原標題：睡前故事 | 適合讀給孩子聽的成語典故（二）

成

語

鑒

賞

成語故事幾乎是每一個小朋友的必修課，它涵蓋了語言之美，歷史典故，傳統智慧，無疑是每個家庭教育“必備基本款”，不僅可以提高孩子的語言表達能力，還可以作為一種品德的教育。

守

株

待

兔

相傳在戰國時代宋國，有一個農民，日出而作，日入而息，從不敢懈怠，可即便如此，遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；萬一遇到災荒，可就要忍饑挨餓了。

農民想改善生活，但他又不愿努力，膽子還小，只想碰到送上門來的意外之財。

日思夜想下，奇跡終于發生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵，吆喝之聲四處起伏，受驚的小動物沒命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。

當天，他美美地飽餐了一頓，于是，從那以后他就不再種地了，一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現。

解 析

成語“守株待兔”，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經驗，不知變通。

賞

邯

鄲

學

步

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，這位少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。

于是，他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病，他卻認為家里人管得太多了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美，他一聽就對邯鄲人的步姿上了心。

邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來，時間一長，這就成了他的心病。

終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，最后只好自己爬回壽陵了。

解 析

成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。

賞

掩

耳

盜

鈴

春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏，有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。

鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。

可是鐘又大又重，怎么也挪不動，他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想這下糟了，這么大的聲音不就等于是告訴別人我正在這里偷鐘嗎？

他心里一急，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不到鐘聲了嘛！”

于是他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見了，于是就放手砸起鐘來。一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至，最后把小偷給捉住了。

解 析

故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。

賞

（圖文來源網絡，如有侵權聯系刪除）

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