機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況填寫授權(quán)事項(xiàng),本授權(quán)書需雙面打印。
一、什么情況下網(wǎng)貸合同無(wú)效?砍頭息:如借款10萬(wàn)元,實(shí)際到賬8萬(wàn)元但合同仍寫10萬(wàn)元,法院按實(shí)際到賬金額認(rèn)定本金(《民間借貸司法解釋》第26條)。反制措施對(duì)虛假合同中的
該文在《物理學(xué)報(bào)》上發(fā)表后,作者有權(quán)在匯編個(gè)人文集或以其他方式(含作者個(gè)人網(wǎng)頁(yè)中)出版?zhèn)€人作品時(shí),不經(jīng)修訂地全部或部分使用該文上述版式。
升初中家長(zhǎng)給老師的一封信通用(精選12篇)但自上初中以來(lái),孩子成績(jī)沒(méi)有什么大的起色,特別現(xiàn)在又馬上該上初三了,作為家長(zhǎng)的我們也心急如焚,不知道該怎么辦。我的孩子今年
《以學(xué)鑄魂,提升作風(fēng)能力》此外,我們還要以學(xué)促行,通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)工作落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng),勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為,以良好的工作作風(fēng)和工作成
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課題自我鑒定意見(jiàn)課題自我鑒定意見(jiàn)1專家組聽取了該課題的研究報(bào)告和工作報(bào)告,認(rèn)真審閱了所有的研究成果和過(guò)程性材料,經(jīng)研究,做出如下鑒定意見(jiàn)。課題自我鑒定意見(jiàn)2
雞品牌供應(yīng)鏈項(xiàng)目計(jì)劃書模板范文(1)ERP系統(tǒng)在雞品牌供應(yīng)鏈中的應(yīng)用,旨在實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的集成管理,提高整體運(yùn)營(yíng)效率。(1)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)(SCM)是雞品牌供應(yīng)鏈項(xiàng)目中不可
【《命若琴弦》高中讀后感作文我們都是那彈琴的人,我們期盼著早日彈斷那一根根琴弦,其實(shí)弦斷了,我們的心也就斷了,最好的生活,大概還是享受彈琴的過(guò)程吧!下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡 命若琴弦讀后感作文2000字
【沒(méi)蹤跡處莫藏身有耳不聞經(jīng)國(guó)事你若無(wú)意向他人沒(méi)藥醫(yī)治白盡頭有藥方能造化生你待包彈怎開口沒(méi)藥醫(yī)治白盡頭有如天子朝諸侯你坐輕舟順江游沒(méi)得心情送巧來(lái)有錢無(wú)錢俱可憐你有母親的情懷沒(méi)蕃被囚思漢土有懷不斷人應(yīng)異你等何須讀典墳沒(méi)艱駿處立難難有時(shí)歸夢(mèng)到家鄉(xiāng)你是無(wú)窮的源泉
【【第1句】: 生命的藥方讀后感三條20字 在《拓展閱讀》里有一則精短的小故事——《生命的藥方》。今天,我細(xì)細(xì)的品讀了一遍,感觸非常大。故事中的主人公是一位患有艾滋病的十歲男孩——德諾,伙伴們都不喜歡他,只有十四歲的艾迪不介意。一天,艾迪在雜志上看到
【弘賢作文網(wǎng)“生命的藥方閱讀答案”相關(guān)藥方,答案作文內(nèi)容:生命的藥方閱讀答案在各個(gè)領(lǐng)域,我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題,就有可能接觸到閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?以下是小編收
【尋山莫算白云程為臣為子不忠孝是中曾著老人雙兩般和合藥方成春野醉吟十里程為臣為子不忠孝是中曾著老人雙何事華發(fā)作詩(shī)翁前賢相遇是前程思皇攀慕追來(lái)孝獵馬千行雁幾雙更聞川媚有珠生十日未便行十程不知誰(shuí)是虧忠孝君家聲譽(yù)古無(wú)雙主人頭白官仍冷水宿篙師報(bào)歇程為臣為子不忠孝不慣孤眠
【黎庶已同猗頓富靜看西山白鷺行誰(shuí)管豺狼作信兵黎明新火下龍墀靜憐貴族謀身易空遣隔江游冶子黎明新火下龍墀靜語(yǔ)乍臨清廟瑟顏回已自不可測(cè)黎侯無(wú)補(bǔ)邑之民靜掃煙窗著藥方夜眠輾轉(zhuǎn)怯更長(zhǎng)黎氓空負(fù)二天恩靜聽愁聲夜無(wú)眠聞道移居村塢間黎庶未沾襦袴恩靜得勞生半日身野處窮居歲月深黎姓名人
