīng)常跟我強(qiáng)調(diào)，“書法一定要勤學(xué)苦練，不能一曝十寒，寫字要注意橫平豎直。”大書法家王羲之墨池的故事又出現(xiàn)在我眼前。他勤奮好學(xué)練習(xí)書法，寫完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水里洗筆，天長地久竟將池水都洗成了墨色。

想到這些，我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣，我心里暗暗說“去向她認(rèn)錯(cuò)吧”。對(duì)啦，知錯(cuò)就改，我還是拿出行動(dòng)吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開始重寫。

“媽媽，你看，我擦掉重寫了。”我拿著改好的作業(yè)，又跑向了廚房，媽媽轉(zhuǎn)過身來，愣了一下。

“嗯，這才是字，一看就是認(rèn)認(rèn)真真寫的。”媽媽莞爾一笑，臉上又恢復(fù)了往日那晴好的天氣。

“媽媽，對(duì)不起，我馬馬虎虎寫作業(yè)是太不應(yīng)該了，剛才頂撞你也不對(duì)。”

“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是好孩子，媽媽更開心的是你知錯(cuò)就改，你成長了。”媽媽會(huì)心一笑，輕輕地?fù)崦业念^，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因?yàn)轳R馬虎虎應(yīng)付地去做事情最后總要付出代價(jià)的。”

是呀，播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可收獲一個(gè)性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)，這不正是媽媽想告訴我的嗎？

爭吵三年級(jí)作文 篇8

星期天，我正在認(rèn)真地讀書，忽然聽到了激烈的爭吵聲。我連忙打開文具盒一看，原來是一支鉛筆和一支鋼筆在爭吵。

“你敢跟我比高矮嗎？鋼筆。”鉛筆傲慢地說。

“不敢，鉛筆姐姐。”鋼筆謙虛地回答。

“就知道你不敢，你這個(gè)矮矮的膽小的傻胖子。”鉛筆更加驕傲地說。

“我的確不敢跟你比高矮，但并不是因?yàn)槲夷懶　！变摴P爭辯說，“我們是用來寫字的，說到寫字不見得我會(huì)比你差，再說……”

“閉嘴！”鉛筆發(fā)怒了，“你怎么可以和相提并論！你等著吧，總有一天，你會(huì)支離破碎，而我會(huì)永遠(yuǎn)在這兒，什么也不怕。”

“為何這樣說呢？”鋼筆說，“我們還是和好吧！有什么好吵的呢？”

“和你在一起我感到很丟人，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天你會(huì)支離破碎！”

鋼筆不再理會(huì)鉛筆。

世界上發(fā)生了許多事情。

我不斷地用鋼筆書寫，用鉛筆做題。鉛筆經(jīng)過無數(shù)次削筆刀的旋轉(zhuǎn)，漸漸變短了，再也握不住了，就被丟進(jìn)了垃圾桶。而鋼筆因?yàn)槟軌蚍磸?fù)地吸取鋼筆水，一直陪伴我的學(xué)習(xí)。

爭吵三年級(jí)作文 篇9

夜晚，小主人玲玲睡著了，書包里發(fā)生了一次不可開交的爭吵。

語文書理直氣壯地說：“我是你們的老大，你們必須得聽我的，因?yàn)樾≈魅艘菦]有了我的話，她就不認(rèn)識(shí)字，也學(xué)不好語文知識(shí)!”

數(shù)學(xué)書聽了大聲地說：“不對(duì)，應(yīng)該我是老大，要是沒有我，小主人就不會(huì)處理生活中的數(shù)學(xué)問題，更不會(huì)計(jì)算，一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)也沒有!”

抄寫本聽了生氣地說：“不對(duì)，要是沒有我的話，小主人學(xué)的知識(shí)就不好記錄下來，作業(yè)也不好做了，應(yīng)該我是老大。”抄寫本拍了拍胸說!

練習(xí)冊(cè)聽了大聲吼道：“要不是小主人天天在里面做題目，小主人才不會(huì)考的好呢!”

書包里不停地爭吵，他們都說自己本領(lǐng)大，都說自己是老大。書包被吵聲弄的不耐煩了，說：

“停!”他們都停了下來，因?yàn)樗麄兌悸爼脑挘寂聲?/p>

書包說：“你們都看到了自己的長處，看不到自己的短處，小主人要是少了你們其中的任何一個(gè)都無法學(xué)習(xí)的。”書們聽了慚愧地低下了頭。

從此以后，書們?cè)僖矝]有吵過架。他們成了和睦相處的好朋友。

爭吵三年級(jí)作文 篇10

今天，我要給大家說的“爭吵”，說它與眾不同，是因?yàn)檫@是來自廚房里廚具們的一次激烈“爭吵”。

一天中午，我睡的正香。忽然，廚房里傳來一陣吵鬧聲。于是，我揉揉惺忪的雙眼，躡手躡腳地走向廚房，在門口偷看起來。第一個(gè)發(fā)言的是鍋，只見它鼓著圓圓的肚子大聲地說：“只有我，才能給小主人幸福，沒有我，小主人就不能吃到香噴噴的熱飯。”碗聽到了鍋的話，連忙說：“我能幫小主人盛飯，要是沒有我，小主人還不得抱著我吃飯呀。而且，你臟兮兮的，把小主人的手都弄臟了。”一旁的筷子胸有成竹地說：“只有我，才能給小主人幸福，要是沒有我，小主人就得用手吃飯。”站在中間一直不發(fā)話的勺子，神氣地說：“我能幫小主人盛飯，要是沒有我，小主人就得把頭伸進(jìn)飯里。”……

大家吵得不可開交，這時(shí)，我走進(jìn)去，對(duì)它們說：“廚具們，別吵了，少你們?nèi)魏我粋€(gè)我都吃不好飯。你們要知道，尺有所短，寸有所長,只有你們團(tuán)結(jié)，才能把工作做好。”它們聽了我的話，慚愧地低下了頭。

怎么樣，小朋友，這樣的“爭吵”是不是與眾不同呢？