詩歌朗誦獲獎感言，求范文。

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一直以來，我都被漢民族語言深深地吸引著，漢語不僅在內容上博大精深，而且在語音方面富有一種韻律美

它的四聲就像音樂的旋律一樣，很美

　　這屆普通話大賽的主題為“中華經典詩文朗讀”。

我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。

這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。

通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。

在結構上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。

首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。

下文“點點滴滴”又前后照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。

全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術感染力。

我很喜歡這首詞

詞中作者運用樸素自然的藝術手法，通過景物的描寫和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環境氣氛及其內心世界。

　　我的自選篇目是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。

舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。

她的詩，多借鑒浪漫主義的藝術方法。

在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。

這首詩宛如一曲多聲部的交響曲。

前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時，表達出經歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。

　　理解是朗誦的基礎，在理解的基礎上才能把你要朗誦的詩詞轉化為聲音時賦予它一定的思想感情內涵

我就是通過這樣的方式，領悟詩人的情感，在臺上自如地朗誦

　　這次大賽令我受益匪淺

這是個很好的交流和學習的平臺

自回歸以來，香港就融入了中國這個大家庭，為人們擴大交往，尋求自我發展創造了條件。

但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。

人們要消除方言隔閡，就必須學習普通話這一法定的共同語。

　　參加這次比賽我還要特別感謝一個人

她是我這次普通話大賽的指導教師索燕華老師

沒有老師的教導有方就沒有我今天的成績

感謝老師和父母對我的辛苦培養，我會永遠感激他們。

　　最后我想說，做為一個得獎者，我心中無比舒暢，因為我沒有辜負大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個好學生，我覺得不能自傲，無論什么時候都要做到勝不驕敗不餒。

感謝省教育廳和語言工作文字委員會為我們港澳臺同學提供這樣寶貴的機會。

我會繼續努力，將普通話說得更好

　　你把有些內容改一下就行了

用一句古詩詞體現獲獎感言

用一句古詩詞體現獲獎感言

【第1句】：獲獎名單我 上榜，漫卷詩書喜若狂。

【第2句】：榜單高中非終點，新征路上繼續忙。

【第3句】：獎牌激勵再鞭策，矢志高峰豈能忘。

古詩詞大賽,賽后感想150字

【第1句】：確定朗誦的內容，詩朗誦(3---5分中)時間安排各班級按要求篩選參賽，上報參賽詩作；

【第2句】：評分細則：詩歌的主題（1）、普通話（2）、儀表臺風（2）、作品的熟悉程度（2）、作品情感的把握等（2）、時間的把握（1）（十分制）同時安排學生會專職人員收取分數，計算分數，可去一個最高分和最高分，算平均分。

【第3句】：確定比賽時間，安排會場，按詩歌內容制定背景，選手抽簽；

【第4句】：寫串詞：根據每首詩的具體內容，按參賽順序上下銜接，語言要優美，抒情意味濃厚；

【第5句】：選好主持人，最好男女生各一位，大方自然，不通話標準；

【第6句】：邀請年校領導、級主任、各班班主任列席會議，語文老師做評委；

【第7句】：制定獲獎規格：一等獎一位，二等獎兩位，三等獎-----優秀獎-----（根據參賽人數定，比例盡量大些，鼓勵同學積極參與。

當然要準備相應的獎狀、獎品；

【第8句】：比賽前請領導發言，宣布大會開始，結束后請一位評委做點評，請校領導頒獎。

最好就近請教一下自己的老師。

詩歌朗誦比賽總結稿

——暨十月份團活動　　在這秋風送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。

　　詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

　　對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。

同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

　　在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。

一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。

甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。

每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。

　　最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。

　　這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。

同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。

通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。

這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。

　　這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎

　　不是的。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產生。

例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。

但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

　　通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。

　　在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。

臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。

看到了一個班集體的美好未來。

一個優秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。

05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的班集體。

學習古詩文 感想

學習感言未來唯一持久的優勢是什么

是有能力比你的競爭對手學習得更快。

學習是改變一切的動力。

有書云：“人之所貴在于思，人之所能在于行”。

學習改變觀念，觀念改變行動，行動改變命運。

其實，人的一生都在學習——學會學習，學會做人，學會做事，學會生活。

作為剛參加工作的我們，公司能提供這樣的機會和平臺，是很難得的，在此甚是感激公司各級領導的親切關懷和無私幫助，順便總結一下自己的一些學習感受。

通過這學期的培訓，讓我深刻認識到什么才是真正的學習。

從優秀到卓越，要靠學習。

偉大領袖毛主席是最會學習的人，他說精通的目的全在于運用，不是有知識就是力量，能使用知識才是力量。

改變的力量是世界上最大的力量，它就來自于學習。

感言一：心態改變。

有了正確的態度，才能運用正確的方法、有正確的方向去做正確的事。

尤其是剛從學校畢業的大學生，往往眼高手低，總愛抱怨，很多基本的工作都不能善始善終，一有困難就很難有所突破，退卻或放棄的念頭就出來了。

這里又讓我想起了《獅子和羚羊》的故事，無論是兇猛的獅子，還是溫柔的羚羊，它們要想在這片廣袤無垠的草原上生存下去，必須端正自己的心態。

獅子對自己說，“我一定要做一只跑的最快的獅子，不然我會被餓死”，羚羊對自己說，“我一定不要做跑的最慢的羚羊，不然我會被殺死”，正因為它們有這樣正確的生活態度，優勝劣汰，不斷發揮自己的奔跑優勢，才得以繁衍生息。

具

適合中學生朗誦比賽的詩歌

一、開場白：（男）尊敬的各位領導、各位老師（女）親愛的同學們，（合） 大家晚上好

（男）今天，我們歡聚一堂，共誦千古美文，傳承華夏文明。

（女）此時此刻，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（女）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）在學校領導的關懷下，在眾位老師的指導下，同學們積極投入到了中華經典詩文的誦讀活動中。

（女）今天的誦讀活動，將要彰顯同學們激情澎湃的個性風采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；（女）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

（男）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；（女）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（男）下面請允許我們宣布（合）青島理工大學費縣校區“中華經典詩文誦讀比賽”現在開幕。

五、請為本次競賽優勝者頒發證書和獎品。

并和獲獎同學合影留念。

六、請作總結講話。

七、結束語：（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響；（女）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；（女）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳；（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（男）最是書香能致遠，書香蕩滌我們的思想；（