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【讀了現(xiàn)代作家史鐵生的作品集《命若琴弦》,它講的是七十歲的老瞎子帶著十七歲的小瞎子走鄉(xiāng)穿寨,跋山涉水,不辭辛苦地說(shuō)書賣唱,三弦琴上的琴弦斷了一個(gè)又一根。原先五十年前,老瞎子的師傅說(shuō)過(guò):只有彈過(guò)的琴弦到了一千根,用它們做藥引子,那個(gè)讓眼復(fù)明的藥方才管用。老瞎子抱著
【那是一個(gè)寒冷的冬日,吃過(guò)早飯后,推門進(jìn)來(lái)一位不速之客,就是我要說(shuō)的這位在山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行醫(yī)的鄉(xiāng)醫(yī)老趙。跟我聊了一陣,老趙將目光轉(zhuǎn)向我的妻子,說(shuō)她體質(zhì)有些虛寒,需要補(bǔ)一補(bǔ)。我告訴他,那一年妻子常為我憂心,以致影響了健康。老趙說(shuō):“我給她
【observation2n.觀察,觀測(cè),觀察資料 offensive2adj.討厭的,無(wú)禮的,攻擊性的n.進(jìn)攻,攻勢(shì) option2n.選項(xiàng),選擇權(quán),[經(jīng)]買賣的特權(quán) order2n.次序,順序,正常狀態(tài),秩序,會(huì)議規(guī)則,命令,定購(gòu),定單 vt.命令,
【孫思邈巧治“龍疾” 唐朝某年,唐太宗李世民率領(lǐng)一班親信前往錦屏山游覽。游罷群峰,太宗來(lái)到一潭清泉旁邊,只感到口干舌燥。于是,他彎下身子,用手捧了幾捧清泉痛飲。飲畢,他突然看到水中有條小蛇在游動(dòng),心頭不由一陣惡心
【22.Thefamousscientist_____hissuccesstohardwork. A.impartedB.ascribedC.saunteredD.acknowledged [ascribe] ascribe歸因于,歸咎于 ascript
【301leadoff開始; 302leadon繼續(xù)引領(lǐng); 303leadout開始; 304leadto導(dǎo)致; 305lessthan不如,少于 306linktogether聯(lián)系在一起 307longbefore早在┄之前,很久以前 308lo
【清朝乾隆年間,江南涇縣柳樹村里,有位教書先生名叫崔志柏。崔先生學(xué)識(shí)淵博,為人卻非常孤傲,只肯教那些天資聰慧的孩子,對(duì)天資一般的孩子,他一概拒之門外。 柳樹村里有三十多戶人家,但沒(méi)有一戶人家的孩子能跟著崔先生讀書。為此,崔先生的鄰居馬大
【Althoughhewasonadiet,thefood__________himenormously. A)inspired B)tempted C)overcame D)encouraged 注:1.tempt誘惑 2.inspire啟迪 3
【是誰(shuí)像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中?是您,我敬愛(ài)的蘇老師,老師,您就是我們心田的春雨,在我們小小的心是里,除父母外便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是體您。老師,您為我們做得太多了,我們界將永遠(yuǎn)感謝您。記得開學(xué)的第一天,上第一節(jié)課的時(shí)候
【東漢時(shí)期,南陽(yáng)有個(gè)70多歲的名醫(yī)沈槐,他終生未娶,因此膝下無(wú)兒無(wú)女。眼看著自己的身體一日不如一日,沈槐也就日漸憂愁,他不甘心自己的一身好醫(yī)術(shù),就這樣后繼無(wú)人。如此一來(lái),整日愁眉不展的沈槐身患重病,眼看著就要離開人世。 沈槐的鄰居是個(gè)好
【秘方治貪官 三國(guó)時(shí)候,有一位掌管軍營(yíng)糧餉的軍需官叫楊宕,官兒雖不大,油水卻撈了不少。 楊宕得了一種怪病,既不發(fā)燒也不頭痛,只是胸口鼓脹,像石頭壓著,坐也不是,站也不是。醫(yī)生請(qǐng)了不少,可連是什么病癥都診斷不出,楊宕只好派人去請(qǐng)神醫(yī)
【備戰(zhàn)2023.12英語(yǔ)四級(jí)30天攻克英語(yǔ)聽力:職業(yè)身份題 以下為數(shù)類職業(yè)的相關(guān)信息詞: ①老師與學(xué)生(teacherandstudents) homework作業(yè)textbook課本handin交page頁(yè) lecture講座takecourse上課p
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